[摘 要] 在新時期,“互聯網+”時代正式到來,為高校聲樂教學創新改革帶來一定機遇,高校可以將“互聯網+”思維當作立足點,引入豐富多元的聲樂教學資源,打造新型的聲樂教學模式,讓聲樂教學具有智能化、便捷化與高效化等特征,逐步提升聲樂教學質量和有效性。基于此,本文就針對“互聯網+”背景下高校聲樂教學體系改革創新策略進行深入分析與研究。
[關鍵詞] “互聯網+”時代;高校聲樂教學;改革
[中圖分類號] J616;G642" " [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-2233(2024)09-0032-03
聲樂是一門具有復雜性、實踐性等特征的課程,不僅涉及音樂學、語言學以及心理學等多個不同領域,而且與社會文化有著密切的關系。近年來,我國對于現代聲樂人才要求越來越高,需求量逐步增加,但是受到各種因素的限制和影響,許多高校仍舊采取傳統、常規的聲樂教學模式,制約聲樂人才成長和發展。對此,在“互聯網+”時代背景下,高校需要巧妙靈活使用現代科技與設備,針對聲樂教學體系進行創新和優化,讓聲樂教學可以全方位、高質量開展。
一、“互聯網+”時代下高校聲樂教學體系改革
的重要意義
(一)有助于打破聲樂課堂教學時空限制
過往高校聲樂課程教學中,比較關注理論知識的講解和傳授,教學范圍較小,局限在課堂教學當中,伴隨著聲樂課堂教學結束,聲樂教學也進一步終止[1]。而在“互聯網+”時代下,改革創新聲樂課堂教學形式,將聲樂教學與現代信息科技有機整合,可以讓時間和空間對聲樂課堂教學的限制被打破。……