“教會、勤練、常賽”課程理念在高中排球專項教學中的實踐探索

摘要：隨著我國體育事業的發展，我國體育教學在改革的過程中也取得了一定的成就，體育教學已經不再是簡單的教學知識技能傳授，而是以學生為中心，注重學生身體素質發展的過程。高中體育課程內容涉及到多種運動項目，在實際的教學中，教師需要結合學生實際情況以及專項運動技能進行分析和研究，最終確定最適合學生的教學方法。因此，在高中排球專項教學中，要明確“教會、勤練、常賽”課程理念的含義，根據自身實際情況進行針對性地調整和完善。本文首先介紹了“教會、勤練、常賽”課程理念的內涵和意義，并提出了高中排球專項教學中的實踐策略。

關鍵詞：教會；勤練；常賽；高中排球；專項教學

一、引言

隨著教育改革的深入，體育教學逐漸受到重視，排球作為高中體育專項教學的重要內容之一，其教學質量直接關系到學生的體育素養和技能水平，“教會、勤練、常賽”課程理念強調在排球教學中注重系統教授、刻苦訓練和實戰應用，對提升學生排球技能和綜合素質具有重要意義。

二、“教會、勤練、常賽”教學理念內涵

“教會、勤練、常賽”作為一種教學理念，在體育專項教學中具有深遠的內涵，這一理念強調系統的教學、刻苦的訓練以及實戰的應用，三者相互關聯，共同構成提升學生體育技能與綜合素質的完整路徑。

“教會”是這一理念的基礎，它要求教師在教學過程中不僅要傳授基本的技能和知識，更要確保學生能夠準確理解和掌握，教師需要具備專業的教學能力和方法，能夠根據學生的實際情況進行有針對性的指導，通過系統的講解與示范，幫助學生建立起正確的動作概念和技能體系，為后續的訓練和比賽打下堅實的基礎。……