黨建引領下高校校園文化建設的創新路徑及實踐探索

摘要：校園文化作為高校育人的重要載體，其建設直接關系到高校的人才培養質量和文化傳承能力。黨建引領下的校園文化建設，有助于形成積極向上的校園氛圍，培養學生的愛國情懷和社會責任感，更有利于刺激校園文化不斷走向繁榮，走向可持續發展道路。該研究結合當下高校校園文化建設工作實際，闡釋了高校校園文化的內涵及功能，指出高校黨建對校園文化建設的引領作用。分別從制度、品牌、形式三個方面提出黨建引領下高校校園文化建設的創新路徑，并以貴州工業職業技術學院為例，探討黨建引領下校園文化建設的具體實踐成效。

關鍵詞：黨建引領；校園文化建設；創新路徑

隨著全球化信息化的不斷深入，高校校園文化建設面臨著多元文化的挑戰和沖擊。如何在多元文化交融中保持中國特色社會主義文化的主導地位，成為高校黨建和校園文化建設的重要課題。黨的二十大報告中，習近平總書記強調了文化自信的重要性，指出要堅持中國特色社會主義發展道路，增強文化自信，這對于高校校園文化建設具有重要的指導意義。高等院校作為培養社會主義建設者和接班人的重要陣地，肩負著培育有理想、有文化、有道德、有紀律的新時代青年的崇高使命。校園文化作為高校育人的重要載體，其建設直接關系到高校的人才培養質量和文化傳承能力。黨建引領下的校園文化建設，有助于形成積極向上的校園氛圍，培養學生的愛國情懷和社會責任感，更有利于刺激校園文化不斷走向繁榮，走向可持續發展道路。

一、高校校園文化的內涵及功能

（一）高校校園文化的內涵

高校的校園文化內涵，可從物質文化、制度文化、行為文化、精神文化四個維度進行理解。

物質文化指校園內的物理環境，包括建筑風格、綠化景觀、教學設施等，這些構成了校園的外觀和物質基礎。

制度文化指學校規章制度體系的構建，涵蓋了對學生、教師、教工的行為規范、教學管理、科研管理等領域的制度設計。

行為文化指涵蓋了教學、科研、管理、服務等活動中的具體行為習慣，還包括師生在校期間的生活方式，如課外活動、社團活動等，由此形成特有的校風、教風和學風。

精神文化是校園文化的核心部分，涉及師生的思想觀念、價值取向、行為準則等深層次的文化要素，體現了學校的精神面貌和文化底蘊。

（二）高校校園文化的功能

校園文化在高等教育過程中發揮著至關重要的作用，主要體現在五個核心功能上：教育功能、示范功能、凝聚功能、激勵功能以及輻射功能。

教育功能：校園文化能提升學生的綜合素質，還能通過潛移默化的方式幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現文化育人。

示范功能：校園文化融入榜樣打造內容，通過廣泛宣傳，發揮榜樣的力量，引導學生向榜樣學習。

凝聚功能：校園文化有助于增強師生對學校的認同感和歸屬感，促進師生之間的交流與合作，從而增強凝聚力。

激勵功能：健康積極的校園文化能夠激發師生的積極性和創造力，鼓勵大家積極向上、追求卓越，激發校園內生動力。

輻射功能：校園文化不僅影響校內師生，還能通過畢業生和社會服務等方式傳播到校外，影響更廣泛的社會群體。

二、高校黨建對高校校園文化建設的引領作用

習近平總書記強調：“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”高校黨建工作在文化建設中扮演著至關重要的角色，在很大程度上決定了文化建設的走向與最終成果[1]。因此，在校園文化建設的進程中，高校黨建工作應發揮其引領作用，進一步推動高校各項事業的穩定發展，確保教育目標的實現和教育質量的提升。

高校校園文化是高校教育的重要組成部分，具備育人價值，被廣泛應用于高校思想政治工作中。高校充分發揮黨建工作對高校校園文化建設的引領作用，對于繁榮校園文化、保障校園文化建設的正確方向具有重要意義，主要表現在以下幾個方面：

明確發展方向。黨建工作為高校校園文化建設提供了正確的政治方向和思想指導。通過強化意識形態建設，確保校園文化建設持續沿著社會主義道路穩步前行。

匯聚集體智慧。通過強化組織架構與作風建設，黨建工作能夠激發師生的智慧與力量，形成促進校園文化建設的強大力量。

弘揚浩然正氣。黨建工作注重反腐倡廉建設和制度建設，能夠營造風清氣正的校園氛圍，為校園文化建設提供有力保障。

培養文化精神。通過強化文化引導，黨建工作能夠塑造積極向上的校園精神風貌，提升師生的文化素養和道德水準，為校園文化建設注入強大的精神動力。

三、黨建引領下高校校園文化建設的創新路徑及實踐探索

（一）黨建引領下高校校園文化建設的創新路徑

1.完善頂層設計與制度保障，推動校園文化建設持續發展

加強頂層設計，做好制度保障是校園文化建設的基礎，健全黨委領導下的校長負責制，強化對校園文化建設工作的引領。黨委領導下的校長負責制是黨委在高舉旗幟、踐行宗旨、堅定信念、總攬全局、引領方向中發揮領導核心作用的具體展現[2]。高校校園文化建設的基礎在于堅持在黨委領導下的校長負責制的引領下，確保校園文化建設的定位、規劃、發展不會偏離正確的方向。在該制度的領導保障下，提供人力、物力、財力等多方面的支持，制定專項工作方案，成立專項工作小組，重大問題由黨委領導班子集體決策部署，主要負責部門執行，其他部門配合，形成一套從上到下、系統完善的工作機制，以保障高校校園文化建設沿著正確的方向、高效地完成建設任務。隨著社會形勢的不斷發展變化，學生的思想動態不斷發展變化，校園文化的建設就不是一時之事，而是隨著社會發展需要不斷進行更新迭代。因此，在校園文化建設過程中，需要根據學校的辦學理念、發展定位、辦學特色、學生情況等因素進行不斷地創新調整。此外，要不斷完善管理制度，積極發動學生、教師、教工都參與到整個校園文化的建設中來，增強責任意識，積極落實行動，確保高校校園文化建設貫徹落實到教育教學的各個環節，落實到校園中的每一個人身上，在無形中驅使師生員工自覺加入校園文化的建設中來，共同創造積極奮進、健康向上、先進文明的校園文化氛圍。

2.挖掘校園特色構建文化品牌，引領校園文化建設創新發展

挖掘校園特色、構建文化品牌是校園文化建設的關鍵環節。各高校都具有獨特的歷史傳統、辦學理念以及人文精神，這對于校園文化的建設具有重要的參考價值。當前，大多高校的文化建設過于單一普遍，并沒有深入融合校園特色進行文化建設的創新，以至于育人效果不夠明顯。各高校應根據自己的辦學定位，深入挖掘學校歷史文化遺產，提煉校園特色，結合區域優勢，融入創新理念，打造獨具特色的校園文化品牌，提升校園文化的辨識度與影響力。在重要的時間節點，如開學、畢業等時間段，可圍繞學校的建筑、校訓、?；盏葮酥拘栽兀由斐鲆幌盗械奈膭摦a品，在宣傳學校人文精神的同時，也可以增強師生對校園文化的認同感與自豪感，進而形成愛校崇校的文化氛圍，推動校園文化的繁榮發展。此外，高校在探索校園文化建設的新形式、新載體和新途徑的過程中，充分發揮黨建工作的引領作用，利用互聯網、大數據等現代信息技術手段，拓展校園文化傳播渠道，在增強校園文化吸引力和感染力的同時，確保校園文化建設的方向和內容積極向上。發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用，以點帶面、循序漸進地將黨的思想融入校園文化建設，無形中引導學生增強思想意識，培養家國情懷，自覺將個人發展與國家繁榮相結合，實現以文化人、以文育人的新模式。

3.創新建設形式，豐富校園文化生態多樣性發展

當下信息飛速發展，社會思潮呈現多元化。高校校園文化建設的方向及內容在黨建引領下，要不斷創新建設形式，豐富校園文化生態的多樣性以適應學校及學生的多元化發展需求。高校在創新建設形式上，要堅持立德樹人，因地制宜地融合學校特色進行創新和豐富。從內涵上來看，物質文化是“看得見”的校園文化，各高?？筛鶕陨硖厣M行創新呈現，在建設文化場館、校史館等場館時融入黨建思政元素，可潛移默化地向學生傳遞黨的思想及內涵。制度文化是校園文化建設的重要支撐，在黨建工作引領下，要不斷完善相關制度，保障校園文化建設沿著正確的方向進行。創新校園文化建設的形式更多要在行為文化及精神文化上下功夫，發揮黨建引領作用，將黨建內容、紅色文化資源融入高校思想政治教育進行創新，開展文化育人活動，弘揚愛黨愛國精神。將校園特色融入校園文化節、藝術展演、體育賽事等活動中，激發學生主體意識，積極參與其中，展現學生魅力和風采，促進校園文化的交流與融合。加強社會實踐與志愿服務引導，學生通過參與社區服務、社會調查等活動，體驗社會生活，了解社會需求，培養社會責任感和實踐能力，提升綜合素質和競爭力。此外，利用互聯網、大數據、新媒體等現代信息技術手段，創新校園文化呈現形式以及拓展文化傳播渠道，增強校園文化的吸引力和感染力。

（二）以貴州工業職業技術學院為例的實踐探索與成效

近年來，貴州工業職業技術學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述以及視察貴州系列重要講話精神，切實落實立德樹人根本任務，秉承“修德勵能、精工鑄藝”的校訓和“質量立校、人才強校、特色興校、產業促校”的辦學理念，圍繞培養具備“忠誠堅定、陽光自信、身手敏捷、體魄健康、團結協作、血性擔當”24字學子品格，一技在手、一專多能的新時代工匠為目標，在校園文化建設的創新發展上取得了顯著成效。

學院黨委對校園文化建設予以高度重視，并將其納入學院整體發展規劃。學院致力于培養符合新時代要求的人才，深化“三全育人”改革，構建“四品八美”思政育人體系，強調品德、品質、品位、品牌，以及忠誠、服務、競技、創新、環境、書香、紅色、工匠之美。通過與校園文化建設的融合，育人成效顯著提升。在“品德”育人上，建立了黨史長廊、校史館、技能文化廣場等場所，校史館展示了學院發展和中國工業化歷程，融入理想主義和愛國主義教育，成為培育社會主義核心價值觀的重要基地。在“品質”育人上，依托山地自行車主題公園、風雨操場等場地廣泛舉辦山地自行車挑戰賽、籃球賽、足球賽等各類賽事。在“品味”育人上，通過完善教學樓、運動場、中心廣場等建筑命名，打造美麗鄉村田園式校園，建設多功能、現代化圖書信息中心、民族工藝品展廳、國學素養基地、曦苑花坊、融媒體中心等基地，綜合開展各類教育教學活動，使學生在課余時間能獲取更多知識、開拓視野、鍛煉綜合能力、提升品位，建設中華優秀文化傳承基地，弘揚中華優秀傳統文化，其中國學素養基地具備“產學賽研創”集群效應實踐平臺，以建設優秀傳統文化傳承地為出發點，以傳統文化中“琴、棋、書、畫、詩、酒、花、茶”八大雅事為內容，從認知、愛好、運用及傳承等維度逐層遞進，以東方美學，培育生活智慧，從而達到師生對中華優秀傳統文化認知“文化認同——文化自信——國際視野”的質變過程。在“品牌”育人上，學院深挖屬于工職院的“紅色資源”，樹立北京志愿者、退役軍人學生先進典型，打造“頌軍魂”大型史詩歌舞劇，形成具有專屬特色的思政工作品牌，聚焦服務新型工業化的“一系一品”校園特色活動品牌，大力弘揚工匠精神。以上大思政體系的打造無不是校園文化建設的創新，以上場地的使用以及活動的開展無不是體現校園文化建設創新的顯著成效。

近年來，學院先后獲批貴州省示范高職學院、貴州省優質高職院校、貴州省高水平高職學校和專業建設計劃建設單位、貴州省“三全育人”改革試點單位。在黨建工作引領下，貴州工業職業技術學院積極探索校園文化建設的創新路徑，取得了顯著成效。學院將繼續堅持黨建引領校園文化建設的工作思路和方法舉措，不斷創新和完善校園文化建設的體系和機制，并進一步深化“產教融合”，推動校企合作，以實現教育與產業發展的同步提升。

四、結束語

在新時代的背景下，高校黨建工作與校園文化建設之間展現出更為緊密的互動與融合。在黨建工作的引領下，高校校園文化的建設將沿著正確的方向以潤物細無聲的形式提升校園內驅力，實現文化育人。

參考文獻

[1]朱佳.新形勢下高校黨建工作引領校園文化建設的創新對策[J].創新創業理論研究與實踐，2019（10）：127-128，149.

[2]翁琳源.高校黨建工作創新與校園文化建設的融合發展[N].新華日報，2023.

本文得到以下項目支持：2023年貴州工業職業技術校級科研課題“黨建引領下高校校園文化建設的研究——以貴州工業職業技術學院為例”（2023DJSZ02）。

（作者單位：貴州工業職業技術學院）