以建設(shè)優(yōu)質(zhì)生源基地為抓手，促進高等教育與基礎(chǔ)教育的有效銜接

摘" 要：文章通過例證法，介紹了優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)的意義，闡述了優(yōu)質(zhì)生源基地開拓與建設(shè)的途徑，構(gòu)建大學(xué)與中學(xué)的有效合作機制，從而實現(xiàn)高等教育與基礎(chǔ)教育的有效銜接。文章從高校提升生源質(zhì)量、高校服務(wù)社會和高等教育與初等教育銜接三個方面闡述了優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)的意義；從校內(nèi)和校外兩個維度介紹優(yōu)質(zhì)生源基地開拓的途徑；重點從課程建設(shè)、科技創(chuàng)新訓(xùn)練和研學(xué)活動三個方面，闡述優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)的途徑，從而構(gòu)建大學(xué)服務(wù)中學(xué)的合作體系，促進高等教育與基礎(chǔ)教育的有效銜接。

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)生源基地；高等教育；基礎(chǔ)教育

中圖分類號：G640" " 文獻標(biāo)識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2025）02-0007-04

到2025年，隨著第五批省份（四川、河南、云南、陜西、山西內(nèi)蒙古、寧夏和青海）完成改革，除新疆和西藏外，全國高考將實行“3+3”或“3+1+2”高考模式，高考將進入穩(wěn)定發(fā)展階段。新高考模式下，高校為吸引優(yōu)質(zhì)生源，需要加強優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)，促進師資力量、課程資源、科學(xué)研究等向中學(xué)輸入，進而打破高校與中學(xué)的隔閡，促進高等教育與基礎(chǔ)教育的有效銜接，共同探索人才培養(yǎng)新模式。

一、優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)意義

近年來，高校間招生宣傳工作日益“內(nèi)卷”，宣傳手段日趨漸同，而做實做細優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)工作開始成為招生內(nèi)涵宣傳的重要途徑。加強優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)對提升生源質(zhì)量、發(fā)揮高校服務(wù)社會職能，促進高等教育與基礎(chǔ)教育銜接等方面具有重要意義。……