江西省本科高校圖書館信息素養教育現狀研究

摘 要：探究江西省高校圖書館信息素養教育現狀有利于提升高等教育質量，為地方經濟高質量發展提供人才保障。文章通過網絡調查法，調查了江西省本科高校圖書館開展信息素養教育的現狀，指出目前存在覆蓋范圍有限、內容相對固化、缺少信息素養教育評價等不足，并從強化政策引領、重視館員培養、探究新內容、開展評價等方面提出了建議，以期為高校圖書館開展相關工作提供參考和借鑒。

關鍵詞：信息素養教育；本科高校；江西省；高校圖書館

中圖分類號：G258. 6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2025）03-0053-04

1 背景

高校圖書館是學校的文獻信息資源中心，是為人才培養和科學研究服務的學術性機構，是學校教學的重要場所[1]。2015年教育部頒布的《普通高等學校圖書館規程》指出，高校圖書館要不斷拓展和深化服務，積極參與學校人才培養[2]，重要途徑就是開展信息素養教育。早在1984年教育部印發《關于在高等學校開辦〈文獻檢索與利用〉課的意見》的通知時就明確指出，開設《文獻檢索與利用》課程要發揮圖書館的積極作用，最好以圖書館為教育基地，凡有條件的學?？蓪⑵渥鳛楸匦拚n。該通知表明圖書館在高校信息素養教育中具有重要作用。2018年教育部發布的《教育信息化2. 0行動計劃》強調，要充分認識提升信息素養對落實立德樹人目標、培養創新型人才的重要作用[3]，說明從國家層面進一步強調高校開展信息素養教育的必要性。

江西省是我國“中部地區崛起規劃”的重要組成部分，2023年江西省人民政府制定《江西省制造業重點產業鏈現代化建設“1269”行動計劃（2023—2026年）》，以推動產業高質量發展，各產業鏈建設方案多次提出要強化人才保障[4]，高校培養能適應信息社會飛速發展要求的大學生是當前高等教育的重中之重。在新工科、新文科等教育改革背景下，高校不僅要夯實學生的專業基礎，還要提高學生的信息素養。因此，筆者通過調查江西省本科院校圖書館信息素養教育現狀，分析了存在的問題，提出了相關建議，以期進一步推動江西省高等教育質量的提升，為江西省經濟高質量發展提供人才保障。

2 相關研究回顧

關于高校圖書館信息素養教育的研究已經取得了一定的成果，主要包括以下四個方面：一是信息素養教育現狀研究。從研究范圍看，當前研究已形成“整體—局部—個案”的研究層次，如：吳瑾等以全國高校信息素養教育現狀調研的數據結果為樣本，從基礎設施、師資隊伍建設等方面進行了深入分析[5]；薛佳等調查了遼寧省高校圖書館開展信息素養教育的情況[6]，李春香等調查了海南省高校圖書館開展信息素養教育的情況[7]；馬金躍以內蒙古民族大學圖書館為例，探討了其信息素養教育現狀、不足，并提出了有針對性的提升策略[8]。二是信息素養教育類型研究。杜福洪探討了信息素養教育中培訓講座這一途徑的優勢和不足[9]，何赫、王曉韻等分析了微課程在信息素養教育中的應用情況[10，11]，曹淼調查了高校圖書館利用B站開展信息素養教育的實踐情況[12]。三是信息素養教育評價研究。鐘文娟等采用問卷調查法從參與培訓人員、主題選擇、講授效果評估反饋等方面探究了圖書館信息素養教育的實際成效[13]；王樂樂和唐承秀等聚焦具體的信息素養教育課程，結合國內外研究現狀構建了一套信息素養課程的評價指標體系，并進行了實證研究[14]。四是國外信息素養教育經驗研究。石德萬、徐旭、商憲麗、徐高嵩等分別以英國、美國、荷蘭和韓國的高校圖書館為調查對象，分析了這些圖書館的信息素養教育實踐，提出了相關教育建議[15-18]；朱涵等調查了澳大利亞35所高校的信息素養教育現狀，認為我國應加強社交媒體應用、構建學習共同體、強化版權素養教育等[19]。

3 研究方法與數據獲取

教育部網站顯示，江西省共有本科院校48所，其中公辦院校31所、民辦院校17所。本研究采用網絡調查法，通過訪問江西省本科院校圖書館網站獲取信息素養教育的主要類型、內容，調查了南昌大學、華東交通大學、東華理工大學、南昌航空大學、江西理工大學、江西農業大學、江西中醫藥大學、江西師范大學等39所院校的圖書館信息素養教育情況。贛東學院、江西師范大學科學技術學院、江西財經大學現代經濟管理學院、江西軟件職業技術大學、陸軍步兵學院等5所院校的圖書館網站無法訪問，南昌大學科學技術學院、景德鎮藝術職業大學、江西農業大學南昌商學院、豫章師范學院等4所院校的圖書館網站未發現信息素養教育的相關內容。

4 信息素養教育現狀分析

江西省本科院校圖書館信息素養教育有新生入館教育、文獻檢索課程、高校信息素養教育數據庫、信息素養競賽、學術講座等主要類型，部分高校圖書館在此基礎上還打造了一些特色項目。

4. 1 新生入館教育

84. 6%的本科院校通過開展不同形式的入館教育，提高大一新生的信息檢索能力，主要形式為答題闖關。大一新生在學習圖書館相關知識的基礎上通過參與線上闖關活動，強化對圖書館資源、服務的認識，只有完成答題闖關才能繼續使用圖書館資源。部分院校圖書館在網站提供可下載的學習資料或入館指南，部分院校圖書館通過錄制宣傳視頻、組織新生到館參觀、舉辦新生講座等形式開展信息素養教育。

4. 2 學術講座

學術講座是江西省本科院校信息素養教育的另一種主要形式，從主體角度分為內部講座和外部講座，內部講座是圖書館工作人員主講，內容為圖書館資源介紹、圖書館使用方法、常用的檢索技巧等；外部講座指數據庫商提供的在線講座，內容主要是數據庫的使用技巧。學術講座從性質角度可分為通識性講座和定制性講座，通識性講座內容一般不具有針對性；定制性講座是指二級學院根據專業設置向圖書館提出申請，由館員提供有針對性的講座內容。

4. 3 高校信息素養教育數據庫

高校信息素養教育數據庫不僅提供涵蓋檢索技術、知識管理、學術寫作等方面的基礎課程，還提供考試題庫、教學資源、直播講座等內容，受眾群體廣泛。目前，江西省56%的本科院校圖書館采購了該數據庫或臨時試用該數據庫，這些圖書館基本上未提供線下的信息素養教育課程，說明該數據庫在一定程度上彌補了文獻檢索課的不足。

4. 4 信息素養競賽

信息素養競賽主要由各數據庫商負責舉辦，如“萬方”信息素養挑戰賽等。在正式比賽前，學生可通過主辦方提供的題庫進行學習，從而提高信息素養。對于此類競賽，高校圖書館僅作為活動信息的傳遞者并不參與組織，難以保證學生參與度。除了數據庫商舉辦的信息素養競賽，部分高校圖書館針對電子館藏，積極開展校內信息素養挑戰賽，如：贛南師范大學圖書館聯合學生社團開展的移動圖書館館藏資源挑戰賽，在活動中由館員和社團人員向參賽學生講解圖書館檢索技巧。

4. 5 文獻檢索課

江西省開設文獻檢索課的圖書館相對較少，課程名以《信息檢索與利用》《專利信息檢索與分析》等為主，一般為公共選修課，課時較短，課程內容主要為信息檢索基礎理論、館藏資源檢索、各類數據庫介紹與檢索技巧等。例如，九江學院圖書館的《文獻檢索與利用》課程面向全校所有本科專業開設，基本實現信息素養教育全覆蓋；南昌工學院圖書館成立了專門的文獻檢索教研室，制定了工作制度和工作職責，提高了信息素養教育的系統性。

4. 6 其他類型信息素養教育

部分院校圖書館開展了其他形式的信息素養教育，如：華東交通大學圖書館、江西農業大學圖書館等將中圖法簡表放在網站主頁供學生瀏覽學習；贛南師范大學圖書館、南昌航空大學科技學院圖書館舉行了“書海尋寶”趣味活動，提高了學生的檢索能力；贛南醫科大學圖書館根據信息素養教育的主題將相關資料上傳到網站主頁，供師生下載學習。

5 存在不足

目前，江西省本科院校圖書館開展了形式多樣的信息素養教育，取得了一些成果，但仍存在一些不足：一是覆蓋范圍有限。文獻檢索課在很大程度上難以面向全校學生展開，學術講座、信息素養競賽等形式的信息素養教育面向的只能是少數群體。二是內容相對固化。信息素養教育內容主要以圖書館資源利用、數據庫檢索技巧等學術性資源的查找、利用為主，忽視了學生信息意識、信息倫理等方面的培養。三是信息素養教育評價體系缺乏。開展信息素養教育評價有利于圖書館根據評價結果積極調整教育形式和內容，江西省本科院校圖書館缺乏科學的信息素養教育評價體系。

6 建議

6. 1 加強頂層設計

江西省教育廳要重視高校信息素養教育工作，響應教育部號召，制定相關政策，全面把握全省信息素養教育的開展情況，具體措施如下：一是制定針對不同層次高校的信息素養教育規劃，為各高校提供政策指導。二是針對信息素養教育工作較為薄弱的院校，開展業務指導工作。三是做好全省信息素養教育評價工作，及時發現不足并指導改進。

6. 2 重視館員培養

高校圖書館要做好館員的繼續教育工作，滿足信息素養教育實踐的需求，具體措施如下：一是制訂培養計劃，面向館員開展理論知識、專業技能培訓，鼓勵館員積極參與教學比賽，在實踐中提升教學水平。二是加強教學團隊建設，組建信息素養教育教研室，開展集中備課、業務探索等工作。

6. 3 探究信息素養教育新內容

信息素養教育內容不是一成不變的，每個時期都有符合時代特色的信息素養教育內容。高校圖書館要根據學生的學習階段，開展形式多樣的信息素養教育活動，不斷更新教育內容，提高學生的信息檢索能力，增強他們的信息意識。

6. 4 加強信息素養教育評價

加強信息素養教育評價，需要主管領導、館員、學生等多主體積極參與。主管領導要結合圖書館年度工作計劃，從宏觀層面把握信息素養教育工作的整體完成情況；館員要做好信息素養課、學術講座等活動的總結工作，做好新生入館教育、高校信息素養教育數據庫的數據分析等工作；在每次活動后或信息素養課課后，學生應積極參與信息素養教育效果測評活動，為圖書館完善活動提供幫助。

參考文獻：

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[4] 江西省人民政府關于印發江西省制造業重點產業鏈現代化建設“1269”行動計劃（2023—2026年）的通知[EB/ OL]. [2025- 01- 09]. http：/ / www. jiangxi. gov. cn/ art/2023/7/14/ art_4975_4532803. html.

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（編校：孫新梅）