青少年射箭教學(xué)中增值性評價(jià)的思考與實(shí)踐

摘要：在新課標(biāo)背景之下，探索增值性評價(jià)的理論創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用對于全面深化教育評價(jià)的改革有著重要的作用。然而青少年的體育教學(xué)評價(jià)是階段性教育中的重要一環(huán)，教學(xué)評價(jià)中最為常見的方式是通過測試運(yùn)動成績進(jìn)行量化評價(jià)，然而這種傳統(tǒng)的評價(jià)方式并不完全適用于不同水平階段的體育教學(xué)和學(xué)習(xí)過程之中，體育運(yùn)動成績的影響因素有很多因素，直觀的體育成績只能反映階段性的運(yùn)動表現(xiàn)，卻無法直接反映學(xué)習(xí)者掌握技能所具備的各項(xiàng)素質(zhì)及階段性的進(jìn)步與成長。而增值性評價(jià)的方式是從不同的出發(fā)點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，考慮學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)和進(jìn)步空間來進(jìn)行評價(jià)，考慮了學(xué)習(xí)階段的不公平因素，這樣更有利于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生在運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的不同階段更應(yīng)該通過增值性評價(jià)的方式，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動技能學(xué)習(xí)情況的完整過程，注重個(gè)體之間的差異性，來評價(jià)學(xué)生運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的效果。在青少年射箭教學(xué)中采用增值性評價(jià)的方式，分析個(gè)體學(xué)生射箭學(xué)習(xí)的差異，可以更好地檢測到學(xué)生技術(shù)技能方面的不同需求，更好地為不同個(gè)體設(shè)置運(yùn)動目標(biāo)和運(yùn)動任務(wù)，有利于學(xué)生運(yùn)動技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：射箭教學(xué)；增值性評價(jià)；實(shí)踐策略

一、引言

人們愈發(fā)重視全面發(fā)展的教育理念，在教育不斷改革的背景下，體育新課標(biāo)的提出，青少年體育教育面臨著更大的挑戰(zhàn)，不僅要滿足青少年鍛煉的需求還要對學(xué)生運(yùn)動技能的掌握提出更高的要求，提出運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的整體性與連貫性。……