為學生發(fā)展賦能 攜手打造“成長加速器”

主持人：作為全國首批青少年心理健康教育特色學校，學校在家校社協(xié)同育人方面積累了哪些寶貴經(jīng)驗？在豐富多元的課程體系中，老師們是如何敏銳捕捉并引導(dǎo)學生的興趣與特長的？學校又是如何與家庭、社會緊密攜手，共同助力學生興趣與特長發(fā)展的？

真正的教育要為學生終身發(fā)展奠基。從2015年開始，我們學校就踏上了一段特別的教育旅程——“心悅教育”改革。我們用積極心理學的理念，讓孩子們在真實的生活場景中學習和成長，為他們擁有更加有意義的美好人生而奠基。

設(shè)豐富多彩課程

助學生特長發(fā)展

學校為孩子們設(shè)計了豐富多彩的課程，把每個孩子的“個性發(fā)展計劃”變成了一門門有趣的素質(zhì)拓展課程。這些課程涵蓋了明德、益智、健體、尚美、長技、創(chuàng)意六大領(lǐng)域，組成了“新六藝”課程群。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇課程，不再受班級和年級的限制。同時，我們還實施了“四大計劃”；“讀書成長”計劃，讓孩子們在閱讀中感受文化的魅力；“親近自然”計劃，讓他們在大自然中找到樂趣；“志愿服務(wù)”計劃，培養(yǎng)他們的責任感；“探尋力量”計劃，讓他們從榜樣身上汲取力量。這些課程不僅豐富了孩子們的知識，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

邀家長化身講師

啟學生職業(yè)生涯

為實現(xiàn)家庭與學校協(xié)同育人，我們自2016年開設(shè)了“心悅學堂”，邀請家長擔任講師，根據(jù)自己的職業(yè)背景，為孩子們講解各種知識和技能。這些知識涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、教育、藝術(shù)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域，不僅為孩子們打開了夢想之門，而且將“忠誠、責任、學習、公益”等理念植入孩子們的心中。

在家長們的助力下，我們引入了更多的社會資源，形成了一個龐大的教育網(wǎng)絡(luò)。抗美援朝志愿軍老兵、“兩彈一星”功勛科學家、航空航天專家都成為我們的講師，航天基地、博物館、高校、名優(yōu)工廠和勞動基地都成了孩子們的學習場所。目前，“心悅學堂”已成為學校課后托管服務(wù)的有益補充，也是家庭與社會共同陪伴孩子成長的品牌活動。

整合資源打造生態(tài)

促學生個性化成長

我們學校以著名社會學家馬克·格蘭諾維特的“弱聯(lián)系”理論為依據(jù)，積極整合社會資源，構(gòu)建多元教育網(wǎng)絡(luò)。從2021年11月開始，我們與和平區(qū)五大道街團工委、友誼里社區(qū)合作，開展了“心驛小當家”課內(nèi)外一體化增能項目。這個項目圍繞“四史”“三愛”教育、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、法治素養(yǎng)、體質(zhì)鍛煉、勞動技能、科普知識、自護能力、財商啟蒙等九大方面，采取“線上+線下”雙輪驅(qū)動、“請進來+走出去”雙向模式，通過體驗式互動和文明實踐相結(jié)合的方式，邀請?zhí)旖蚴屑t十字會、和平區(qū)人民檢察院、大龍郵局等10余家單位代表，以及30名表演藝術(shù)家、“非遺”傳承人、學者、模范人物走進校園，結(jié)合重大節(jié)日和主題教育開展豐富多彩的活動，打造了一個協(xié)同育人的新生態(tài)。

我們相信，通過家校社的密切合作，一定能為孩子們的個性化發(fā)展賦能，助力他們成長為心中有夢、眼里有光的新時代好少年。