探究國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普寧英歌

一、傳承優(yōu)秀民俗體育項目

普寧英歌傳承至今三百多年，素有“北有安塞腰鼓，南有普寧英歌”之美譽。英歌舞以剛勁、有力、雄渾、奔放的舞姿，構(gòu)成了威武、豪邁、磅礴的氣勢，給人以力與美的震撼。1992年第二批國家級非物物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目（普寧英歌）代表性傳承人陳來發(fā)帶領(lǐng)普寧英歌代表廣東省赴天津參加中國天津第二屆國際友好城市藝術(shù)節(jié)暨“南開杯”全國民間廣場藝術(shù)邀請賽，就榮獲國家文化部群文司頒發(fā)的優(yōu)秀編導(dǎo)、組織、表演獎；通過推動普寧英歌文化，對優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容進行篩選和整理，補充、完善體育與健康教學(xué)體系，在校園文化活動中融入普寧英歌舞。通過體育與健康課堂教學(xué)、課外體育活動、教學(xué)比賽、演出等活動渠道向?qū)W生傳授普寧英歌，向師生普及和推廣優(yōu)秀民民俗體育項目，使學(xué)生自愿傳承優(yōu)秀民俗體育項目，促進優(yōu)秀民俗體育傳承和發(fā)展。2004年，普寧市燎原街道泥小學(xué)少年英歌隊代表廣東省參加中華人民共和國成立55周年文藝展演。2017年普寧英歌傳承人陳來發(fā)帶領(lǐng)南山英歌隊參加廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)舞蹈類匯演獲成年組金獎等。2023年普寧市中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，18支校園英歌隊同臺展示“千人英歌大匯演”，以蕩氣回腸、酣暢淋漓的表演，為觀眾們奉獻了一場英歌文化盛宴。

二、英歌進校園的優(yōu)點

1.豐富體育與健康教學(xué)資源。中小學(xué)的體育與健康課通常是根據(jù)體育與健康教材圍繞國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的評價指標項目進行教學(xué)、測試。普寧英歌優(yōu)質(zhì)民俗體育項目具有適應(yīng)性廣、內(nèi)容廣泛、變化多樣、強身健體、簡單易學(xué)的特點，適合兒童少年學(xué)習(xí)。在體育與健康教學(xué)中，通過引入和創(chuàng)新民俗體育活動，充分挖掘民俗體育特色，教師能夠重新設(shè)計體育與健教學(xué)方案和活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生接觸趣味性的民俗體育活動，因材施教、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的主觀能動性和積極性，滿足個性化鍛煉需求的學(xué)生。同時，對優(yōu)秀民俗體育文化活動進行傳承與創(chuàng)新。例如，普寧市燎原街道泥小學(xué)通過“英歌”文化進入校園后，體育與健康的課堂教學(xué)、大課間、每天一小時的課后鍛煉、周末的少年英歌隊訓(xùn)練等活動，英歌主題的元素充滿校園，直觀豐富的英歌文化氛圍，使得校園充滿活力，豐富體育與健康教學(xué)資源。

2.促進校園文化建設(shè)、提升校園精神風(fēng)貌。例如，普寧市流沙南街道南山小學(xué)在校內(nèi)建設(shè)了英歌舞展覽館，詳細介紹了普寧市南山英歌的發(fā)展歷史和文化知識，陳列了許多道具、臉譜、服裝，還專門配備了南山英歌歷史影像可供觀看。展館內(nèi)還展出了普寧英歌傳承人陳來發(fā)教練帶隊前往全國各地表演的大量珍貴照片以及學(xué)校少年英歌隊獲得省、市的各級各類各個獎杯及各項榮譽證書。校園內(nèi)充滿英歌文化氛圍濃烈題，內(nèi)容豐富直觀，促進校園體育文化建設(shè)提升校園精神風(fēng)貌，學(xué)校憑借“普寧英歌”這一藝術(shù)特色項目于2019年被評為廣東省藝術(shù)教育特色學(xué)校。

3.學(xué)習(xí)普寧英歌培養(yǎng)學(xué)生耐心、堅持不懈的好性情和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。普寧英歌動作變化多樣，“鼓點緊、節(jié)奏快”通過扣棒鏢槌、布田、勾腳、攬槌等技巧，展現(xiàn)身體姿態(tài)，通過觀察、模仿、思考、強化訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的耐心，通過節(jié)奏感的訓(xùn)練提升身體的協(xié)調(diào)能。陣通過容走位強化訓(xùn)練提升學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。普寧英歌代傳承人陳來發(fā)到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練，總是要求學(xué)生們動作細節(jié)做到極致，學(xué)生訓(xùn)練時經(jīng)常因為一個動作做不好被叫停，重新反復(fù)練，直到做好才進行下一個動作。通過高標準、嚴格要求在潛移默化的訓(xùn)練中，學(xué)生們練就了堅持不懈、耐心細致的好性情。

三、結(jié)合普寧英歌特點、整合歌資源，促進普寧英歌進校園

普寧英歌有快板英歌、中板英歌和慢板英歌，這三種英歌動作套路各有特色。據(jù)不完全統(tǒng)計，普寧現(xiàn)有英歌隊伍近百支，他們各有特點，為使英歌更好進校園，學(xué)校體育與健康教師要與遺傳承人合作。合理整合各種英歌舞動作套路特點，參考健身操動作體系，結(jié)合普寧英歌的基本步伐和肢體動作，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，編寫適合不同年齡學(xué)生的動作體系，促進普寧英歌進校園，傳承優(yōu)秀民俗體育。目前，傳承發(fā)展得較好的是依托南山小學(xué)的南山英歌和依托泥溝小學(xué)的泥溝英歌。他們訓(xùn)練有序，動作剛勁有力、奔放雄渾、豪邁威武、氣勢磅礴、震撼力強，影響力強。甲辰年春節(jié)，普寧英歌傳承人陳來發(fā)帶領(lǐng)南山英歌到英國倫敦表演，促進中國傳統(tǒng)文化和世界交流。

責(zé)任編輯"徐國堅