“互聯網+”時代下高校聲樂教學體系改革新思路

［摘 要］ 在新時期，“互聯網+”時代正式到來，為高校聲樂教學創新改革帶來一定機遇，高校可以將“互聯網+”思維當作立足點，引入豐富多元的聲樂教學資源，打造新型的聲樂教學模式，讓聲樂教學具有智能化、便捷化與高效化等特征，逐步提升聲樂教學質量和有效性。基于此，本文就針對“互聯網+”背景下高校聲樂教學體系改革創新策略進行深入分析與研究。

［關鍵詞］ “互聯網+”時代；高校聲樂教學；改革

［中圖分類號］ J616；G642" " ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-2233（２０２4）09-0032-03

聲樂是一門具有復雜性、實踐性等特征的課程，不僅涉及音樂學、語言學以及心理學等多個不同領域，而且與社會文化有著密切的關系。近年來，我國對于現代聲樂人才要求越來越高，需求量逐步增加，但是受到各種因素的限制和影響，許多高校仍舊采取傳統、常規的聲樂教學模式，制約聲樂人才成長和發展。對此，在“互聯網+”時代背景下，高校需要巧妙靈活使用現代科技與設備，針對聲樂教學體系進行創新和優化，讓聲樂教學可以全方位、高質量開展。

一、“互聯網+”時代下高校聲樂教學體系改革

的重要意義

（一）有助于打破聲樂課堂教學時空限制

過往高校聲樂課程教學中，比較關注理論知識的講解和傳授，教學范圍較小，局限在課堂教學當中，伴隨著聲樂課堂教學結束，聲樂教學也進一步終止［1］。而在“互聯網+”時代下，改革創新聲樂課堂教學形式，將聲樂教學與現代信息科技有機整合，可以讓時間和空間對聲樂課堂教學的限制被打破。……