新課標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究

【摘" 要】 近年來，新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這一變革，小學(xué)數(shù)學(xué)教育需要不斷探索和創(chuàng)新，其中大單元教學(xué)模式成為一種備受關(guān)注的教學(xué)策略。基于此，文章深入分析了小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的內(nèi)涵與特點，著重強(qiáng)調(diào)了其主題性、連續(xù)性、遞進(jìn)性以及綜合性的重要特征。接著，文章進(jìn)一步探討了在新課標(biāo)下開展小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的深遠(yuǎn)意義，以及實施小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則。最后，文章提出了實施小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的具體策略，旨在為實際教學(xué)提供有益的參考。

【關(guān)鍵詞】 新課標(biāo)；小學(xué)數(shù)學(xué)；大單元教學(xué)

隨著新課程改革的深入推進(jìn)，大單元教學(xué)模式逐漸進(jìn)入了教育工作者的視野。該模式強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的整體性和結(jié)構(gòu)化，注重知識點之間的邏輯關(guān)系，通過整合課程內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的內(nèi)涵與特點

小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，它以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為明確目標(biāo)，通過對教材內(nèi)容的整合與重組，構(gòu)建出具有綜合性和拓展性的大單元內(nèi)容。這種教學(xué)模式旨在通過連續(xù)、遞進(jìn)式的教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的深入理解和應(yīng)用能力的發(fā)展。其內(nèi)涵豐富，特點鮮明：首先，它具有主題性，圍繞一個核心主題或問題組織教學(xué)內(nèi)容和活動，使學(xué)生能夠?qū)υ撝黝}有更深入的理解；其次，它具有連續(xù)性和遞進(jìn)性，教學(xué)活動層層深入，后一階段的學(xué)習(xí)建立在前一階段的基礎(chǔ)上，逐步提升學(xué)生的能力；……