中學地理學科實踐的設計與實施

·主持人語·

地理新課標強調在教學中強化學科實踐，突出知行合一、學思結合，充分發揮實踐活動的育人功能，讓學生在參與學科探究活動中經歷發現問題、解決問題、建構知識、運用知識的過程，加強知識學習與學生經驗、現實生活、社會實踐之間的聯系，注重真實情境的創設，培養學生的愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力等素養。

針對地理實踐力培養不足、學生參與實踐活動積極性不高等問題，地理教師應遵循“大概念、大單元、大任務”的新課改理念，以信息技術賦能學科實踐，落實“教學評一體化”。本期專題關注地理學科的學科性、情境性和實踐性，從大概念教學的知識整合建構、信息技術賦能學科實踐路徑以及“教學評一體化”等方面進行了研究。本期專題研究認為，中學地理學科實踐應以學生生命成長為核心，依循學科知識、實踐活動與學生生命的深度關聯，通過結構化、情境化的實踐活動，使學生在學科知識內化與生命體驗交互中，達成素養導向的全面發展目標。