提高中學校園足球文化建設效果的途徑研究

摘"要：隨著新課程改革的進一步深化，對中學體育教學提出了更高的要求。加大力度開展校園足球文化建設，能夠在強化學生身體素質的同時培養學生的團隊合作能力、艱苦奮斗精神，對學生的發展至關重要。因此，相關人員要將中學校園足球文化建設作為關鍵任務。文章簡要介紹了中學校園足球文化建設存在的問題，并探究了提高校園足球文化建設效果的途徑與策略，希望能夠對校園足球文化建設的順利推進有所啟示。

關鍵詞：中學；校園足球文化；途徑；策略

中圖分類號：G633.96"""文獻標識碼：A"""文章編號：1673-8918（2025）02-0104-04

足球運動作為體育運動的關鍵構成，能夠在增強學生團隊合作意識的同時，為學生提供適宜的足球文化環境，放松身心。因此，教師必須重視足球運動，加大力度開展足球文化建設。

一、 中學校園足球文化建設存在的問題

在新時期，進行中學校園足球文化建設成為開展足球教學的關鍵任務。但是，由于某些因素的限制，中學校園足球文化建設仍有不足，工作人員可以將校園足球文化建設過程中常見問題歸納為以下幾點內容。

（一）并未及時更新教學方式

中學體育教師在開展足球教學活動時，對學生學習態度的重視程度較低，并未設置專門的考核指標，導致學生進行足球體育運動的意愿并不強，進行足球體育學習較為敷衍。隨著新課程改革的進一步深化，教師在開展教學時，應調整教學目標、教學內容，有針對性地更新教學方式，實時與學生開展互動，提高學生參與足球運動的積極性和主動性。

（二）家長對足球的認可程度并不高

當前，中學校園足球文化建設過程中仍有著家長對足球這一運動認可程度并不高的問題，導致足球文化建設效果并不理想。這主要是由于中學生的學習任務繁重，家長會將大量的精力用于監督學生對文化課的學習狀態、作業完成情況，家長并不贊同學生開展其他課程學習。

（三）可用基礎設施較少

想要將足球文化建設貫徹到位，就必須確保足球運動能夠順利開展。因此，相關人員應完善相關基礎設施，為足球運動的開展提供硬性條件。但是，無論是購買足球器材、建設足球場還是購買運動裝置，都需要有充足的資金作為支持。部分學校雖然建立了專門的足球場，但是由于可用資金較少，對后續維修養護重視程度較低，導致學生很難有開展足球運動的機會，這從某種角度來說，不利于校園足球文化的建設。

（四）足球文化并未得到應有關注

中學生的學習負擔較重，部分中學在開展教學時，會將理論課程教學作為關鍵，對體育活動重視程度較低，甚至認為足球運動是沒有太大意義的，導致足球文化傳播效果并不理想。再加上，中學在開展信息化宣傳時，與足球相關內容較少，導致學生無法及時了解到最新的國際、國內足球活動，學生參與足球運動的積極性較低。上述因素導致校園足球文化建設難度較大，足球活動得不到應有關注。

（五）有一定概率產生安全問題

無論是哪一個運動項目都有一定概率產生安全問題。但是和乒乓球、羽毛球等項目進行對比，足球運動出現安全問題的概率較高。足球運動需要較多的運動員參與，并在較短時間內進行跑步、運球，但是運動員在運動過程中有一定概率會發生碰撞，危險性較大，這也是阻礙中學校園足球文化建設的主要原因。再加上足球運動相關安全保障并未被落到實處，缺乏內容全面的急救機制作為支持。最后，對安全問題責任辨別難度較大。

二、 建設中學校園足球文化的途徑

建設中學校園足球文化，能夠培養中學生的體育精神，對中學生的發展至關重要，相關人員可以將以下內容作為著力點來開展工作。

（一）設置專門的運動隊

足球文化能夠對中學生的發展產生直觀影響。在課堂教學環節，教師可以挑選具有一定天賦、具有較強集體意識、具備艱苦奮斗精神的學生加入足球隊，并為學生提供開展足球訓練、足球比賽的機會。當前，中學生將學習作為關鍵任務，開展足球運動的時間較少，并未設置出專門的足球課程。增加足球課程，設置專門的足球隊，能夠為足球文化建設提供條件，在提高學生學習足球主動性的同時，傳播足球文化。

（二）提高領導層對足球文化的重視程度

學校要提高對足球文化的重視程度，設置專門的校園足球領導隊伍負責工作，關心體育教師，為足球活動的開展提供充足的資金保障。領導層還應將推動學生的全面發展作為前提，開展校園足球文化建設，并將其融入年度考核規劃中，確保校園足球文化建設可以被貫徹到位，展現出應有價值。在這一過程中，學校還可以通過黑板報、宣傳欄等介紹校園足球，營造出適宜的校園足球文化，提高足球對學生的吸引力，提升學生的身體素質。此外，中學領導層還需要在互聯網的支持下，對現有宣傳方式進行更新，比如說通過微信公眾號、微博、學校官網等介紹足球這一運動，拓寬足球宣傳渠道，為校園足球文化建設的開展提供技術保障。

（三）將足球和課堂教學相結合

中學應將足球作為體育教學的重要內容，并開設足球基本技能、戰術、競賽等課程，對足球理論進行介紹，循序漸進地推廣足球文化，提高中學生對足球文化的認知水平。

（四）開設足球社團

中學體育組要對學生進行引導，開設專門的足球社團，為喜歡足球運動的學生提供參與更多足球實訓的機會。在這個過程中，還應由社團干部負責規劃足球活動，并委派足球專業教師負責指導學生。

三、 提高中學校園足球文化建設效果的措施

提高中學校園足球文化的建設效果，能夠增強足球這一運動的影響力，使學生在足球運動過程中獲得發展。因此，中學要將校園足球文化建設作為重中之重，從現實出發對足球運動進行推廣，并考慮到自身整體實力設置足球教學方案，在提高管理有效性的同時，打造出更具特色的校園足球文化。明確足球文化建設常見不足，并制訂可靠措施做出優化。

（一）增設足球課程

足球作為體育教學的關鍵構成，需要中學在開展校園足球文化建設時，打造出內容全面的體育課程體系。學校在開展教學時，應將增強體育教師專業素養、技術水平作為關鍵，展現出體育教師的引導功能，確保學生可以在學習過程中接觸更多足球文化，更加喜愛足球這一運動，在提升學生體育素養的同時，降低校園足球文化建設的難度。在開展足球運動這一課程規劃時，要立足于整體，分層次地進行教學，在多種不同教學手段的支持下，提高足球對學生的吸引力，為足球文化建設提供適宜的氛圍。在開展教學活動時，教師還應提高教學的趣味程度，在確保學生愿意參與足球運動的同時，組織學生開展足球實踐，比如說，可以要求學生分組進行傳球、模擬足球比賽流程等，通過可靠的足球訓練措施，加深學生對足球運動的認識。除此之外，教師還需要認識到學生才是課堂的主體，根據學生的現實需要以及建議調整教學內容，滿足學生個性化的發展需求。

（二）更新教學手段

開展中學校園足球文化建設工作，可以通過開展多種不同足球運動將足球文化融入其中。借助于足球比賽、訓練等，調整所用的教學手段，確保足球文化能夠和學生的日常學習、生活相聯系。中學在開展足球教學、進行校園足球文化建設過程中，應將全新思維作為出發點，更新比賽、活動方式，使學生更加主動地投入足球活動中，在增強學生對足球知識理解力的同時保證足球文化建設效果。在這一環節，還需要提高足球實踐的趣味性、實用性：第一，可以通過運用信息化技術，播放足球比賽相關視頻，并運用互聯網開展教學，提高學生對足球相關知識、技巧的理解能力。第二，要通過互聯網與足球專家進行交流，根據專家的想法，打造線上、線下相銜接的教學模式，滿足不同學生個性化的學習需要，在增強學生身體素質的同時，幫助學生緩解壓力，確保學生可以獲得更好的發展。

想要將足球文化融入體育教學各個環節，還需要加大力度進行分析，明確中學校園足球文化的特點，將學生的喜好作為著力點，對比不同學生的學習能力，從細節出發開展足球運動，確保所有學生都能夠在足球學習過程中獲得進步，達成發展目標，明確校園足球文化對學生產生的有利影響。在現實教學環節，教師還應對足球相關技巧、戰術進行展示，改善體育教學質量，確保足球教學能夠為教師與學生提供更多互動的機會，拉近教師與學生的距離。

最后，學校還需要對現有的足球運動評價機制進行補充，做好評估和激勵工作。一方面，中學應打造出完善的評估機制，分析在中學所開展的足球校園文化建設情況，并定期地進行評價。通常情況下，要將足球活動開展效果、學生參與情況、教師的專業水平、是否具備相關基礎設施等作為評價關鍵。借助于評估，在第一時間找出校園足球文化建設不當之處，并做出處理，提高校園足球文化建設質量。另一方面，中學應對所用激勵機制做出優化，表揚在足球文化建設過程中表現優異、貢獻較大的工作人員，從而展現出模范帶頭作用，使更多人員加入校園足球文化建設工作中。除此之外，中學還應加強與其他中學的交流，汲取其成功經驗，確保校園足球文化建設能夠更加高效地開展。

（三）完善與足球相關的基礎設施

想要提高足球文化建設效果，使足球文化對學生產生潛移默化的影響，就必須確保在開展足球運動時具有足夠的硬件設施作為保障。比如說，設置專門的足球運動場地、購買足球器材、為學生提供運動裝備、構建專業素養較高的教師隊伍等。但是，根據相關資料調查分析發現，大部分中學在開展足球教學時可用基礎設施不足，嚴重限制了足球文化的建設。因此，中學要認識到與足球相關基礎設施的重要性，設置專項資金，完善基礎設施。第一，在建設足球場時，中學可以添加一些足球運動口號、介紹足球的發展歷程、講述足球明星的成功經歷等，打造出較為適宜的足球文化環境，幫助學生深刻地意識到足球運動的價值。第二，要加大力度構建綜合素養較高的足球教師隊伍。通過聘用專業程度較高的教師負責足球教學、為當前足球教師提供學習機會、對其進行培訓等，為足球體育教學的開展提供充足的人才支持。在這個過程中，學校還應從不同視角出發傳播足球文化，提高學生對足球的喜愛程度，為之后足球文化建設提供思路。只有如此，才能夠降低之后開展校園足球文化建設負擔，加強校園足球體育文化與學生現實生活、學習的銜接。

（四）深入分析足球文化內涵

想要提高足球文化建設效果，將相關工作落到實處，就必須對中學校園足球文化形成充分認識，制訂可靠措施加強足球文化和校園文化的銜接。并在現實工作過程中設置切實可行的工作方案，通過開設足球運動比賽，激發教師、學生的足球運動熱情。在這個過程中，還可以通過舉辦教師、學生間的友誼賽，更新現有足球比賽方式，確保教師和學生能夠在比賽過程中對足球項目以及其中包含的文化形成更加深刻的認識。除此之外，教師在開展體育教學時，還需要將足球運動作為關鍵環節，組織學生在日常活動過程中進行足球訓練，領悟足球文化的內涵。最后，中學可以通過開展運動會，舉辦內部足球比賽，并定期與其他中學聯賽，使學生更加專注地參與足球學習。此外，還應根據足球教育現狀有針對性地運用不同方式開展聯賽，在增強中學生參與足球運動主動性的同時，提高學生各方面的能力，為校園足球文化建設的順利推進提供條件。在這個過程中，還可以通過打造男女足球隊、選出優秀運動員等措施，強化中學生的能力。

（五）保證所開展的足球運動是安全的

在開展足球運動時會有一定概率發生意外，導致足球運動參與者的安全性得不到保障。為了改善這一情況，就必須加大力度開展安全保障工作，確保足球運動處在安全狀態。中學可以從以下幾點出發進行工作：第一，要在尚未開展足球運動前，進行宣傳工作，幫助足球運動參與者對安全知識形成更加充分的認識，確保其能夠在足球運動過程中更加注重安全，將出現安全意外概率控制到最低。第二，教師應在開展足球運動時，密切關注足球運動開展情況，并在可能會出現安全問題時，設置應急防控方案，從源頭出發規避安全風險。第三，工作人員在開展工作時，要打造出專門的應急救援機制，并配置一定數量的醫護人員負責開展急救工作，減輕安全問題對足球運動參與者的威脅。第四，工作人員還需要從多個角度出發研究導致安全問題的原因，并有針對性地做出處理。第五，還需要制訂可靠措施進行激勵，提高學生開展足球運動的積極性，強化學生的身體素質。

（六）完善各項制度

想要提高校園足球文化建設效果，就必須出臺足球制度，使足球運動更加規范。因此，中學在開展校園足球文化建設過程中，要堅持以人為本原則，從中學現實情況出發打造出適宜的制度。不同學校的發展歷史不同，文化觀念、習慣也存在一定差距，中學應考慮到自身規模、學生數量、可用教師資源、可用資金等不同維度，學習其他中學成功經驗，循序漸進地補充所用足球制度。需要注意的是，足球相關制度并非固定不變的，需要相關人員考慮到內部、外界條件的轉變，有針對性地對制度進行完善。

開展中學校園足球文化建設并非短時間可以完成的工作，需要加強多方配合。學校要加大資金投入，完善可用的基礎設施，并加大力度開展宣傳活動，做好安全保障，提高足球對學生的吸引力。家長要及時轉變自身的看法和觀點，明確足球運動對中學生的發展至關重要，可以在保證學生身體健康的同時緩解學生學習壓力。學生要認識到進行足球運動的重要性，積極地開展足球活動，并與其他同學進行配合，形成樂觀、積極的心態，勇敢地面對生活、學習中的困境。此外，在開展校園足球文化建設過程中，還需要做好人力資源管理，提高中學對管理工作者、教師、學生的管理能力，確保足球活動能夠展現出應有功能。第一，領導層、管理層的行為會對足球文化建設產生直觀影響。因此，相關人員要規范自身言行，為之后足球文化建設指明方向。第二，在進行足球文化建設過程中，還應加大力度推動足球教學改革，使足球這一運動獲得更多人的認可，幫助學生養成良好的行為習慣。只有如此，才能夠保證中學校園足球文化建設效果，滿足學生進一步發展目標。

四、 結論

足球文化是體育文化的關鍵構成，能夠直接影響到學生今后的發展，需要教師提高對足球文化的重視程度，保障足球文化建設效果。但是，在現實工作過程中，足球文化建設仍會被資金、教學模式、家長以及相關人員的重視程度所影響，導致足球文化建設和預期存在一定差距，為了改善這一現狀，需要中學從多個角度出發進行足球文化建設，為足球教育的順利推進提供條件。

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