鄉(xiāng)村振興背景下的智慧種植項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施

摘要在鄉(xiāng)村振興背景下，對傳感器與檢測技術(shù)課程中智慧種植項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。從教學(xué)整體設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思與改進(jìn)4個方面進(jìn)行探索與實(shí)踐，以期有效激活教學(xué)課堂，提升學(xué)生的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維，助力鄉(xiāng)村振興。

關(guān)鍵詞智慧種植；教學(xué)整體設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)施；學(xué)習(xí)效果；反思與改進(jìn)

中圖分類號S-01""文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號0517-6611（2024）24-0276-07

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2024.24.058

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：

DesignandImplementationofSmartPlantingProjectsUndertheBackgroundofRuralRevitalization

QUAi-ling，GONGQian，WANChun-xuetal

（BeijingVocationalCollegeofAgriculture，Beijing102442）

AbstractTakingruralrevitalizationasthebackground，"thisarticledesignedandimplementedthesmartplantingprojectsinthecourseofsensoranddetectiontechnology.Thearticleexploredandpracticedfromfouraspectsofoverallteachingdesign，teachingimplementationprocess，student’slearningeffectiveness，reflectionandimprovement，soastoeffectivelyactivatetheteachingclassroom，enhancestudents’vocationalskills，cultivatestudents’engineeringthinkingandhelpruralrevitalization.

KeywordsSmartplanting;Overallteachingdesign;Teachingimplementation;Learningeffectiveness;Reflectionandimprovement

“十四五”規(guī)劃指出：走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)智慧農(nóng)業(yè)^［1］。智慧種植項(xiàng)目根據(jù)種植環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)集成與實(shí)施設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，以物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試為崗位定位，通過傳感器使傳統(tǒng)種植環(huán)境智能化，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)的崗位技能，訓(xùn)練學(xué)生形成典型工程思維，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，助力鄉(xiāng)村振興。筆者在鄉(xiāng)村振興背景下，對傳感器與檢測技術(shù)課程的智慧種植項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，從教學(xué)整體設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思與改進(jìn)4個方面進(jìn)行探索與實(shí)踐，以期有效激活教學(xué)課堂，提升學(xué)生的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維，助力鄉(xiāng)村振興。

1教學(xué)整體設(shè)計(jì)

1.1崗課賽證，重構(gòu)課程內(nèi)容，科技助農(nóng)，創(chuàng)設(shè)智慧應(yīng)用

傳感器與檢測技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。按照物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試等崗位技能需求，依據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和《傳感器與檢測技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，參考全國職業(yè)院校“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”技能大賽等技能考核標(biāo)準(zhǔn)，融入1+X“物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（中級），構(gòu)建模塊化課程內(nèi)容。……