家園社共同合作的有效途徑與評價研究

摘 要：家庭、幼兒園和社區作為幼兒成長的重要支柱，應形成合力，共同支持幼兒的能力發展和全面成長。新時代背景下，幼兒園需積極探索家庭、幼兒園與社區之間的合作新途徑，為幼兒打造更優質、全面的成長環境。同時，為確保合作渠道與項目科學有效，應建立評價機制，定期評估與反思合作效果，以便及時調整和優化合作方式，為未來合作提供寶貴經驗。分析當前家園社合作面臨的挑戰并提出相應策略，旨在推動幼兒教育模式革新，為幼兒的全面發展奠定堅實基礎。

關鍵詞：幼兒教育；家園社；教學評價

隨著信息技術的飛速發展和數字化時代的到來，“互聯網+”教育模式為幼兒園、家庭、社區之間的合作開啟了新階段。先進的科技手段為家園社合作提供了便捷、高效的溝通渠道和多樣化的互動平臺，使探索家園社合作育人新途徑成為可能。這樣的合作旨在深度整合三方資源，優化教育模式，為幼兒構建一個更加全面、連貫、一致的教育環境。家、園、社三者的緊密協作，能為幼兒的持續健康發展奠定堅實基礎。因此，在數字化時代背景下，探索家園社合作育人路徑，已成為幼兒園共同關注的重要課題。

一、當前家園社合作面臨的挑戰

（一）合作項目單一

隨著素質教育理念日益深入人心，人們越來越重視幼兒多維能力的同步發展［1］，如將德育、智育、體育、美育、勞動教育五育作為幼兒園教育的核心內容，全面培養幼兒的綜合素質。然而，在這樣的背景下，幼兒園與幼兒家庭、周邊社區的合作項目卻相對單一。……