構建育人生態鏈 培養拔尖創新人才

主持人：《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》明確提出，完善拔尖創新人才發現和培養機制，著力加強創新能力培養。學校創建錢學森實驗班的初衷是什么？學校希望探索哪些創新的人才培養路徑？目前取得了哪些實質性的進展？

近年來，我們學校一直在努力構建一個“政府推動—學校主導—家庭盡責—社會支持”的全鏈條育人生態鏈。特別是在2023年，我們創建了天津市首個錢學森實驗班，這不僅是對拔尖創新人才培養的一次積極探索，更是凝聚了家校社協同育人共識的重要舉措。我們希望通過整合社會資源，提升協同育人能力，讓家庭、學校和社會緊密聯結，共同促進學生全面發展。

拓展校外實踐基地

完善綜合實踐課程

為了讓孩子們有更多實踐的機會，我們積極拓展校外實踐基地，與國家海洋博物館、周鄧紀念館、科技館、自然博物館等場館合作。我們鼓勵孩子們開展項目式小組合作學習，同時也在場館開展志愿服務和主題教育活動，增強他們的社會責任感。此外，我們還與五大道街澳門路社區合作，建立了共享共育的機制，形成了常態系統化的活動課程。我們整合社會資源，開設了具有學校特色的“五大道”主題課程群、“運河文化”主題課程群，讓孩子們在實踐中感受文化的魅力。

積極引入社會教育資源

共建“立德”思政課程

作為市級思政課程建設基地學校，我們積極挖掘社會資源，共同打造“立德講堂”。每年，我們都會邀請區領導走進校園給孩子們講思政課，也會邀請包括家長、校友在內的各界人士分享他們在各個行業里奉獻奮斗的故事。這些故事不僅拓寬了孩子們的視野，而且提升了他們的思想境界。我們還邀請了西沙海戰的戰斗英雄、“最美奮斗者”王輔成、國際共產主義戰士傅萊的夫人、“五老”志愿者等來校宣講。他們用生動事例和堅定信念，激勵著孩子們樹立遠大理想。

借力高校優質資源

開設大學先修課程

為了滿足創新人才的個性化學習需求，我們積極與中國農業大學生物學院、南開大學生命科學學院、解放軍軍事醫學科學院四所、天士力研究院生物藥品開發中心等單位合作，探索創新人才培養機制。我們組織孩子們參觀中國科學院天津工業生物技術

研究所、國家超算中心，讓他們了解國家重大創新成果和最新科技前沿動態。我們還為孩子們開設了大學先修課程，培養他們接觸前沿科學知識，激發他們的創新思維和科研興趣。

開放校園多元互動

樹立正確家教觀念

我們深知，家校社互動是協同育人的重要環節。因此，我們定期邀請家長走進校園，了解學校辦學情況，參加學校的活動，實地考察食堂，增進家校社之間的相互理解和包容。每年新生家長學校的第一課都是組織“校長主講”活動，幫助家長正確認識孩子的青春期特點和學業規劃。

我們還定期開展“文明家庭大講堂”活動，借助婦聯和家庭教育指導中心的資源，邀請家庭教育專家為家長們分享家庭教育經驗，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。