年獸來了

一、教學目標

1.了解中國傳統春節的習俗，知道年獸的傳說故事，理解其在傳統文化中的象征意義。

2.知道灰塑的基本材料和創作方法，能夠通過揉、捏、塑等方式創作年獸，提高手部精細動作能力和空間想象力。

3.在灰塑創作中感受新年的熱鬧喜慶氛圍，激發幼兒對傳統手工藝的學習興趣和傳統文化的熱愛，增強民族自豪感。

二、教學準備

1.經驗準備：幼兒已掌握搓泥條、團圓等簡單的手工創作技巧，知道年獸的傳說故事。

2.材料準備：灰塑材料（紙筋灰）、手套、泥塑工具、PVC板、小錘子、釘子、裝飾材料（彩色紐扣、珠子、毛絨球）、年獸的圖片、視頻、故事繪本等。

三、教學過程

1.播放新年音樂，展示年獸圖片

教師展示有關年獸的圖片，引入主題：“春節就要到了，今天來了一個神秘的朋友，它和春節有個特別的故事呢，你們猜猜它是誰？”

2.講述年獸傳說，激發創作興趣

教師生動地講述年獸的傳說故事，可以通過圖片、視頻、繪本故事等讓幼兒直觀地了解年獸的外形特征、生活習性以及人們驅趕年獸的方法。

教師提問：“年獸有哪些特點呢？你知道如何創作一只年獸嗎？”教師可以通過提問互動的方式引導幼兒思考，并激發其創作興趣。

3.認識灰塑，創作獨一無二的年獸

教師向幼兒展示本次活動使用的灰塑材料和工具，并簡單演示其使用方法，引導幼兒動手創作，深入了解灰塑材料的特性和可塑性。

創作步驟：

（1）先在PVC板上畫出年獸的輪廓特征，并在圖案的中間均勻地敲上釘

（2）用紙筋灰揉出一個圓形作為年獸的頭部，并用工具刻畫出眼睛、鼻子和嘴巴。

（3）待灰塑干了之后進行上色，并用裝飾材料點綴，豐富和完善細節。

幼兒創作過程中，教師可以進行巡回指導，鼓勵他們在年獸的造型和裝飾上進行創新，添加更多的細節。此外，教師還要注意提醒幼兒正確使用工具，并保持良好的衛生習慣。

4.展示、交流與評價

幼兒創作完成后，將作品放置在展示臺上。教師可以邀請每位幼兒介紹自己創作的年獸都有哪些特點和創意，并引導其他幼兒對作品從造型、色彩、創意等方面進行評價。

四、教學延伸

1.環境創設：在班級的美工區設置“年獸來了”主題的灰塑作品展示角，營造濃厚的新年氛圍和藝術氛圍。

2.家園共育：家長可以利用節假日帶領幼兒參觀當地的民俗博物館、古建筑群等，引導幼兒觀察其中的灰塑裝飾，并為幼兒講述更多關于年獸的歷史故事和文化寓意。