立教為帆 以智為楫鑄就教育強(qiáng)市時(shí)代坐標(biāo)

在漢江之畔，這座承載著三國(guó)智慧與盛唐詩(shī)韻的歷史名城——襄陽(yáng)，正以教育為支點(diǎn)，撬動(dòng)區(qū)域發(fā)展的新動(dòng)能。作為中西部地區(qū)的教育重鎮(zhèn)，襄陽(yáng)備受矚目，近年來(lái)更以系統(tǒng)性教育改革、產(chǎn)教融合創(chuàng)新、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展等實(shí)踐，構(gòu)建起具有中國(guó)特色的區(qū)域現(xiàn)代教育體系。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從“教育大市”邁向“教育強(qiáng)市”，襄陽(yáng)教育的每一步跨越，都是對(duì)“教育如何服務(wù)人的全面發(fā)展、如何促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”這一時(shí)代命題的深刻回應(yīng)。

在2月26日全省教育大會(huì)召開后，襄陽(yáng)如何以新目標(biāo)引領(lǐng)新征程，以新姿態(tài)續(xù)寫新輝煌？本刊專訪了襄陽(yáng)市教育局黨組書記、局長(zhǎng)付擁軍。

“全省教育大會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，為全省教育事業(yè)發(fā)展提供了清晰的‘施工圖’和‘路線圖’，為襄陽(yáng)在新征程、新起點(diǎn)上推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)指明了方向。我們將按照全省教育大會(huì)的安排，深入學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，堅(jiān)持深化教育綜合改革，努力建設(shè)全省‘幼有善育’的樣板區(qū)，爭(zhēng)做全省‘學(xué)有優(yōu)教’的先行者，打造全省‘教有強(qiáng)校’的支撐點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)全省‘產(chǎn)教融合’的排頭兵，把可感可及的民生實(shí)事辦得更有成色，把提質(zhì)增量的發(fā)展步伐走得更加堅(jiān)實(shí)，把立德樹人的底色擦得更加鮮明，把校園安全的保障根基筑得更加牢固，為襄陽(yáng)奮力打造中西部高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域性中心城市貢獻(xiàn)教育力量。”付擁軍在接受采訪時(shí)表示。

談及2025年襄陽(yáng)教育工作規(guī)劃，付擁軍表示，未來(lái)一段時(shí)間，襄陽(yáng)將牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，搶抓發(fā)展機(jī)遇，深化綜合改革，著力提升教育“七力”，加快建設(shè)中西部高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域性教育標(biāo)桿。

專注立德樹人，提升思政筑魂的引領(lǐng)力。制定未成年人思想道德建設(shè)工作方案，強(qiáng)化環(huán)境育人和活動(dòng)育人，做好文明校園、鄉(xiāng)村溫馨校園、書香校園創(chuàng)建等工作，持續(xù)利用“扣好人生第一粒扣子”“我們的節(jié)日”等活動(dòng)載體，統(tǒng)籌開展中國(guó)特色社會(huì)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題教育。建好“市級(jí)示范+區(qū)域協(xié)同+學(xué)校推進(jìn)”的三級(jí)教研體系，常態(tài)化開展大中小學(xué)思政課教師集體備課、理論研討、教研交流等活動(dòng)，培養(yǎng)一批思政名師，建設(shè)一批教學(xué)基地，打造一批思政金課，有效推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作。

專注群眾關(guān)切，提升資源優(yōu)化的執(zhí)行力。全力推進(jìn)民生實(shí)事建設(shè)，改善9所學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)條件，增加校舍面積5.77萬(wàn)平方米。加強(qiáng)對(duì)學(xué)齡人口的預(yù)測(cè)分析，科學(xué)應(yīng)對(duì)人口變化，統(tǒng)籌優(yōu)化中小學(xué)校布局。加快推進(jìn)專門學(xué)校建設(shè)。持續(xù)實(shí)施高中階段“渡峰工程”，支持各地推進(jìn)高中階段學(xué)校新改擴(kuò)建工程，增加高中學(xué)位。打好“兩化解、兩提升”攻堅(jiān)收官戰(zhàn)，推動(dòng)公辦在園幼兒占比達(dá)到56%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上，義務(wù)教育大班額控制在2%以內(nèi)，普通高中大班額控制在5%以內(nèi)。

專注“五育”并舉，提升品牌形象的競(jìng)爭(zhēng)力。鞏固“雙減”工作成效，實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校“小書包”專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)規(guī)范管理，通報(bào)整改一批加重學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)反面典型，選樹50個(gè)育人典型案例，打造義務(wù)教育學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作品牌。常態(tài)化開展中小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)，推動(dòng)建立“一生一案”數(shù)字化心理成長(zhǎng)檔案。實(shí)施體育“向陽(yáng)行動(dòng)”，完善“市、縣、校”三級(jí)體育競(jìng)賽制度，打造全市中小學(xué)“向陽(yáng)杯”體育競(jìng)賽品牌和“陽(yáng)光課間 活力校園”體育教育品牌。實(shí)施美育“浸潤(rùn)行動(dòng)”，建立“市、縣、校”三級(jí)藝術(shù)展演機(jī)制，打造全市中小學(xué)生隆中藝術(shù)展演品牌。實(shí)施“襄約學(xué)科學(xué) 一起創(chuàng)未來(lái)”科學(xué)素養(yǎng)創(chuàng)新行動(dòng)，舉辦中小學(xué)生“科技活動(dòng)周”。科學(xué)布局各類研學(xué)基地，規(guī)范中小學(xué)生研學(xué)基地管理，建立研學(xué)基地動(dòng)態(tài)淘汰機(jī)制。

專注均衡發(fā)展，提升增效挖潛的驅(qū)動(dòng)力。加快推進(jìn)縣域?qū)W前教育普及普惠和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作。完善教聯(lián)體線下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)行教學(xué)管理、資源配置、教師發(fā)展、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、文化建設(shè)“五統(tǒng)一”。支持開展跨區(qū)域建設(shè)教聯(lián)體試點(diǎn)，在更大范圍實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教育質(zhì)量提升計(jì)劃，支持每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所優(yōu)質(zhì)初中。扎實(shí)推進(jìn)高中教聯(lián)體建設(shè)，加強(qiáng)縣中幫扶力度，支持每個(gè)縣（市）至少辦好1所優(yōu)質(zhì)高中。深化特色高中建設(shè)，舉辦全市普通高中特色項(xiàng)目展示活動(dòng)，建設(shè)一批科技、人文、體育、藝術(shù)、外語(yǔ)等特色優(yōu)質(zhì)高中。組織開展2025年度職普融通試點(diǎn)，探索開展綜合高中試點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建多元化成長(zhǎng)平臺(tái)。

專注隊(duì)伍建設(shè)，提升強(qiáng)師培根的專業(yè)力。加強(qiáng)教師理想信念教育，開展師德師風(fēng)專題研修和教育家精神宣講，實(shí)施“荊楚好老師群星計(jì)劃”，積極推選“荊楚大先生”“荊楚好老師”，開展“尋訪好老師”系列活動(dòng)，激勵(lì)引領(lǐng)廣大教師弘揚(yáng)踐行教育家精神。建好教師教育共同體，攜手高校打造教師教育職前職后一體化平臺(tái)。強(qiáng)化教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，完成市級(jí)以上集中培訓(xùn)2萬(wàn)人次以上。實(shí)施教師本科學(xué)歷提升計(jì)劃，將鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校專任教師本科以上學(xué)歷占比提升至78%。進(jìn)一步細(xì)化各級(jí)教師職稱申報(bào)條件，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，著力提升教師職稱評(píng)審的科學(xué)性、專業(yè)性和激勵(lì)性。嚴(yán)格落實(shí)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園項(xiàng)目清單管理制度和白名單管理制度，減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)。

專注改革創(chuàng)新，提升數(shù)智賦能的支撐力。堅(jiān)持應(yīng)用為王，推動(dòng)國(guó)家、省、市中小學(xué)智慧教育平臺(tái)互聯(lián)互通及深度應(yīng)用。開展中小學(xué)人工智能教育和競(jìng)賽活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)基礎(chǔ)教育智慧教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、智慧教育實(shí)驗(yàn)校、人工智能和創(chuàng)客教育試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。支持打造一批教育數(shù)字化典型應(yīng)用場(chǎng)景，展示襄陽(yáng)教育數(shù)字化建設(shè)成效，引領(lǐng)數(shù)字化理念革新升級(jí)、數(shù)字化實(shí)踐深度拓展。

專注風(fēng)險(xiǎn)防控，提升校園安全的保障力。依托襄陽(yáng)城市數(shù)字公共基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字底座，扎實(shí)推進(jìn)校園安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)預(yù)警和應(yīng)急處突應(yīng)用場(chǎng)景的建設(shè)，提升校園安全風(fēng)險(xiǎn)管控和應(yīng)急指揮調(diào)度數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平。制定校園安全“三大行動(dòng)”工作清單，統(tǒng)籌做好學(xué)生心理健康教育和校園防欺凌、防性侵、防溺水等各類安全工作，鞏固拓展安全教育“1530”模式、雙班主任制、網(wǎng)格化管理等有效機(jī)制。持續(xù)開展春秋兩季校園周邊環(huán)境綜合治理，全面推進(jìn)校園門口交通安全“一校一策”方案落實(shí)落地。抓好重點(diǎn)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，拓展“校園餐”整治成果，同步整治校服購(gòu)置、保險(xiǎn)購(gòu)買、教輔資料征訂、教學(xué)設(shè)備采購(gòu)等方面的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。

在談到襄陽(yáng)教育未來(lái)發(fā)展愿景時(shí)，付擁軍滿懷信心地說(shuō)，教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)省將全面建成，目標(biāo)令人向往、催人奮進(jìn)，那時(shí)的教育將更加優(yōu)質(zhì)、更加公平、更有溫度，我們將堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，緊盯區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿城市目標(biāo)，以愚公移山的精神開辟教育質(zhì)量提升新賽道，以滴水穿石的毅力營(yíng)造教育發(fā)展新生態(tài)，以孜孜不倦的態(tài)度闖出教育新天地，辦好一樁樁教育“關(guān)鍵小事”，全力以赴打造襄陽(yáng)教育高地，為加快襄陽(yáng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)襄陽(yáng)方案。