小班閱讀活動：小兔子， 春天來了！

設計意圖

《小兔子，春天來了！》是一本充滿春天氣息的繪本，畫面細節豐富，色彩明亮，故事中的小兔子充滿了好奇心，和動物們一起尋找春天的腳步：花朵盛開、鳥兒鳴叫、蝴蝶飛舞、小草發芽……本次活動先是引導幼兒回憶春天到來時大自然的變化，喚起已有經驗，與繪本內容產生初步的聯系；然后以細節觀察為載體，引導幼兒從“隨意看”過渡到“有目的地觀察”，通過階梯式提問，鼓勵幼兒用“我看到了……”“在……有……”等句式描述畫面內容；最后，延伸繪本內容，帶領幼兒走向戶外，拓展繪本語言的運用場景，引導幼兒嘗試完整表達。

活動目標

1.觀察畫面，結合生活經驗概括春天的典型特征，感知季節的變化。

2.能用繪本中的固定句式完整描述畫面內容。

3.體驗發現春天的驚喜與快樂，萌發親近自然的情感。

活動準備

經驗準備：幼兒對春天的典型特征（如天氣變暖、小草發芽、花朵開放）有簡單認知，初步了解動物的冬眠行為。

物質準備：繪本《小兔子，春天來了！》PPT、幼兒人手一本繪本、小兔子手偶、“小兔子放大鏡”（鏤空紙板制），繪本第13～21頁根據不同的畫面內容添加音效（如漸停的雨聲、河水流淌聲、蜜蜂嗡嗡聲、小鳥歌唱聲、鴨子叫聲、青蛙叫聲等）。

活動過程

一、談話導入，喚起春天的相關經驗

師：小朋友們，春天來了，你們發現幼兒園里有什么變化嗎？

師：春天不僅在幼兒園里，也在森林里。森林里的小兔子很喜歡春天，看，小兔子蹦蹦跳跳來啦！他要帶我們去尋找春天的秘密?。ǔ鍪纠L本封面，小兔子手偶同步登場）

【說明】從幼兒的生活經驗切入（如幼兒園的變化、公園的變化、社區的變化等），過渡到繪本情境，更容易產生經驗聯系。手偶互動有助于增強趣味性，引發幼兒的興趣。

二、觀察繪本畫面，并嘗試用完整的語言表達

1.集體閱讀，初步了解春天特征。

教師播放繪本1～3頁PPT。

師：小兔子找不到春天，于是來問田鼠：“春天什么時候來啊？春天在哪里??？”田鼠覺得春天已經來了。你們覺得春天來了嗎？為什么？

教師播放繪本第4、第5頁PPT。

師：小兔子和田鼠來到池塘邊，詢問小鴨子有沒有看到春天，小鴨子也說沒有。你們覺得春天在哪里？為什么？

教師播放繪本第6、第7頁PPT。

師：走著走著，他們發現了一個洞，原來是大黑熊住在里面，小鴨子問大黑熊：“你看到春天了嗎？”大黑熊也說沒有。那你們找到春天了嗎？為什么？

教師播放繪本第8～11頁PPT。

師：幾個小伙伴一起去尋找春天，不一會，雨淅淅瀝瀝下起來，越下越大，怎么辦呢？

師：他們躲進空空的枝干里，正巧花栗鼠也在這兒，他也想去找春天。

教師播放繪本第12～21頁PPT。

師：不一會兒，雨停了，太陽出來了，小動物們好像找到了春天，你們找到了嗎？在哪里呢？仔細聽，雨聲越來越小了，河水開始嘩啦啦地流，小蜜蜂嗡嗡地叫著，小鳥也在歌唱，還有小青蛙呱呱叫，大家都在告訴我們“春天到了”。

【說明】故事中部分動物有冬眠的習性，需要教師提前進行經驗鋪墊，從而降低幼兒的理解難度，增強繪本閱讀時的趣味性。此外，添加對應內容的音效，能豐富幼兒對于春天的感官體驗，同時也可作為聽覺線索，引導幼兒觀察畫面細節。

2.觀察畫面細節，嘗試用完整句式進行表達。

教師依次播放繪本PPT。

師：小兔子想把春天到來的好消息告訴媽媽，請小朋友們幫幫小兔子，把他找到的春天說出來：“我看到了發芽的小草。”“我在池塘里看到了青蛙和蝌蚪?！?/p>

【說明】通過使用完整句式，幼兒可以練習將碎片語言提升至完整的簡單句。過程中，教師可以階梯式提問，引導幼兒逐步完整描述，例如“為什么你覺得春天來了”“青蛙和蝌蚪在哪里”等。

3.完整欣賞繪本，體驗尋找春天的樂趣。

教師佩戴小兔子頭飾，生動形象地講述完整故事，幫助幼兒將零散的經驗串聯起來。

三、幼兒借助“小兔子放大鏡”進行自主閱讀

幼兒一人一本繪本和一個“小兔子放大鏡”。

師：小兔子和他的小伙伴發現了許多春天里的寶藏，小朋友們可以試著用手中的小兔子放大鏡去找一找，“小兔子放大鏡”會幫你發現春天的秘密！把“放大鏡”對準畫面，仔細看——你發現了什么？快和小伙伴分享一下。

【說明】借助“小兔子放大鏡”這一道具，將觀察轉化為尋寶游戲，引導幼兒有目的、有重點地觀察畫面細節（如花朵顏色、昆蟲位置）。“放大鏡”的“發現”功能與句式“我看到了……”“在……有……”自然聯系起來，幼兒可以在操作中一邊觀察一邊表達，整合語言與思維。

延伸活動

家園聯動：將“家庭版小兔子放大鏡”（簡易紙筒制作）帶回家，鼓勵家長帶著幼兒尋找社區和公園里的春天，并拍照記錄，和同伴分享。

閱讀角：投放“小兔子放大鏡”和圖片卡，幼兒兩兩配對玩“你說我找”和“你找我說”的游戲（如A幼兒說“在樹上有小鳥”，B幼兒用“放大鏡”找出對應畫面）。

*本活動所用素材選自《東方娃娃》（嬰兒版·東方寶寶）2025年第3期《小兔子，春天來了！》。