淺談如何提高藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力

張斌

摘要：隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，提高藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力成為教師教學(xué)的重中之重，將提高藝術(shù)特長生舞臺表現(xiàn)力應(yīng)用于高中音樂教學(xué)中，能夠有效的促進(jìn)高中音樂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，達(dá)到新課程教學(xué)改革的要求，實現(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展和進(jìn)步。本文首先對藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力的特點進(jìn)行分析，進(jìn)而提出提高藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力的策略，希望對促進(jìn)藝術(shù)特長生綜合素質(zhì)的提升做出積極貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：提高;藝術(shù)特長生;舞臺;表現(xiàn)力

引言

隨著新課程教學(xué)改革的實施，高中音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)逐漸成為教學(xué)的重點。因此教師要積極促進(jìn)高中音樂教學(xué)有效性的提高，提高藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力。同時也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好的教育，這對于藝術(shù)特長生來說意義重大，不僅能夠使藝術(shù)特長生充分發(fā)揮，展現(xiàn)個人才藝，提高自身的藝術(shù)水平。還能夠有效促進(jìn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)效果的提升，積極進(jìn)行舞臺實踐練習(xí)，使藝術(shù)特長生在舞臺上表達(dá)自身的情感，增強(qiáng)自信，提高舞臺變現(xiàn)力。

一、藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力的特點

音樂專業(yè)的舞臺表演主要包括聲樂技巧、肢體語言、面部表情和臺風(fēng)。歌唱是舞臺表現(xiàn)的主要內(nèi)容，是音樂舞臺表演的基礎(chǔ)。主要是聲音控制、情感交流等，目的是喚起觀眾的情緒，觸動他們的內(nèi)心。肢體動作是藝術(shù)特長生在舞臺上身體部位的動作，其主要功能是與藝術(shù)特長生的歌聲進(jìn)行互動，吸引觀眾的注意力。在舞臺上，藝術(shù)特長生的肢體動作要隨著歌聲和情緒而變化，要得體大方。面部表情是藝術(shù)特長生在舞臺表演中的表現(xiàn)和變化，它們是舞臺表演的細(xì)節(jié)。他們可以通過讓觀眾感知藝術(shù)特長生的情緒變化來更好地喚起與觀眾的心靈感應(yīng)。臺風(fēng)是藝術(shù)特長生在舞臺作品中表現(xiàn)出來的個人行為，這是藝術(shù)特長生動作的復(fù)雜表現(xiàn)，反映了藝術(shù)特長生的心理狀態(tài)和自我提升。

二、提高藝術(shù)特長生舞臺表現(xiàn)力的策略

（1）培養(yǎng)藝術(shù)特長生在舞臺上表達(dá)情感的能力

情感的表達(dá)是聲樂表演的主要功能，對于藝術(shù)特長生來說，培養(yǎng)在舞臺上表達(dá)情感的能力對于提高舞臺表現(xiàn)力至關(guān)重要。藝術(shù)特長生可以通過抒發(fā)情感，表達(dá)歌曲的內(nèi)涵和精神，增強(qiáng)舞臺表演的沖擊力，與觀眾產(chǎn)生共鳴。最重要的是，藝術(shù)特長生必須對作品的創(chuàng)作背景和精神內(nèi)涵有深刻的理解，同時藝術(shù)特長生必須在舞臺表演中融入歌曲內(nèi)容，在歌曲中化身為角色。伴隨著歌唱、用眼睛、肢體動作等與觀眾進(jìn)行情感交流。反過來，將歌曲的內(nèi)容、潛臺詞、情感和精神傳遞給觀眾，觸動其內(nèi)心。其次，藝術(shù)特長生也應(yīng)該提高通過唱歌表達(dá)情感的能力。歌唱是舞臺表演的主要內(nèi)容，也是具有藝術(shù)才華的學(xué)生舞臺表達(dá)情感的主要方式之一。在舞臺表演的過程中，藝術(shù)特長生必須集中注意力，全心全意地對待每一次舞臺表演，結(jié)合自己的表演風(fēng)格、感性演唱、自然表達(dá)，用歌聲表達(dá)情感，感動觀眾。

（2）通過舞臺練習(xí)，積累經(jīng)驗，樹立表演信心

演出離不開舞臺，舞臺是藝術(shù)特長生展示才華的主要場所。音樂本身就是一種表演藝術(shù)形式。提高舞臺藝術(shù)天賦，需要長期的舞臺實踐訓(xùn)練，不斷的舞臺表演，增強(qiáng)自信心。只有在舞臺實踐中，藝術(shù)特長生才能積極適應(yīng)各種舞臺條件，不斷提高表演水平，增強(qiáng)心理素質(zhì)和自信心。一般來說，第一次登臺表演時，緊張是常見的，比如容易忘記的詞、苛刻的表達(dá)和有限的技巧。但是，藝術(shù)天賦的表現(xiàn)力不夠，可以通過舞臺實踐來提高。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造更多的舞臺表演機(jī)會，看到更多不同的表演場景，學(xué)習(xí)舞臺表演的規(guī)則，積累舞臺表演的經(jīng)驗。這樣，藝術(shù)特長生可以快速適應(yīng)舞臺環(huán)境，充分發(fā)揮演唱技巧，與觀眾進(jìn)行情感交流和積極互動。通過舞臺表演實踐，還可以增加表演藝術(shù)特長生的自信心和心理素質(zhì)。做好舞臺表演的準(zhǔn)備，在表演中調(diào)整好自己的情緒，努力克服舞臺表演的恐懼，自由地進(jìn)行舞臺表演。藝術(shù)特長生在舞臺表演中獲得經(jīng)驗，還要注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多咨詢有經(jīng)驗的人士，學(xué)會了解舞臺表演的細(xì)節(jié)，熟練地處理舞臺表演中可能出現(xiàn)的突發(fā)問題，并有能力應(yīng)對。在所有舞臺表演中為他們提供支持、穩(wěn)定和良好的心理，提高舞臺表演力。

（3）藝術(shù)特長生應(yīng)努力提高自己的聲樂能力

所有表演都以專業(yè)技能為基礎(chǔ)，藝術(shù)特長生的舞臺表演也不例外。要提高舞臺表現(xiàn)力，不僅要培養(yǎng)藝術(shù)特長生表達(dá)情感的能力，積累舞臺經(jīng)驗，還要努力提高藝術(shù)特長生自身的專業(yè)技能。掌握聲樂表演的節(jié)奏、音色和音高，在舞臺上唱出動聽的歌曲，展現(xiàn)藝術(shù)特長生的才華。首先準(zhǔn)確掌握聲樂演唱技巧，學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法。藝術(shù)特長生要堅持發(fā)聲教學(xué)，掌握不同的發(fā)聲原理，學(xué)習(xí)不同的發(fā)聲技巧。只有這樣，他們才能在舞臺表演中隨心所欲。有效克服緊張，保持自由自然，完美詮釋不同復(fù)雜度的作品。其次是呼吸的掌握和歌唱表演節(jié)奏的控制。藝術(shù)特長生在舞臺表演中，要進(jìn)行呼吸節(jié)奏的控制，加強(qiáng)呼吸節(jié)律的訓(xùn)練，多做這方面的練習(xí)。再次是加強(qiáng)個人音色和音調(diào)的訓(xùn)練。最能體現(xiàn)自身特點的音色和音高，是進(jìn)行完美無瑕演唱的關(guān)鍵，也是最能吸引觀眾的特質(zhì)之一。為了提高舞臺表現(xiàn)力，藝術(shù)特長生必須不斷提高他們的個人音色和音高，以提高他們的表演技巧。

結(jié)論

綜上所述，面對高中音樂教學(xué)改革，教師要有效根據(jù)藝術(shù)特長生的特點，開展有針對性的教學(xué)，有效提高藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力，實現(xiàn)藝術(shù)特長生表演能力的提升，提高藝術(shù)特長生的綜合素質(zhì)。同時，教師要積極采取培養(yǎng)藝術(shù)特長生在舞臺上表達(dá)情感的能力、通過舞臺練習(xí)，積累經(jīng)驗，樹立表演信心、藝術(shù)特長生應(yīng)努力提高自己的聲樂能力的策略，有效促進(jìn)藝術(shù)特長生舞臺表現(xiàn)力的提升，達(dá)到教學(xué)改革的目的。

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