有朋自遠方來

《禮記·學記》中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”初中學習生活的展開需要朋友的加入，朋友不僅會在歡樂的時刻陪伴我們，更會在困難的時刻伸出援手。

下面，讓我們圍繞“有朋自遠方來”這個話題，開展綜合性學習活動，樹立正確的交友觀，維系我們之間的友誼。

1.積累關于交友的詩詞、典故、文章、名言警句等。

2.認清友誼的本質，學會真誠與愛心齊備的交友方式。

3.培養(yǎng)敢于分享、樂于展示、善于表達的交友理念。

七年級某班將開展“建好我的朋友圈”主題活動，現(xiàn)邀請你來參加。

活動前

1.【精心策劃】班長負責策劃本次活動的形式，請你協(xié)助班長，仿照示例，進行完善。

示例：活動一：交友之道名家說

活動二：歷史好友故事會

活動三：

2.【精彩開場】下面是主持人為本次活動擬寫的開場白，請你按照提示幫他進行修改。

【甲】提起“朋友”這個詞語，我們內心會揚起一股暖流。朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一座港灣，一座可以讓你的心靈得以休憩的港灣；朋友是一束陽光，一束讓你的生活充滿溫暖的陽光。朋友是人生路上最美麗的風景，不管歷經(jīng)多少風雨，只要有朋友的陪伴，你的世界就會一路晴空?！疽摇繗g迎大家來到“有朋自遠方來”綜合性學習活動的現(xiàn)場，讓我們敞開心扉、暢談交友之道。

（1）【甲】處畫線句子有語病，請你幫忙修改。

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（2）【乙】處畫線句的標點符號使用有誤，請你修改。

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3.【精彩舞臺】活動開始前，班委會為了鼓勵同學們克服膽怯，勇敢上臺展示自己，計劃在黑板上擬寫一則對聯(lián)?，F(xiàn)在已經(jīng)擬好了上聯(lián)，請你幫忙對出下聯(lián)。

大膽展示告別舊我，

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活動中

4.【探秘友情】活動中，同學小明為不會交朋友而感到苦惱。請你結合下面的材料，為他提供兩條交友建議。

材料一：習近平總書記在某次演講中講到，“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散……唯以心相交，方能成其久遠。”

材料二：跟著蒼蠅找?guī)?，跟著蜜蜂找花朵，跟著千萬賺百萬，跟著乞丐學要飯。

你的建議：

5.【出謀劃策】小梅在活動過程中分享了自己近段時間的苦惱：某次小測，她的好友小成想讓她把答案給他抄，她沒有理會，考完后他生氣地說小梅不夠朋友。如果你是小梅，你會怎樣說？

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6.【思辨之光】活動中，大家對“網(wǎng)上交友的利與弊”展開了激烈的討論。互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡交友方式有利亦有弊。請就互聯(lián)網(wǎng)交友問題，談談你的看法。

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活動后

7.【一言一語皆風景】許多同學在活動后找到了與自己志同道合的新朋友，大家在一起暢所欲言，盡情交流。此時，你的好友小濱正跟小海聊得火熱，你也加入了其中。

小濱：太好了，跟你越聊越開心，從今往后，你就是大兄（A）了！

小海：是啊是啊，我也有相見恨晚之感。我比你大幾個月，就稱呼你一聲賢弟（B）啦。

小濱：周六到寒舍（C）來，咱們兄弟倆一起做作業(yè)，怎么樣？

小海：好，沒問題，我一定光臨（D）。

你：聊天都不忘學習，兩位可真行。不過，你們聊天中（1）" " " " " " " "_________ " "（填選項）這個詞的謙敬用錯啦。

小濱小海：哦，想起來啦，《陳太丘與友期行》后面有對這個詞的謙敬歸類呢！

你：看兩位聊得這么投機，真替你們高興，周日我也想與你們一起學習，好嗎？

小海：不行不行，小濱是我的朋友，我只想和他一起學習。

你：（2）" ___________________________

8.【一筆一畫皆有道】有同學寫了一句關于友情的感悟。請你以此為例，仿寫句子，表達你的體會。

友情像雨季的一把傘，撐起了一片晴空；

________________________________________________________________________________________________________________________"。

9.【一墻一壁皆育人】活動結束后，班委會計劃更換班級文化墻貼，計劃選擇交友類的名人名言。請你從下面的材料中推選兩則，并簡述理由。

材料1：有朋自遠方來，不亦樂乎？

材料2：與朋友交而不信乎？

材料3：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

材料4：溫故而知新，可以為師矣。

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口語交際

交 流 得 體

交流得體是指根據(jù)交際的語境使用恰切的語言來表情達意。換句話說，得體就是根據(jù)需要說相應的話。

得體是語言表達的基本要求之一，也是最高要求。怎樣才能做到交流得體呢？

同學們需要注意以下幾點：

1.看準對象，掌握分寸。與人交流時首先要看對象，要充分考慮對象的特征。由于人們的社會地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗等不同，人際關系又有親疏、長幼之別，針對這些差別，要選用不同的表達方式和語言形式，且必須尊重對方。

2.分清場合，巧妙用語。不同情況下，語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調。正式場合，如會議上，應莊重嚴肅；非正式場合，如同學聚會，可坦率直言；喜慶場合，如婚禮上，專挑好聽的說；悲痛場合，則不要任意說笑。

3.注意用語，文明得體。說話時，要注意詞語的感情色彩和句子的語氣。對某種事物表示贊同，可用褒義詞加以肯定，如“是的，我覺得您說的句句在理”。如果持否定態(tài)度，應委婉陳述自己的想法，不可強加于人，如“是嗎？我對此事是有自己的見解的，也許沒有您說得周全，但可否聽聽我的建議呢”。還要注意使用敬語和謙語。如“您”“請”“請允許”“謝謝”“別客氣”“對不起”“打擾您了”“沒關系”“請原諒”“麻煩您了”“再見”等。

1.下面這則公告在表達上有五處不妥，請你指出并改正。

公 告

尊敬的各位游客：

據(jù)景區(qū)辦公室了解到，截至今日，本景區(qū)春節(jié)黃金周（1月31日到2月6日）各天的門票預訂均已超過3萬張以上。鑒于本景區(qū)最大承載量為3.1萬人次/天，依據(jù)《旅游法》的相關規(guī)定，景區(qū)即日起不再接受門票預訂，請有意前來本景區(qū)游玩的游客避開高峰期，另行安排旅游時間。我們非常理解廣大游客們對本景區(qū)的仰慕之情，作此決定，我們深表歉意，希望大家予以合作。

特此公告。

××風景名勝區(qū)管理委員會

2024年1月15日

①" " ________________________" " 改為" "________________________ "；

②" "________________________" " " 改為" " ________________________" "；

③" ________________________ " " 改為" " "________________________" "；

④" "________________________" " 改為" " " ________________________"；

⑤" " "________________________ " " " 改為" ________________________ "。

2.光明中學學生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，準備邀請領導、專家學者、環(huán)保熱心人士、家長和學校的其他師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象，以學生會的名義寫一份邀請函。（答題紙自備）