悅納世界之美 綻放德行之光

光谷十八小深入踐行立德樹人根本任務和《中小學德育工作指南》要求，在“吸引教育”文化引領下提出“魅力德育”。學校一手抓德育工作的體系化建設，構建全員參與、全方位覆蓋、全場域連通的“1510”魅力德育工作模式，以協同育人集聚人格魅力，使學生悅納世界之美；一手抓德育活動的課程化建設，基于學生核心素養構建“真善美”魅力德育活動體系，通過活動使學生綻放德行之光，成長為有愛有責、有禮有識、有志有勇的魅力少年。

一、“1510”魅力德育工作模式構建

學校深入踐行“世界因我而精彩”校訓，圍繞世界如何吸引“我”，構建“文化蘊德、學科養德、活動勵德、協同育德、管理正德”五位一體的“1510”魅力德育工作模式（見圖1），開辟全員、全方位、全場景的大德育格局，通過學校、家庭、社會多場域、全方位和諧共育，潤澤學生美好心靈，塑造學生良好品行，提升學生氣質修養，使學生成為有魅力的家庭成員、有魅力的十八小主人翁、有魅力的新時代小學生。

學校根據《中小學德育工作指南》中德育內容的實施途徑，圍繞“培養真善美的魅力少年”一個中心，采取文化潤德“靜·動”浸潤模式、學科養德“知·行”相嵌模式、活動勵德“內·外”連通模式、協同育德“開·合”共育模式、管理正德“虛·實”互補模式等五種模式，一體化推進精神文化潤情、行為文化潤心、學科講壇養正、學科實踐養行、節日活動勵心、探館活動勵志、校地聯動共學、合伙家長共治、黨建思政正念、制度規章正風十項策略落地。

二、“真善美”魅力德育活動設置

學校根據育人目標與有愛有責、有禮有識、有志有勇的學生核心素養要素，刻畫懷天下的崇善少年、講文明的尚美少年、樂探究的求真少年學生形象，確立民族情、中國心、文雅氣、世界眼、創造力、探究欲魅力德育六大活動目標，并基于三個學段細化出十八個活動指標，培養學生的“十八般才能”。

學校依據魅力德育活動目標構建魅力德育活動內容體系，設置紅色鑄魂“善”系列、博雅世界“美”系列、未來創造“真”系列三個系列活動。紅色鑄魂“善”系列活動定位于涵養中國心和民族情的理想信念教育，包括“有愛的家園”和“有責的人生”兩個活動主題。博雅世界“美”系列活動定位于培育世界眼和文雅氣的氣質修養教育，包括“有禮的中華”和“有識的自我”兩個活動主題。未來創造“真”系列活動定位于激發探究欲和創造力的科創勞動教育，包括“有志的創造”和“有勇的勞動”兩個活動主題。

魅力德育六個活動主題按照低、中、高學段設置進階式活動板塊（見圖2）。例如，圍繞“有愛的家園”活動主題，1～2年級設置“同窗結誼”活動板塊，讓學生學會愛伙伴；3～4年級設置“重陽敬老”活動板塊，讓學生學會愛社區；5～6年級設置“紅色尋根”活動板塊，讓學生學會愛家國。又如，圍繞“有責的人生”活動主題，1～2年級設置“國志少年”活動板塊，讓學生知感恩；3～4年級設置“奧運之夢”活動板塊，讓學生知奮進；5～6年級設置“江城英雄”活動板塊，讓學生知奉獻。

除年級活動外，學校還結合空間活動資源及校園節日，開設校級魅力活動，如3月榜樣魅力節、4月書香魅力節、5月勞動魅力節、6月心靈魅力節、9月文明魅力節、10月雛鷹魅力節、11月低碳魅力節、12月民俗魅力節等，并通過校內外館校聯動，在校內六個博物館開設魅力周活動。例如，學生在紅色博物館開展“賡續紅色血脈”紅色電影周活動；在冠軍博物館開展“尋找成長榜樣”冠軍風采周活動；在藝術博物館開展“中華文明五千年”非遺文化周活動；在圖書博物館開展“典籍里的中國”百家講壇周活動；在科技博物館開展“共建生態城市”生態科普周活動；在生命博物館開展“課本里的植物”勞動美食周活動。

在“有禮的中華”主題活動實施中，學校分別開展了校級活動和班級活動。校級活動時間是9月文明魅力節和12月民俗魅力節，活動地點設在藝術博物館，活動主題是“中華文明五千年”非遺文化周。活動中，不同年級的學生賞非遺作品、講非遺故事、學非遺技藝、演非遺話劇。一年級和二年級以“明禮儀”為目標開展“雅行標兵”活動，教師通過文明禮儀教育、傳統美德教育、氣質修養教育，引導學生行禮儀之舉，做文明之人。具體來說，一年級進行了禮儀習慣培養，通過兒歌吟唱、用餐禮儀小故事分享，學生學會了進餐禮儀；二年級進行了傳統美德教育，學生在教師引導下通過古詩朗誦《憫農》、舞蹈《禮貌歌》、情景劇《文明郊游》等節目表演傳遞愛的禮儀。

在“有志的創造”活動實施中，學校主要開展了校級活動，活動時間是11月低碳魅力節，活動地點設在科技博物館，活動主題是“共建生態城市”生態科普周。活動中，學生研究生態城市系統，繪制生態城市規劃圖，發出建設生態城市倡議。五年級和六年級以“善規劃”為活動目標，開展了“未來出行”活動，引導學生關注社會經濟發展形勢，關心社會生活，增強社會參與，培育社會主義核心價值觀。具體來說，五年級學生走進省市科技館，參觀高鐵、空軌系統，開展現代交通講座，制作交通模擬圖，舉辦交通模型科技展；六年級學生通過小組研究性學習，分主題探究未來高鐵、未來空軌、未來物流、未來飛行等，暢想未來交通發展，撰寫科技說明文。

三、“真善美”魅力德育活動評價

德育活動成效的班級評價實行魅力積分兌換制，一周一評，一月一兌。評價按照學段評價指標，根據學生班級活動參與情況和表現情況，通過自評、師評、家長評進行。學生每達成一項指標，就獲得5分魅力積分，通過有愛、有責、有禮、有識、有志、有勇六類魅力積分卡累計每月總分，兌換相應的班級魅力勛章。

德育活動成效的校級評價實行魅力少年榮譽獎勵制度，一月一評。評價根據學生在學校紅色電影周、冠軍風采周、非遺文化周、百家講壇周、生態科普周、勞動美食周中的活動參與情況和表現情況，綜合學生自評、互評和教師評價結果，按照一定比例評優。獲得魅力少年榮譽的學生將獲得魅力加分卡。

綜合班級魅力勛章與魅力加分卡獲得情況，學校評選校級“雛鷹小隊員”“先進小標兵”“文化小使者”“陽光小博士”“生活小創客”“勞動小能手”等。

（作者單位：武漢市光谷第十八小學）

文字編輯" 孫愛蓉