淺析提高初中英語課堂教學趣味性的途徑

【摘要】隨著中國社會的不斷發展，人們對于教育越來越重視，尤其是隨著國際之間進一步的交流與融合，英語已經變成必不可少的一門學科。很多人都已經意識到，初中階段的英語已經成為一個重要的學習英語的過程。所以說，作為初中英語老師必須要激發學生學習英語的興趣，這樣才能夠使英語教學獲得實質性的進步。如果學生能夠把興趣作為學習英語的重要動力，那么學生在學習英語的過程中就會更加輕松自在，興趣可以使學生更加相信學習這個過程。下文將主要圍繞著在英語課堂的教學中，如何能讓學生對英語產生興趣，進而提高他們的英語學習動力。

【關鍵詞】 初中英語;趣味

【作者簡介】萬露，江蘇省常州市金壇良常中學。

在任何科目的學習當中，興趣教學始終是占據重要的地位的，對于英語科目來說尤其如此，初中階段是學生學習英語的一個重要階段，因此，這一時期的英語學習必須為學生奠定好基礎。增加趣味性，可以使學生初中階段的英語學習產生巨大的動力。如果初中生能夠對英語有興趣就可以在課堂上更加認真的聽講，并且使課堂的效果能夠大大的提升。可以說讓學生對英語產生興趣，是非常重要的。因此作為初中英語教師必須從學生的性格特點出發去尋找他們在學習過程中的興趣點，從而讓他們的英語能力有一個很大的提高，而且讓學生產生對于學習英語的興趣，能夠讓他們在英語課堂上能夠積極地思考，從而能夠讓他們學習英語的方式更加靈活多變。

一、創設良好的學習環境，提高學生學習英語的動力

在英語課堂的學習當中創設一個真實的學習環境也是非常重要的，只有讓學生有身臨其境的感覺學生才可以真正融入課堂學習當中，并且進行積極的思考。它不僅可以使學生對于英語學習提高熱情，而且還可以讓學生真正的享受學習的過程，從而提高他們學習的能力，因此在實際的英語授課當中，老師可以通過這樣的方式讓學生提高對于英語的學習力和興趣點。比如說再講《Different lifestyles》時，我就讓學生分成小組，將自己的生活習慣總結出來在課堂上進行對話，同學們都能夠做到踴躍發言并且在對話這種學習形式下大家都能夠進行有效的交流，從而使英語的實際教學效果有了一個大大地提高，學生們對于這節課的學習都能夠銘記在心，對于相關的語法、單詞、口語都能夠熟練地掌握并且運用到實際的做題和真正的與人交流當中，而且這種方式能夠以學生提供口語交流的實踐機會，讓學生提高英語的口語表達能力，而不是僅僅將自己學習英語的視野局限在書面語言的學習，從而使學生英語水平在各方面都有一個大的進步。

二、教師可以通過組織課外活動來進行英語的學習

一般情況下，我們常常把英語教學限制在教室里，其實作為英語教師，我們可以把視野放得更廣闊，找尋更多的教學方式，并且通過這些教學方式能夠很好地提高學生的英語水平讓學生不再將自己的思維限制在教室中。比如說在講《Lets play sports！》時，在我們傳統教學方法中，常常把關于運動的問話方式和相關的單詞展示給學生，學生也只是把這節課，當成一般課程來學，絲毫沒有對這節課產生任何的興趣，于是我嘗試另一種方法，將學生組織到操場上，并且把課文中所涉及的各種運動器材擺在學生面前，讓學生在相關的語境當中可以進行認真地學習，把這種學習滲透在學生的日常活動當中，通過這樣的方式學生對于英語的興趣有一個大大地提高，并且學生對于這節課的學習印象深刻，在以后的英語學習過程當中學生也表達出了對這種授課方式的喜愛，而且他們的成績有了一個普遍的提高。當然除了這種方式，我們也可以鼓勵學生多參加課外活動，比如說演講比賽等等這樣的競賽活動，讓學生能夠在一個較為真實的語境中體驗英語的實際運用，從而提高對英語學習的興趣，并且對他們以后的發展也能夠產生一個良好的促進作用。

三、要建立學生和教師之間的良好關系

這一點對于任何科目的學習都是非常重要的，一個關系融洽的班級可以讓學生和老師之間的交流更加順暢，老師也能夠及時了解學生的疑問并進行詳細的解答。對于初中生來說，從他們的年齡上看他們的心智還處于一個不成熟的階段，老師對于他們的影響是非常大的。好的老師能夠讓他們從心底里尊敬，并且能夠認真地進行學習，相反，如果老師和學生之間的關系沒有處理好的話，學生就會急容易受到這種情緒的影響，從而使他們學習英語的興趣下降。所以作為英語教師一定扮演好自己的角色，積極地引導學生去學習英語，用正確的交流方法與學生建立一個相對融洽的關系，這樣就可以多與學生進行交流，了解到自己在教學中存在的問題和學生對于課堂學習中產生的疑問，這樣我們才能夠將英語教學達到一個學生認可的程度，學生對于英語學習的興趣才能夠得以保持。

四、結語

總之通過提高興趣這一方法對于學生的英語學習是非常重要的，尤其是對于初中生來說，他們對英語的認知還尚未形成完備的認識，所以在這一階段讓他們培養出對于英語的興趣點才可以讓他們在今后的學習當中更加的順利并且有希望取得更大的進步，作為英語教師，我們一定要積極的探尋相關方法，找到提高學生興趣最有效的方式，從而使英語教學的效果有一個大幅度的提升。

參考文獻：

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