攜一縷翰墨書香 育一園求索少年

宜昌市西陵區綠蘿路小學秉持“自由地呼吸、自主地生長”的辦學理念，遵循“閱讀潤心、運動健體、科學啟智”育人路徑，圍繞學生發展核心素養，努力打造師生成長生態園。

文化引領。學校綠蘿文化以“屈原精神”為內核，打造“校園九景”，其命名都源于屈原作品。書寫教育融入校園文化，校園長廊展示著師生、家長書寫的書法作品。班級以屈原筆下香草命名，如“木蘭”“修竹”等，教室內有展示書畫的“香草繪”、書寫姓氏的“姓名墻”等，校外圍墻有描繪宜昌“古八景”的相關詩文，校園處處洋溢著詞風詩韻。學校以“習字立人”為載體，將書法教育納入“九好習慣養成”體系，細化寫字教學目標為“寫字正、讀書博、干事勤、做人真”，翰墨文化培養出眾多“求索小書法家”。將閱讀與書法教育融合，讓學生在書寫中體會文字內涵，在閱讀經典文學作品中汲取書寫靈感，以讀促寫，以寫帶讀。

課程奠基。以課堂為主陣地，堅持實施晨誦、午練書法、語文課前3分鐘聽寫等常規活動，其中低年級語文課練字10分鐘，三至六年級每周安排1課時書法課。探索多學科融合，如書寫與作業融合、書法文化與歷史融合、書寫技能與藝體學科融合，創編“書法操”等，拓寬教學思路，助力書法教育發展。學校不斷豐富社團課程，開發融入屈原文化元素的非遺校本課程9門，書法課上學生習字品詩詞，古琴課、布袋偶戲等非遺課程則融入詩詞文化，讓學生在不同藝術形式中感受書法與文化的關聯，提升對書法的理解與熱愛。開展“書法名家進校園”活動，書法名家多次蒞臨學校指導，展示書法藝術，弘揚中國傳統文化，用書法的力量傳遞文化自信。由名家撰寫、題詞的《求索少年銘》，高度贊揚了綠蘿路小學在語言文字、教書育人工作上取得的成績，激勵著每個“求索好少年”。

活動助力。舉辦“求索少年”書法藝術節，現場書法比賽吸引師生、家長參與，展示書法技藝，傳承書法文化，在書寫中加深對作品的理解，將閱讀與書法緊密結合。傳統節日舉辦慶?；顒?，將書法傳承與詩詞學習融為一體。如：“端午詩會”開展系列活動，包括詩會、演出、展覽、比賽以及“漢服日”主題活動；“二十四節氣”開展書法藝術展示活動，等等。成立“綠蘿啄木鳥”志愿服務隊，開展“推普周”宣傳活動，規范使用語言文字，注重書寫規范，提高學生書寫素養。

教師表率。學校制定教師“三筆一畫”培訓計劃，開展青年教師書寫培訓和競賽，將規范漢字書寫納入教師培訓，堅持“教師三筆字”每天打卡。在西陵區“練好基本功 爭做好老師”活動中，9名教師獲得全能獎，4名教師獲得書法單項獎，學校榮獲“優秀組織獎”。開展“師享匯”每周交流，成立“滋蘭樹蕙”教師社團，包括書法社團等，開設“九歌講壇”，開展教學研討，推廣規范漢字書寫教育成果，教師間相互學習，提升書法教育水平。開展工作室寫字教育每月專題研討交流活動。綠蘿路小學教聯體有各級名師工作室 8個，其中“閱讀工作室”“小學互聯網教學名師工作室”聚焦語言文字和數字化技術手段，大力開展閱讀課程、書寫教育、傳統文化等項目研究，培養了一批研究型教師。

家校社協同。開展帳篷閱讀節親子閱讀活動，共享一份書香。倡導家庭閱讀，開展閱讀沙龍，評選“書香家庭”，組織親子閱讀活動，在閱讀中感受文字之美，營造書法教育氛圍，將閱讀與書法結合，如書寫讀后感等。利用家長會宣講正確讀寫姿勢，定期展示家長優秀書法作品，倡導家長和孩子共寫一手好字，讓家長成為學校落實書寫教育的重要合作伙伴，不斷規范漢字書寫要求。聯合社區開展“傳家訓、立家規”家風家教演講比賽，端正寫字，方正做人，共傳良好家風，讓漢語言文字傳遞出的“正直”“勤奮”等品質浸潤每一個家庭。

學校致力于傳承弘揚中華優秀語言文化，打造書香家庭成就品正少年，孩子們在翰墨書香的世界里求索修遠。學校先后榮獲全國特色學校、全國中華詩教示范學校、湖北省“書香校園”“最美書屋”、湖北省中華詩教先進單位、湖北省閱讀教育創新示范基地、湖北省文明校園等多項榮譽。

責任編輯/楊萬軍