新學期，我與_______相約

隨著夏日的余熱逐漸散去，金色的秋天悄然來臨。在這個收獲的季節(jié)里，我們告別了小學校園，來到了充滿希望和挑戰(zhàn)的初中校園。新學校、新學期，站在新起點上，你是否心潮澎湃，思緒萬千？

請以“新學期，我與" "相約”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：（1）先把題目補充完整；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（3）表達自己的真情實感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。

本次考場作文是材料與半命題相結合的形式，提供了特定的情境，即告別小學、進入初中的第一個學期。以本題為例，同學們可參照以下寫作步驟：

首先，定準方向，補全題目

半命題作文具有極大的開放性。因為題目中有“我”，所以可以寫“朋友”，即在新環(huán)境、新學期下你想結交的志同道合的朋友，大家可以在一起友好相處，共同進步；也可以寫一寫你心目中理想的老師，他（她）會是怎樣的人呢，是魯迅先生筆下藤野先生那般嚴謹，還是如海倫·凱勒筆下莎莉文老師那般慈愛；還可以和自己相約，用文學的筆觸表達你對新學期的展望。當然，“相約”的對象也可以不是實實在在的人，“與青春相約”“與夢想相約”“與未來相約”，只要是能表達你內(nèi)心情愫的對象，皆可入文。

其次，根據(jù)文體，精準立意

從題目中的“我”來看，文體應側重于敘事；從后半部分來看，在敘事的同時，應有議論的表達方式來闡釋你的理由。如寫“新學期，我與勤奮相約”，就可以找一些與“勤奮”相關的名言警句及相關素材，如借助“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”之類的句子來激勵自己勤奮好學；也可以發(fā)揮想象，表達你對相約對象——“勤奮”的情感。

最后，巧妙構思，情理相加

如何讓你的文字成功引發(fā)讀者的共鳴，不外乎真摯的情感和充足的道理。本次寫作訓練從“新學期”這一限制性的短語入手，故在文中應凸顯這一特定的時間點。可采用對比的手法，即之前沒有這樣做，新學期想這樣做，兩相對比，想必更讓人信服；也可以設置懸念，寫一寫自己為什么要與他（它）相約，理由是什么？自己又是怎樣做的？要寫清楚相約的前因后果。

綜上所述，巧妙的構思，加上真摯的情感和充足的理由，定能讓你的文字收到以情動人、以理服人的表達效果。

作文展示

新學期，我與更好的自己相約

◎施嘉誠

走過幾度春秋，經(jīng)歷幾番離別，褪去了幼兒園時的稚嫩與小學時的頑皮，我逐漸變得穩(wěn)重起來。歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身而出而更加瑰麗。青春只有一次，漫漫征途，唯有奮斗。現(xiàn)在的青春是用來努力的，將來的青春是用來回憶的。進入初中，我想要成為更好的自己。

打開回憶的畫卷，我的眼前出現(xiàn)了一個滿口“豪言壯語”的自己：計劃每周讀完一本厚厚的名著，每天堅持背誦一單元的單詞；今天開始每天寫一張毛筆字，幻想著自己成為書法大家，被鮮花與掌聲簇擁；開始堅持寫日記，以后說不定就能成為一個赫赫有名的作家……結果到最后也只是沉醉在夢里，那些兒時的豪言壯語終將消失在歲月長河里。

轉眼已到了上初中的年紀，我們更要加快腳步，腳踏實地地做好每一件事。期末沖刺固然重要，但堅持更加可貴，只有堅持，夢想才能照進現(xiàn)實，說過的話、做出的承諾才不會落空。

翻開下一張，站在我面前的是一個下課與同學追逐打鬧、拿著零食與朋友分享的陽光少年，但如果這些時間沒有被虛度，我是不是會變得更好呢？春光燦爛時，唯有惜時如金、晴耕雨讀，才會有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的收獲；相反，虛擲光陰、蹉跎歲月，只會落得“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”的悲慘結局。因此在初中的第一個學期，我們更要珍惜光陰，不要讓自己追悔莫及，尤其要利用好課后的每分每秒，讓它花在有價值的地方。

小學時，課間我總因同學一句無心的話而與其產(chǎn)生激烈的爭吵，甚至扭打在一起，將精力放在一件可有可無的小事上，導致上課時注意力不集中，被老師批評。但實際上，反駁他人的最好方法就是讓自己變得更強大。只有自己變得足夠優(yōu)秀，才能贏得更多的機會。

新的學期，新的節(jié)奏，新的自己，從過去的自己中吸取教訓，化經(jīng)歷為經(jīng)驗，才能成就更好的人生。

新學期，我要與更好的自己相約！

【浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學】

模擬得分：45分

得分理由：習作題目讓人眼前一亮，與“更好的自己”相約，立意頗高。小作者采用對比的手法，寫出了之前自己的種種不足，雖有計劃，卻沒去實現(xiàn)，自然而然地讓人感受到小作者的悔意。

在這樣的鋪墊下，新學期的計劃便顯得合理且具體，達到了以情動人、以理服人的目的。

失分理由：相比開頭充實的語言，結尾在表達上相對單調(diào)，顯得直白，建議使用夾敘夾議的語言進行升華。

新學期，我與未來相約

◎胡欣蕊

一張張泛黃的紙張，記錄下流逝的青春歲月；一篇篇辛辣的檄文，撕開了青春黑暗的瞬間；一個個偉大的夢想，為我們的未來鋪下了艷麗的詩篇；一句句清脆的吶喊，掀起了奮斗的熱血浪潮。

新學期是美好初中生活的伊始，我與不可知的未來相約。

陌生的同學、繁重的學業(yè)、下滑的名次，這一切問題都令我感到無比迷茫。我每天認真聽課，認真學習，如同一個木偶般重復著機械的動作，但我沒有放棄，因為未來可望而不可即，始終值得期待。

回首小學時光，我坐在教室里，盯著在書頁上飛舞的筆尖，黑色的字仿佛是走向光明未來的抓手。課桌上，書本一摞摞整齊地擺放著，用完的筆芯捆起來少說也有一棵小樹苗粗了，卷子在收納袋里如山巒起伏……

有多少次，我疲憊、失落，煩躁……但一想到那即將到來的初中生活，我就沒有任何理由不為自己的人生、自己的未來而努力奮斗。

《羅馬假日》中，安妮公主逃脫女仆的管束，自由自在地在羅馬游玩，擁有了一段屬于自己的幸福時光。但最終，她還是選擇放棄這一切，回到她厭惡的繁文縟節(jié)、政治應酬中，因為她意識到自己對國家、對人民的責任，這就是擔當。在明明可以獨善其身時，因為感懷天下疾苦，所以選擇了兼濟天下。

仔細想想，三年后的那個花瓣飄飛的六月，我們會迎來一個走向美好人生的奇遇，雖然過程艱難，但在美好未來點綴下的人生，卻是我長久以來堅持并向往的。正如卞之琳《斷章》中所言：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”

人的一生中會有許多個昨天、今天和明天，但無論哪一天的舞臺上，主角都是你自己。

與未來相約，我必將朝著最好的方向前進！

【浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學】

模擬得分：45分

得分理由：習作的特色是將電影素材與自己的生活實際相結合，做到以理服己，也能以理服人，使習作多了一些理性思考的成分。

失分理由：相比對三年后生活的描述，文中對小學時光的回憶性文字相對更充實。修改時，建議聯(lián)系實際，增加三年后自己可能出現(xiàn)的感受或感悟，從而對主題進行升華。