講好基層國企黨課的制度化探索

作為具有70多年歷史的新中國第一批成立的國家級甲級科研院所，中建材玻璃新材料研究院集團有限公司（以下簡稱中研院）黨委近年來探索出了一套講好國有企業黨課的制度——“五個一”微黨課。“五個一”微黨課要具備以下五個要素或內容：圍繞一個黨課主題、講述一個黨史故事、解讀一個黨建要求、結合一個企業現狀、解決一個實際問題。通過制度化模式的推廣和實踐，著力把黨課打造成為強化政治功能、提升組織活力、加強黨性鍛煉、提高黨員素質的有效載體。

講好基層國企黨課的制度化探索

講好黨課是一門硬功夫，是一項系統工程，是國有企業黨建經營融合的重要載體。要求講課者既要具備深厚的理論功底，又要緊密結合企業實際；既要熟練掌握馬克思主義的立場觀點方法，又要善于運用調查研究這個法寶，抓住問題所在，仔細分析研究，提出思路對策；既要善于把紛繁復雜的問題厘清，又要善于用黨員職工樂于接受的語言表達。講課前要認真做好準備，課中要注意方式方法，課后要抓好議定或承諾事項的落實。黨課要與企業黨建結合、與管理治理結合、與生產經營結合、與企業文化結合、與廉潔從業結合，才能真正廣泛被黨員職工認可。

堅持黨課原則。“五個一”微黨課的靈魂確定在“圍繞一個黨課主題”上，通過主題體現黨課的原則。黨課要圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，圍繞黨的路線、方針、政策，進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育等方面來選題，突出政治學習和教育，加強政治訓練、政治歷練，把政治紀律、政治規矩挺在前面，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，不斷提高政治站位、錘煉政治能力、強化政治擔當，同時要堅持黨的思想原則、政治原則、組織原則、工作原則，旗幟鮮明堅持真理、修正錯誤，勇于開展批評和自我批評，使每個黨組織都成為激濁揚清的戰斗堡壘，使每個黨員都成為扶正祛邪的戰斗員。

明確黨課目的。“五個一”微黨課的落腳點在“解決一個實際問題”上，要求黨課要緊跟時代步伐、聆聽時代聲音、回答時代課題，用解決問題的辦法來印證黨課主題，提出解決問題的思路、對策、建議，給人以啟發、啟迪并產生共鳴。明確黨課目的，有利于引導廣大基層黨組織負責人習慣利用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論去解決企業實際存在的問題，包括黨員職工思想和工作方面的問題，善于從解決問題中鍛煉思考和實踐能力、提振斗爭精神、增強斗爭本領，使黨內政治生活始終充滿活力。

確定黨課步驟。“五個一”微黨課的關鍵步驟要求“講述一個黨史故事”、“解讀一個黨建要求”、“結合一個企業現狀”，結合黨史學習教育常態化長效化要求，要求通過講故事的形式切入黨課主題，故事內容可以是黨史、新中國史、改革開放史、企業歷史故事，也可以是先進人物先進事跡或所在企業、所在部門、身邊員工的故事。在此基礎上，運用黨的建設的要求來闡述黨課主題，解釋黨內法律法規、宣講黨建知識點，解讀上級黨組織最新要求，讓聽眾弄懂“故事里的事”。最后，要緊密結合企業實際來升華黨課主題，通過列舉黨員職工思想上、行動上、工作上出現的新情況，對照要求，分析原因，找出差距，回應黨員職工期待。

豐富黨課形式。“五個一”微黨課的形式有多樣，既可以是講授式黨課，也可以是沉浸式黨課、體驗式黨課，要求在具備“五個一”要素的基礎上，時間盡可能短，一般不超過45分鐘，內容集中，以小見大，由此及彼，入情入理，可親可信。黨課講授者除了黨員領導干部、黨組織書記以外，黨支部委員、黨員、預備黨員甚至入黨積極分子都可以參加，鼓勵每名黨員大膽走上講臺，人人爭當講師，人人都是學員。授課中做到圖文并重、聲情并茂，融理論、融實踐、融經歷、融體會、融情感于講課中，多運用多媒體手段，多采取交流互動、啟發引導等方式，讓課堂的氣氛豐富起來、活躍起來，堅決防止黨課表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。黨員領導干部應當定期為基層黨員講黨課，各級黨組織書記每年至少講1次黨課。

深化黨課影響。“五個一”微黨課是一項系統工程，其效果不僅僅體現在課堂上，課前課后所做的工作遠比課堂上的要多。講課前，要用心備課，做好課前準備。“五個一”微黨課要求系統具體，在講黨課之前要進行深入調查研究，要將主題教育中學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實等好的做法和制度堅持下來，善于通過調研發現問題，善于通過理論與實踐相結合提出解決問題的方案。講課后，要用力推動，抓好課后落實。黨課中提出的解決問題的辦法和思路要作為所在基層黨組織不斷檢視問題、自我革新、推動改革、促進發展等建議的重要來源和渠道，要把解放思想問題同解決實際問題結合起來，既講道理又辦實事，多做得人心、暖人心、穩人心的工作。通過制度化推進黨課這個黨內政治生活形式的前后延伸，有效融入企業的生產經營和黨員職工思想，從而推進企業改革發展，實現黨建經營深度融合。

基層國企黨課的制度化探索取得的成效

“五個一”微黨課開展以來，中研院各級基層黨組織書記共講授黨課近百次，推動黨課深度融入科技創新、企業治理、生產經營全過程，黨課在黨性、黨紀和黨的基本知識教育、黨的創新理論武裝、社會主義核心價值觀培育、引領企業文化建設、解決黨員職工思想和實際問題等方面起到了越來越重要的作用。

黨課吸引力感染力不斷增強。在黨課內容上，“五個一”微黨課改變了傳統黨課照本宣科黨章規定、黨的會議精神、領導講話、上級文件等現象，堅持目標導向和問題導向，與企業改革發展和黨員職工的思想、工作與生活實際緊密聯系，堅持用身邊人講身邊事，堅持用調研的方法解決實際存在的問題，回應黨員職工普遍關心的問題，提升了黨員參與黨內政治生活的積極性和主動性。在黨課形式上，“五個一”微黨課改變了傳統黨課較多沿用“一對多”的“填鴨式”傳統教育方法，堅持多方參與多方互動多方溝通，輪換了講課身份，改變了黨課方式，擴大了參與度與參與面，實現了團結緊張嚴肅活潑，黨課實現了提質增效。

推動企業改革發展成效顯著。作為低碳玻璃新材料原創技術策源地，中研院黨委指導浮法玻璃新技術國家重點實驗室黨支部堅持問題導向，圍繞“堅持科技自立自強、完善培養使用體系，在打造世界一流玻璃新材料研究院中貢獻智慧和力量”黨課主題，通過講述毛澤東主席重視高科技人才的黨史故事，明確了科研人員的管理原則、體系和職務職級晉升辦法，進一步健全了科研人員激勵機制，充分激發了科技人才創新創造活力。

（作者系中建材玻璃新材料研究院集團有限公司黨委副書記）