高質量發展背景下高職院校內部教學督導體系構建

【摘" 要】 隨著我國教育體系的不斷完善，高職院校也肩負起培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，不斷邁向制度化、規范化、專業化的高質量發展階段。其中，完善的內部教學督導體系的構建，是衡量高職院校高質量發展的重要指標之一。目前，高職院校普遍建立了教學督導隊伍，但面對高質量發展的新要求和數字化發展的新模式等變化，現有的教學督導體系已難以滿足督政、督學、評估檢測一體化功能的統一實現。為此，文章立足于現代職業教育的高質量發展要求，深入分析高職院校內部教學督導體系現存的問題，準確把握高職院校內部教學督導體系的構建原則，明確校內教學督導工作的功能定位，界定內部教學督導工作的職責范圍，并提出內部教學督導體系的優化建議，以期為新時代高職院校的發展提供助力。

【關鍵詞】 高職院校；人才培養；教學督導；高質量發展

一、高職院校內部教學督導體系構建新要求

在《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》中明確提出，到2025年，要基本建成現代職業教育體系，使職業教育的吸引力和培養質量得到顯著提高。為實現這一目標，需要強化職業教育的類型特色，完善產教融合的辦學體系，并深化教育教學改革。而學校內部教學督導體系的構建，則是保障高職院校教育教學質量的重要舉措，同時與高職院校的組織建設和制度建設緊密相連。因此，為構建符合高質量發展要求的校內教學督導體系，必須深入分析并明確高職院校發展的新要求。……