高考語言文字運用語句補寫題答題策略

高考語言文字運用語句補寫題要求考生能夠根據(jù)語境，恰當補寫出空缺的句子，保證其語言的連貫。這種題型在近年來無一年“缺席”高考卷，是最熱、最高頻的考點之一。考生要想在考場中拿到比較滿意的分數(shù)，就必須熟悉這種題型考查的重點并掌握一定的答題方法。下面筆者從以下幾方面來闡述語句補寫題的答題策略。

【考情微覽】

一、考生答題的易錯點

語句補寫題是讓考生在一定的隱性提示的引導(dǎo)下，補全文段，使其恢復(fù)原貌。如果考生對語意語境的把握不透徹，答案就往往缺乏邏輯關(guān)系，容易出現(xiàn)以下的錯誤點。

第一，缺乏邏輯意識，忽視前后內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，答案顯得比較“獨立”。原因在于考生未能把握語段結(jié)構(gòu)，分不清其內(nèi)在層次，判斷句間邏輯關(guān)系的能力不足，整體把握文意的能力欠缺。

第二，忽視隱含條件，忽略文章的句式特點。忽視隱含條件，忽略文章句式特點，考生就容易拋棄原文，自由擬寫答案，導(dǎo)致所補寫的句子與上下文不和諧。

第三，缺乏精確意識，僅滿足于符合語意，對用詞的精確和要點的齊全注意不夠，導(dǎo)致失分。

二、答題的策略

解答語句補寫題一般可分為三步：第一步是閱讀語段，確定中心話題，理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)；第二步是明確句子的位置，注意上下文的聯(lián)系，抓暗示條件，從內(nèi)容和表達形式上推導(dǎo)出要補寫的句子；第三步是代入檢驗，以求文意貫通，形式和諧。

（一）通讀語段，把握意脈

正確補寫出句子的前提是準確把握所給語段的中心及層次脈絡(luò)。一般而言，所給語段的句數(shù)并不多，借助起始句、中心句、過渡句、總結(jié)句，就基本可以把握住語段中心，尤其是核心詞語了。而語段內(nèi)部的層次思路，多數(shù)可以分為“起始、展開、過渡、結(jié)束”四個部分，這四個部分可以形成“總分關(guān)系”，除此還有承接、并列、因果、條件等關(guān)系。當然，要了解內(nèi)部層次關(guān)系，還要注意抓層次的標志，比如關(guān)聯(lián)詞、標點符號等。

【2024年新高考Ⅰ卷】

睡眠不足會導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進而引發(fā)多種疾病。（ 甲 ）也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于“睡眠負債”的狀態(tài)，需要及時補充調(diào)整。但另一方面，一次性補充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實，（ 乙 ）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。

21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

【參考答案】①而要判斷自己是否“睡眠負債” ② 睡眠質(zhì)量比睡眠時長更為重要

【解題指導(dǎo)】首先，通讀語段，抓出核心詞語“睡眠”，需要補寫的句子這段主要講睡眠不足的危害以及睡眠質(zhì)量的重要性。其次，具體答題時需要注意上下文語境和標點符號的提示：（甲）處根據(jù)后面的冒號可知，補寫句為后面層次的總領(lǐng)句。后文“在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于‘睡眠負債’的狀態(tài)，需要及時補充調(diào)整”，是說明判斷自己是否“睡眠負債”的方法，所以可填：而要判斷自己是否“睡眠負債”。（乙）處補寫句也是后面層次的總領(lǐng)句，后文有“質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞”，可見此處說的是“睡眠質(zhì)量”比“睡眠時長”還重要，所以可填：睡眠質(zhì)量比睡眠時長更為重要。

（二）精準推導(dǎo)，準確擬寫

1.依據(jù)所補寫句子的位置及其他暗示，推導(dǎo)答案句的類型和特點。

（1）明確位置。如果空缺在段首，說明它可能是一段的起始句，起總領(lǐng)作用；如果空缺在語段中間，說明它可能是過渡句、銜接句，起承上啟下，或遞進延展的作用。那么所補寫句子，應(yīng)與上下文有緊密關(guān)聯(lián)，需要兼顧，不能顧此失彼；如果空缺在語段末尾，說明他可能是總結(jié)句，是對該句或整個語段內(nèi)容的高度概括。

（2）抓語言標志。如有“因此、所以”“總之”等提示語的，多為總結(jié)句。此外，注意根據(jù)標點符號的暗示推導(dǎo)句子的類型。比如，如果空缺前有問號，則所補寫句子可能是答句；如果空缺句后面帶問號，則所補寫句子可能是設(shè)問句或反問句；如果空缺句后面是冒號，則所補寫的句子可能是總提句，或者空缺前是冒號，則所補寫句子可能是總括句；如果空缺前或后出現(xiàn)分號，則所補寫句子與前或后構(gòu)成并列關(guān)系，那么就得考慮句式上可能要與前或后保持一致。

【2023年新高考Ⅱ卷】請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）

“耳機一戴，誰也不愛。”周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①""""""" 。可是最近，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機②"""""" ""？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，③""""""" ，還可能逐漸升級。

【參考答案】①只需要戴上耳機 ②要注意怎樣的度呢 ③傷害（損傷）往往不止于此

【解題指導(dǎo)】第①處，根據(jù)前文“‘耳機一戴，誰也不愛。’周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易”，可看出是在說明戴上耳機可以安靜下來不被打擾，所以可填“只需要戴上耳機”。第②處，根據(jù)后文“醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，……如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康”，可知是說使用耳機的限度，再聯(lián)系語境“那么，使用耳機""" ？”此處應(yīng)是一個問句，所以可填“要注意怎樣的度呢”。第③處，根據(jù)前文“如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了”，再結(jié)合語境“但事實上，""" ，還可能逐漸升級”，可看出是說過度使用耳機對耳朵有損傷，所以可填“傷害（損傷）往往不止于此”。

2.依據(jù)上下文內(nèi)容及其邏輯發(fā)展，推導(dǎo)所補寫句子的關(guān)鍵詞，做到內(nèi)容上扣的緊。依據(jù)上下文的語言形式推導(dǎo)所補寫句子的關(guān)聯(lián)詞或關(guān)系，做到形式上接的上。

推導(dǎo)所補寫句子的語言表達形式，主要依據(jù)的是上下文的語言形式，上下句的語言形式具體指語序一致，關(guān)聯(lián)詞語要搭配，問句與答句相照應(yīng)，指代詞要銜接，句式前后要一致，與前后句的詞語要搭配。

【2022年全國新高考Ⅰ卷】請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）

節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①""""" 。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為185～239，如果低于185，就是偏瘦，不需要減肥，而高于239，就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②""""" ，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③""""" ，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。

【參考答案】①可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷 ②還會損害健康 ③體重就會反彈

【解題指導(dǎo)】第①處，前文中說“怎么判斷是否需要減肥呢？……身材是否肥胖”，由此可分析出橫線處應(yīng)填寫身材是否肥胖、是否需要減肥的判斷標準。根據(jù)后文對“體質(zhì)指數(shù)”和“國人的健康體質(zhì)指數(shù)”的標準區(qū)間的介紹，可知此處應(yīng)填“可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷”之類的內(nèi)容。第②處，前文說“不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持”，后文說“有人就因此得了嚴重的胃病”，由此可知此處是說不吃晚飯的減肥方式有害健康，同時前文有“不但”這一關(guān)聯(lián)詞，故此處應(yīng)填寫一個與之相對的關(guān)聯(lián)詞，由于后文出現(xiàn)“而且”，為避免重復(fù)，此處可用“還”，故應(yīng)填“還會損害健康”之類的內(nèi)容。第③處，前文說“如果以后恢復(fù)吃晚飯”，后文說“甚至比以前更胖”，可知此處是說恢復(fù)吃晚飯對體重的影響，根據(jù)后文“體重反彈后”的提示，可知此處應(yīng)填“體重就會反彈”之類的內(nèi)容。擬寫答案時，注意字數(shù)限制。

（三）檢查驗證，語意連貫

情境補寫題所填句子，無論是內(nèi)容還是形式，都只能來自于語段，絕對不能脫離語段，根據(jù)這個原則，必須要對寫好的句子，做全面細致的檢查驗證。所以，考生應(yīng)先在草稿上，擬好答案以后，返回原文去檢驗，一看是否自然，準確，和諧；二看是否做到內(nèi)容貼切，語意完整連貫，邏輯嚴密；三看是否兼顧了事理的邏輯性，風(fēng)格的趨同性，文體色彩的一致性。四看用詞是否準確，是否有個別字詞疏漏或不精準。總之，必須要代入原文，讀一讀，想一想，做到發(fā)現(xiàn)問題及時補救。

【實戰(zhàn)演練】

請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

“天鵝為什么總在冰上臥著？它們不冷嗎？”進入冬天，來北京動物園水禽湖看天鵝的游客們都會有這樣的疑問，很多熱心游客以為天鵝是被凍在冰上了，還會幫忙撥打園區(qū)服務(wù)電話尋求幫助，甚至于報警求助。但是，在冰上過冬的天鵝和鴨子們到底冷不冷？它們真的需要我們的幫助嗎？

要回答這個問題，我們就要先搞清楚它們?yōu)槭裁炊荚敢馀艿奖嫔先ヅP著。①""""" ？里面不但能擋風(fēng)遮雪，還有飼養(yǎng)員準備的墊草可以保暖。問出這種問題很正常，因為我們是有感情的，我們能夠?qū)吹降奶幘硴牟⒏型硎埽@源于我們有地球上最強的大腦，習(xí)慣靠思考來解決問題。但絕大多數(shù)動物并不靠思考解決問題，②""""" ，而本能是動物在幾萬、幾十萬甚至幾百萬年的生存繁衍中通過生存實踐刻在基因中的一種習(xí)慣。我們現(xiàn)在能看到它們在大自然中自由自在的生活，③""""" 。

【參考答案】①躲在岸上的小房子里不好嗎？ ②它們生存依靠的是本能 ③說明本能習(xí)慣有利于生存。（評分參考：每寫出一處給2分。意思答對即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）

【作者簡介：高中語文高級教師，廣東省語文骨干教師，湛江市優(yōu)秀教師，湛江市兼職教研員】

責(zé)任編輯 廖宇紅