黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

武漢市江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極探索黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合的新模式，構(gòu)建黨建引領(lǐng)下推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新機(jī)制，使各項(xiàng)事業(yè)在黨建工作的引領(lǐng)與保障中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要處理好黨建和業(yè)務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查。”要以系統(tǒng)思維推動(dòng)黨建工作和業(yè)務(wù)工作深度融合，統(tǒng)籌一體推進(jìn)。堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)，使黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)統(tǒng)一。黨建工作抓好了，就能為業(yè)務(wù)工作提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。同時(shí)，黨建工作要想避免“虛化”“弱化”，就要以業(yè)務(wù)工作來檢驗(yàn)工作成效。

如何做好“融”文化呢？通過學(xué)習(xí)、研討與實(shí)踐，我們達(dá)成了共識(shí)，融合推進(jìn)工作必須圍繞強(qiáng)化政治引領(lǐng)、深化理論武裝、聚焦中心工作、服務(wù)群眾需求，以思想同心、知行同悟、落實(shí)同步為標(biāo)尺，才能推動(dòng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合、互促雙贏。

黨建與業(yè)務(wù)在發(fā)展目標(biāo)上的融合。學(xué)校黨組織始終堅(jiān)持黨的教育方針，在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，在融合推進(jìn)上首先做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作目標(biāo)的相融。集團(tuán)黨組織從頂層設(shè)計(jì)將黨建工作融入學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃以及學(xué)校每年度的行動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)和任務(wù)，從而讓黨建引領(lǐng)和學(xué)校行動(dòng)目標(biāo)從源頭上做到互促互融。通過黨的建設(shè)目標(biāo)推動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大推力，為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大的紅色動(dòng)力。

黨建與業(yè)務(wù)在管理模式上的融合。學(xué)校管理是促進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合不可或缺的一環(huán)，加強(qiáng)管理模式的融合首先應(yīng)該推進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)?！秾W(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》就是學(xué)校集團(tuán)全方位的規(guī)章制度匯編。十余年來，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，學(xué)校不斷對(duì)其進(jìn)行完善和更新。2024年，學(xué)校集團(tuán)再次對(duì)手冊(cè)進(jìn)行修訂，基于“奔著問題立規(guī)矩，聚焦發(fā)展建制度”的具體成果，從“學(xué)校章程”到各項(xiàng)“議事規(guī)則”逐一進(jìn)行補(bǔ)充，建立健全學(xué)校會(huì)議決策機(jī)制，用制度明確學(xué)校實(shí)行“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制”，凸顯了學(xué)校黨組織在辦學(xué)過程中的核心地位。

黨建與業(yè)務(wù)在過程方法上的融合。學(xué)校黨建工作與業(yè)務(wù)工作在過程與方法上的融合是一個(gè)系統(tǒng)而深入的過程。首先是思想認(rèn)識(shí)，要消除對(duì)兩者關(guān)系的誤解，如認(rèn)為黨建工作是“軟任務(wù)”、業(yè)務(wù)工作是“硬指標(biāo)”等，明確黨建工作必須服務(wù)于業(yè)務(wù)工作，同時(shí)業(yè)務(wù)工作也需要黨建工作的引領(lǐng)和保障。其次是組織保障，建立縱向到底、橫向到邊的組織體系，確保業(yè)務(wù)工作開展到哪里，黨的組織體系就延伸到哪里。最后是建立相關(guān)銜接機(jī)制，通過定期溝通、交流研討等方式，加強(qiáng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作之間的協(xié)調(diào)與配合。同時(shí)，注重黨員教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。學(xué)校通過開展專項(xiàng)培育工程等活動(dòng)，提升黨員教師在專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力上的引領(lǐng)和帶頭作用。

學(xué)校以黨建工作為核心引領(lǐng)，同步推進(jìn)隊(duì)建、團(tuán)建與工建，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)群團(tuán)組織的全面帶動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作協(xié)同發(fā)展。集團(tuán)黨組織把牢政治方向，高舉隊(duì)旗跟黨走，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的育人模式，依托“校園視界”欄目，組織開發(fā)了近200個(gè)視頻資源，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中厚植愛黨、愛國、愛校的情感，讓紅色基因代代傳承。學(xué)校成立“青年教師訓(xùn)練營”，鼓勵(lì)和支持團(tuán)員青年參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，一大批團(tuán)員青年快速成長。此外，學(xué)校黨組織構(gòu)建完善的黨工共建機(jī)制，通過多種渠道維護(hù)職工合法權(quán)益、促進(jìn)民主管理等，全面提高職工的滿意度與歸屬感，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

學(xué)校黨組織將一如既往牢記教育初心，帶領(lǐng)學(xué)校廣大干部教師在融合式發(fā)展中跑出大興實(shí)驗(yàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的“加速度”，更好達(dá)成“美好生活的創(chuàng)造者，未來世界的工程師”的育人目標(biāo)。