新時代黨的強軍思想對高職院校征兵及思政教育工作的啟示

【摘要】近年來，我國多次提出關于人民軍隊建設和發展的強軍目標，要把中國人民解放軍打造成為一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的軍隊。強軍思想的提出，有助于我們人民軍隊的發展壯大，也為高職院校大學生征兵以及思政教育工作指明了新的方向和目標，同時也能夠提高大學生的征兵和思想政治教育工作水平。

【關鍵詞】強軍思想|大學生征兵|思政教育

鑒于目前的國際形勢，我國提出一系列有關興軍強軍的緊迫性和艱巨性任務。要實現興軍強軍，兵源的素質是其中關鍵的一環。為了提高兵源的素質，對高職院校的大學生綜合素質的培養也有了新的要求。深入學習強軍思想，加強高職院校的思想政治教育，有利于大學生征兵工作的開展，也有利于高職院校實現國防教育的標準化和制度化。

一、強軍思想的主要內容

黨的十八大以來，我國從國家戰略的高度出發，對軍隊和國防的建設，提出了一系列的論述，合稱為強軍思想，寫入了《中國共產黨章程》中。強軍思想的中心要義和主題就是要把我軍建設成為世界一流軍隊。主要內容有以下幾點：

（一）堅持黨對軍隊的絕對領導

聽黨指揮是我軍能打勝仗的政治保證。“要堅持黨對軍隊的絕對領導，確保黨指揮槍的原則落地生根”[1]。強調黨的領導是軍隊建設的最重要部分。正是因為有黨的領導，我們的人民軍隊才能取得抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭的一個又一個勝利。要想保持人民解放軍的戰斗力、向心力以及凝聚力，就必須堅持黨的領導。這是絕不可撼動的根本原則。

（二）建設世界一流軍隊

黨的十九大報告中強調指出：“軍隊是要準備打仗的，一切工作都必須堅持戰斗力標準，向能打仗、打勝仗聚焦”[2]。一個軍隊的戰斗力彰顯了軍隊的存在價值。近代的中國，因為閉關鎖國，導致軍事技術落后于西方列強，被西方用堅船利炮打開了國門。由此可見，武器是軍隊戰斗力的保障。而近數十年來，隨著新時代的發展，我國的經濟實力和軍事實力都比以往大大增強，先進武器也逐步國產化，我軍的整體作戰水平和能力得到了大大的提升。

（三）深化強軍改革

黨的十九大報告中明確闡釋：“必須全面貫徹新時代黨的強軍思想，貫徹新形勢下軍事戰略方針，構建中國特色現代作戰體系，擔當起黨和人民賦予的新時代歷史使命”[3]。中國特色社會主義軍事的改革和完善，離不開多方面具體制度的改革和完善。一方面，軍隊和國防改革、軍隊文職人員改革，軍官職業化，兵役制度改革等多方面制度要進行深化改革。另一方面是對軍隊的規模和軍隊的組成結構進行優化。一支軍隊的強大，最關鍵的是軍隊的質量。正如毛澤東同志所說“兵，貴在精不在多”。

（四）加強依法治軍、從嚴治軍

2015年2月，中央軍委印發《關于新形勢下深入推進依法治軍從嚴治軍的決定》。“從嚴治軍首先要從嚴治官，各級領導干部、領導機關要從自身嚴起，為部隊做好表率，以良好的形象影響和帶動部隊”[4]。依法治軍是我們黨建軍治軍的基本方式，是實現黨在新時代的強軍目標的必然要求。

（五）建設創新型人民軍隊

2017年2月20日，中央軍委擴大會議提出 “加快建立軍民融合創新體系，下更大氣力推動科技興軍，堅持向科技創新要戰斗力，為我軍建設提供強大科技支撐”[5]。到了20世紀末，特別是海灣戰爭以后，由于以科技為核心的高新技術突飛猛進地發展，現代戰爭深深地刻上了技術革命的烙印。世界各國為了在未來軍事領域取得優勢，紛紛加大了對科研和創新的投入。因此，我們要大力發揚創新精神，激勵廣大軍事人員成為創新的主體，讓創新成為一種習慣。

二、強軍思想對大學生征兵路徑與思想政治教育的引領作用

（一）推動征兵與思想政治教育的標準化發展

目前，在大學生征兵和思想政治教育工作中，仍然存在工作標準不一，工作成效不高等問題，這給強軍的工作帶來一定的阻礙。因此，各地高校應積極深入學習強軍思想，凝聚共識，扎實推進大學生征兵和思想政治教育工作，及時轉變過去隨意性、強制性的填鴨式教學方式，轉而構建一套完整的國防教育工作體系，通過將國防標準化、規范化來優化思想政治教育中的國防教育模塊。

（二）實現征兵與思政教育的現代化發展

強軍思想具有鮮明的現代特色，能夠引領大學生征兵和思想政治教育工作朝著現代化的方向前進。一方面，結合現代信息化戰爭的人才迫切要求，要加大投入力度，培養大學生信息技術綜合應用能力，結合當今世界軍事變革的特點，加深學生對作戰模式和作戰規律的理解。另一方面，高校要善于運用新媒體的優勢，如微信、微博、抖音、今日頭條等平臺，優化國防教育的宣傳方式方法，讓當下的大學生能夠有機會接觸和了解各個國家的軍事動態，培養學生反侵略、反分裂國家的底線意識，提高大學生擁軍參軍的積極性，為我國培養一批批優秀的兵源。

（三）厚植大學生的愛國擁軍的深厚情懷

要在全社會形成愛軍擁軍的氛圍，僅僅只依靠軍隊自身的宣傳，是遠遠不夠的。在思想政治教育中，要適時加入愛國主義教育的內容，培養大學生奮斗進取的精神，厚植大學生對國家的熱愛，為我國強軍夢的實現注入強大的精神力量，特別是要注意講好中國的故事，讓大學生能夠被我黨在百年征程中的自強不息、百折不撓的精神所打動，從而加深愛國主義的情懷，主動肩負起國防建設的使命，在全社會形成愛軍擁軍的情懷。

三、強軍思想對大學生征兵工作與思想政治教育的工作方式方法的優化

（一）科學開展國防教育活動

過往的國防教育，只是單純地開展軍訓以及軍事理論課的教學，對學生而言，相對來說會顯得有點單調乏味。如今我們在進行大學生征兵工作中，可將征兵工作的政策、意義和國防教育活動有機結合，采用多種渠道、多種方式去動員學子們積極參軍。同時，在開展國防教育及相關大學生征兵工作中，我們要注意發掘軍人榜樣的感人事跡，如中印加勒萬河谷邊境沖突中祁發寶團長、陳紅軍營長、戰士陳祥榕、戰士肖思遠等軍人的感人事跡，提升學生對每一位英雄事跡的了解和認知，充實國防教育的內容。用軍人不怕犧牲、吃苦耐勞的品質去感染大學生，培育他們的遠大抱負，從而讓國防教育工作和大學生征兵工作更好地扎根高校，提高大學生征兵和思想政治教育工作的水平。

（二）營造審美風向

美育教育是思想政治教育的有機組成部分。通過美育教育，能夠培養學生學習知識的能力和實踐審美的能力。當前，校園內存在一些畸形審美的現象和不正之風。這些錯誤的導向給我們主流文化和傳統觀念帶來一定的沖擊。為了扭轉這種不正之風，我們就必須在校園內營造一股正確的審美風向，加強軍旅文化和軍人正氣的宣傳，樹立正確的審美觀和價值觀。此外，我們還可以甄選一批優秀的影視作品，如《上甘嶺》《高山下的花環》《士兵突擊》等一系列優秀的軍旅題材影視作品在校園內公開放映，同時定期在校園內播放一些振奮人心的軍旅音樂，如《中國人民解放軍軍歌》《中國人民志愿軍戰歌》《我的祖國》等，在校園內宣傳軍營美學，營造尚武從軍的陽剛之氣。

（三）營造熏陶育人環境

大學生們平常跟軍營部隊的生活少有交集，對軍營部隊的生活缺少了解和認識。因此，為了增進大學生對我軍內部生活以及軍隊優良作風的了解，我們必須加大軍隊建設的宣傳力度。在大學生征兵和思想政治教育工作中，我們可以將軍隊日常生活和優良的作風滲透到大學生的宣傳工作中去，將部隊先進的一面呈現在大學生的面前，給他們的日常學習生活樹立偉岸的榜樣。此外，學校也可以定期與部隊進行軍地互動，讓部隊的軍官和戰士與大學生充分互動，用他們榜樣和事跡激勵大學生，創作接地氣和符合實際的宣傳內容，做好參軍擁軍的宣傳工作。

強軍偉業持續推進，理論發展不斷深化。人民軍隊建設發展還在繼續，強軍思想也勢必會更加完善發展。在強軍思想的指導下，大學生征兵工作與思政教育工作的發展定會走向標準化、規范化，從而大大提升學生參軍和學習的積極性。中國軍轉民

參考文獻

[1]習主席國防和軍隊建設重要論述讀本[M].北京：解放軍出版社，2014：23.

[2]黨的十九大報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2017：53.

[3]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017.

[4]中央軍委政治工作部.習近平關于深化國防和軍隊改革重要論述摘編[M].北京：解放軍出版社，2016：38.

[5]走向科技興軍的燦爛春天——習近平主席在解放軍代表團全體會議上的重要講話引起熱烈反響[N].人民日報，2017-03-13.

【基金項目：教育部高校思想政治工作創新發展中心（廣東輕工職業技術大學）資助項目的階段性成果（項目批準號SC202203）】

（作者簡介：盧漢斌，廣東輕工職業技術大學教師，碩士，研究方向為思政教育）