探尋小學語文教學中的育人之道

摘 要：小學語文作為母語學科，承載著傳承祖國文化的重任，其育人價值不可忽視。語文課堂教學，立足學生核心素養的發展，充分發揮語文課程育人功能。文化傳承與育人緊密相連，通過語文教學，將中華文化的種子播撒在學生心中，生根發芽，讓他們在汲取文化養分的同時，塑造高尚的人格，提升思想文化修養，建立文化自信，形成正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

關鍵詞：小學語文；育人；全面發展

一、小學語文教學育人的重要性

（一）文化傳承與育人

漢字，作為中華文化的璀璨明珠，每一筆畫都蘊含著古人的智慧與精神。在教學中，引導學生了解漢字的起源、演變，能讓他們感受到中華文化的源遠流長。比如“孝”字，上為老、下為子，形象地展現了子女對長輩的尊敬與贍養，這種對傳統美德的生動詮釋，在潛移默化中熏陶著學生的品德。文學作品亦是文化傳承的重要載體。經典的古詩詞、優美的散文、有趣的童話等，不僅能提升學生的文化素養，更能滋養他們的心靈。文化傳承與育人緊密相連，通過語文教學，將中華文化的種子播撒在學生心中，生根發芽，讓他們在汲取文化養分的同時，塑造高尚的人格。

（二）學生全面發展需求

育人對小學生的全面發展至關重要。在思想道德方面，通過語文教材中的英雄事跡、道德故事，如雷鋒助人為樂、黃繼光英勇無畏等，引導學生樹立正確的道德觀念，培養他們的責任感和正義感。在情感態度上，優美的文字能激發學生對生活的熱愛、對自然的贊美之情?！?br>