高中地理綜合題分析新思路

近年來，高考地理越發(fā)被學生們和老師們戲謔為“玄學”，究其原因，是大家覺得學的內(nèi)容并沒有考，考的都是沒學的。在高考指揮棒的作用下，我們平時的習題、考試題、模擬題也越來越向高考靠近。在側重考查學生地理學科素養(yǎng)的理念指引下，題目不再單純只就一貫所學的書本知識進行考查，而越來越多地引入新情境，也越來越多地設置新問題，這些情境和問題越來越貼近生活，也符合高考源于生活而高于生活的內(nèi)涵。只是，當情境和問題的立意越來越高，答題也就越來越無從下手。尤其是綜合題，它并不像選擇題那樣，有時在我們摸不清時還可以根據(jù)選項信息逆推，運用排除法等多種方式，有時拿到題，根本連分析方向都無法確定，學生腦子里信息太多，也不知該如何作答。曾幾何時，只要告訴學生答題模板，學生只要記住一些典型問題的分析思路，就可以將綜合題作好。而如今，光靠模板已經(jīng)完全不夠，因為考的內(nèi)容早已超出模板的限定范圍。模式化的思維在應對綜合題時已經(jīng)行不通了。

這段時間我們準備期末復習，幾套沖刺卷的題目都是選自歷年期末考試真題。學生們在作答綜合題時遭遇障礙，得分普遍偏低。主要原因有這幾個方面：1.審題關鍵詞出現(xiàn)偏差，導致作答方向偏離； 2.對題目的理解出現(xiàn)問題，片面分析題目，只關注某一個關鍵詞，沒有全面分析問題；" "3.對問題考查的知識點分析不清，以致無法與所學內(nèi)容有效鏈接，不會運用所學相關內(nèi)容的答題模板解決問題；" 4.分析思路邏輯混亂，禁不起深入探究，實則是對所學知識沒有理解和掌握； 5. 過于依賴模板，用固化思維進行答題，忽略對材料信息的分析；或過于依賴材料，材料中有什么信息就答什么，沒有先明確該問題的答題方向和思路。

比如，在回答“簡述上海市港航服務業(yè)發(fā)展迅速的原因”問題時，學生只能夠答出“經(jīng)濟發(fā)達”、“人口稠密”、“交通便利”、“港口條件優(yōu)越”等這些較為淺顯的條目，缺乏對問題的深入理解和分析。對于該問題的分析，首先應該解讀題目，抓出該問題中的最核心問題點（每個問題都一定有一個最核心的問題點，其它都是限定詞或修飾語），該問題的核心點問的就是：港航服務業(yè)發(fā)展的原因。因而明確，其一，這是原因類問題分析；其二，分析的是服務業(yè)，而且是港口和航運產(chǎn)業(yè)的服務業(yè)；其三，分析的是上海的港航服務業(yè)。該問題核心考查的就是服務業(yè)的區(qū)位條件。因此，作答方向和思路就能明確了：1.服務業(yè)的區(qū)位因素有哪些；2.港航服務業(yè)發(fā)展迅速必定是由于港航產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，因而港航產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因就是該服務業(yè)發(fā)展迅速的原因；3.上海市有利于發(fā)展港航服務業(yè)的區(qū)位條件有哪些。在作答思路中，服務業(yè)區(qū)位因素即為所學知識，是答題的模板，而港航服務業(yè)發(fā)展迅速的原因及上海市有利于發(fā)展港航服務業(yè)的區(qū)位條件則要在模板基礎上進一步考慮產(chǎn)業(yè)特點和區(qū)域特征，綜合之下，方能縮小范圍，聚焦問題點，進而得出答案。

再如，下題第（2）問“從區(qū)域空間組織角度，簡述上海對長江經(jīng)濟帶的輻射功能”一題，學生的得分率非常低。究其原因，本題涉及到的是選擇性必修二第三章第一節(jié) 城市的輻射功能 中的內(nèi)容，學生還未學習過，而且學生也不理解“區(qū)域空間組織”角度所指為何。但正如新高考要求的，我們需要培養(yǎng)的是能自主分析解決新問題的能力，雖然內(nèi)容知識點沒系統(tǒng)學過，但可以通過將問題與已經(jīng)學習過的經(jīng)驗串聯(lián)，從而解答。至于不理解的名詞或內(nèi)容，也依然可以從題目整體中尋找信息，尋求突破。通過解讀題目，找出該問題的核心點是：上海的輻射功能。作答方向：1.上海對周邊區(qū)域的輻射功能有哪些；" 2.圍繞著區(qū)域空間組織來分析；" 3.要分析的是上海對長江經(jīng)濟帶的輻射功能。在作答方向中，區(qū)域空間組織一詞非常陌生，因此可以分析圖文材料，尋找可以體現(xiàn)該名詞的信息。不難發(fā)現(xiàn)，長江流域三大城市群恰符合區(qū)域空間組織所指。城市的輻射功能是答題模板，但由于該模板還未學到，因此就可以自主分析城市可以在哪些方面起到輻射作用（尤其是上海），通過所學知識的積累，可以想到上?？梢韵蜷L江經(jīng)濟帶中西部的城市群進行產(chǎn)業(yè)轉移；可以輸出資金、技術進行支持；可以為這些區(qū)域提供市場，變資源優(yōu)勢為這些區(qū)域的經(jīng)濟優(yōu)勢；上海作為長江黃金水道的入?？?，是中西部城市群水運交通的終點，也發(fā)揮著交通樞紐的重要作用。

綜上兩道問題的分析，可以概括出綜合題分析的一般思路：

1. 對問題先進行解讀，找出問題中的核心問點；

2. 將問題與所學內(nèi)容進行鏈接，明確其考查的是哪部分知識，以明確可以應用的答題模板；

3. 結合核心問題和限定詞、修飾語，.明確答題思路和方向。

4. 在應用模板時，要注意聯(lián)系題目所指區(qū)域，避免“一模到底”、只有模式化的語言。

5. 也要關注圖文材料中體現(xiàn)出的模板之外的特殊區(qū)域所特有的條件或因素。不可完全按模板，亦不可只按材料。先形成思路，后依據(jù)材料進行補充是比較穩(wěn)妥的方式。

綜上所述，綜合題的分析，重在審題，難在思路，但只要穩(wěn)妥作好這兩步，終能下筆如有神，即便不能面面俱到，但將基本條目作答清楚應是毫無難處的。