高校學術期刊學科影響力提升策略研究

摘要：高校作為學術研究與科研成果展示的重要平臺和窗口，承載著推動知識創新、傳播學術成果、促進學術交流的重要使命。高校學術期刊作為學術研究與交流的橋梁，其影響力直接關系到學校學科建設的深度和廣度。

文章采用文獻分析法，分析高校學術期刊發展現狀，就其學科影響力提升提出策略。首先，依托高校學科優勢，提升期刊專業精準度。高校學術期刊需根據自身條件與高校專業特色，做強做優特定學科，提升專業質量，從而提升期刊質量。其次，面向全國強勢專業，拓展期刊專業深度與廣度。若高校學術期刊僅依賴自身研究成果與專業團隊，報道內容會有一定的局限性。因此，高校學術期刊應拓寬視野，放眼全國乃至全球的優質專家團隊，主動約稿并吸收其優質的稿件，提升刊載內容的深度與廣度。最后，拓展國際視野，提高期刊專業新度與傳播廣度。在經濟全球化背景下，高校學術期刊應積極拓寬國際視野，加強與國際學術界的交流與合作，以提升高校學術期刊影響力。

綜上所述，通過立足自身優勢、面向全國強勢專業、拓展國際視野，高校學術期刊可以有效提升自身的學科影響力，進而為學科建設提供有力支持。這不僅有助于形成良好的學術氛圍，還能夠促進學術交流與知識傳播，為高校學科建設注入新的活力。

關鍵詞：高校學術期刊；學科建設；學科影響力

中圖分類號：G237.5文獻標志碼：A文章編號：1674-8883（2024）21-0243-04

基金項目：本論文為2022年度河北省高等學校人文社會科學研究項目（青年項目）“雙一流背景下河北省高校期刊服務高校學科建設提升影響力路徑研究”成果，項目編號：SQ2022129

高校學術期刊，即由高校主辦、參與主辦或承辦的學術期刊，涵蓋以高校命名的期刊及其他相關期刊。在我國，高校學術期刊初創時多作為展示本校研究成果的窗口與平臺，服務于學校的教學與科研，并承擔培養人才的使命。這些期刊多為綜合性期刊，常以學報命名，并因地域性限制面臨“小、散、弱”的發展瓶頸。歷經20世紀近百年的辦刊歷程，綜合性及學報類期刊多優先滿足校內學科建設與發展的需要，傾向于發表校內研究成果。當前，在“雙一流”建設背景下，隨著學科建設的不斷深化，綜合性高校學術期刊亦需與時俱進。高校作為學報等綜合性學術期刊的辦刊主體，亟須擴大作者與讀者群體，放眼全國乃至全球，提升辦刊的專業深度與廣度，將學科建設融入期刊發展，緊密圍繞學科成長、科技進步及“雙一流”建設等議題進行深度挖掘[1-2]。本文從以下方面探討高校學術期刊如何服務學科建設，以提升學科影響力。

一、依托高校學科優勢，提升期刊專業精準度

（一）將學科建設融入期刊內容，實現內容專業化

高校學術期刊特別是綜合性期刊需根據自身條件與高校專業特色，通過集中學科范圍的方式，做強做優特定學科，提升專業質量，進而提升期刊整體質量。具體而言，期刊可通過調研分析本校學科發展特點與優勢，結合多年辦刊經驗，精準對接學科熱點與行業發展需求，明確選題范圍，突出特色，打造精品，實現專業化發展。在內容層面，高校期刊應遵循專業學科發展的規律，合理規劃刊載內容的專業方向與布局，緊密圍繞一流高校與一流學科的建設目標，密切結合本校科研基礎與辦刊水平，使期刊專業方向與一流學科相契合。同時，應強化內容的專業化與一流學科化，將高校的優勢學科融入報道方向，秉承“內容為王”的原則，通過開設專題研究、特色欄目等方式，深入報道高校一流學科與優勢學科的研究成果，搭建優質學術交流平臺，報道前沿內容，服務學科發展[3]。在辦刊過程中，應提升學科專業的精準度，發揮高校優勢學科的特色，不斷提高內容的專業化程度。

（二）利用一流優勢學科專家團隊，實現辦刊隊伍專業化

高校學術期刊應緊抓“雙一流”建設機遇，關注校內重點項目進展，深入了解國家重點或省部級重點實驗室研究內容及進展，及時約稿報道相關成果。同時，吸引校內學術帶頭人及青年英才等加入編委團隊或擔任同行評議審稿人。通過組織學術會議、學術沙龍、講座等活動，搭建專家展示與學術交流平臺，同時進行專題組稿，建設專業學科專欄、專刊。此外，定期對優秀專家團隊開展審稿與寫作培訓，加強與校內學科帶頭人及青年英才的互動。在優勢學科支持與專業學科專家辦刊的雙重助力下，高校學術期刊將迎來良好發展前景[4-5]。加速打造能承載頂尖學科研究成果的高校學術期刊，也將為高校一流學科建設、評估及重點實驗室的構建提供有力支撐，鞏固傳統學科建設，助力學科發展攀登新的高峰。最終，在提升期刊學科影響力的同時，實現高校期刊與學科建設的互利共贏。

同時，專業的編輯團隊是構建高校、學科與期刊共同發展的學術共同體的關鍵。高校學術期刊應充分利用高校資源，加強編輯部人才隊伍建設，提升基層編輯的專業性，打造專業知識扎實、學術視野開闊、對期刊事業充滿使命感的專業編輯團隊，以保障高品質專業期刊的建設。

二、面向全國強勢專業，拓展期刊專業深度與廣度

（一）提升刊載內容深度與廣度

從學科內容的構建與優化角度來看，僅僅依賴本校專業團隊的研究成果，雖然能夠確保一定的學術水平和連續性，但不可避免地會面臨視野受限、觀點單一等局限性。為了打破這一瓶頸，高校學術期刊必須采取更加開放和包容的策略，以全面提升刊載內容的深度與廣度。因此，高校學術期刊應拓寬視野，放眼全國乃至全球的優質專家團隊，通過主動約稿的方式，邀請他們分享最新的研究成果、前沿理論，從而極大地提升期刊的學術價值，為讀者提供更為深刻和全面的學術洞見，提升刊載內容的深度與廣度，為學術界和廣大讀者提供更加豐富、多元和高質量的學術資源。

（二）擴展稿源廣度

多數高校學術期刊，尤其是綜合性期刊，受地域限制，難以培養廣泛作者群體的認同與歸屬感，對創新成果缺乏吸引力，導致稿件數量少、質量低。若期刊能專業化聚焦特定學科領域，不斷提升內容深度，深度追蹤報道學科前沿進展，能吸引更多作者投稿，擴展稿源廣度，吸引更多讀者關注，形成良性循環。高校學術期刊應主動出擊，不僅與本校及本地區的學者保持密切聯系，更要積極聯系國內外該領域的知名學者、青年才俊以及研究機構，通過郵件邀請、學術會議交流、社交媒體互動等多種方式，邀請他們投稿或推薦優秀稿件。同時，鼓勵跨學科合作研究，吸引來自不同學科背景的作者，為期刊注入新的活力與視角。其次，優化投稿流程與激勵機制是關鍵。簡化投稿流程，提供便捷的在線投審稿系統，及時給予作者反饋，可以顯著優化作者的投稿體驗，激發其再次投稿的意愿。此外，設立優秀論文獎、最佳貢獻獎等激勵機制，表彰優秀作者，不僅能激發作者的科研熱情，還能吸引更多潛在作者關注并投稿。再者，加強國際合作與交流也是重要途徑。通過與國際學術組織、研究機構建立合作關系，共同舉辦學術會議、研討會，可以拓寬稿件的國際來源，引入更多國際視角下的高質量稿件。同時，要參與國際期刊評價體系，提升期刊的國際知名度，進一步吸引國際作者投稿。最后，利用數字化平臺與社交媒體是新時代的要求。通過建立官方網站，開通官方微信公眾號、微博等新媒體平臺，及時發布期刊重要文章、學術動態消息，加強與讀者的互動交流，可以提升期刊的可見度與吸引力。同時，利用大數據和人工智能技術，分析讀者興趣與需求，精準推送相關內容，能夠吸引更多潛在作者與讀者的關注。綜上所述，擴展稿源廣度需要期刊從建立廣泛的作者群體、優化投稿流程與激勵機制、加強國際合作與交流以及利用數字化平臺與社交媒體等多方面入手，形成多元化、立體化的稿源拓展策略，為期刊的長期發展奠定堅實基礎。

（三）擴展期刊學術傳播廣度

由于高校學術期刊多為綜合刊物，讀者群體存在交叉，難以建立獨特讀者群體。在數據庫收錄方面，綜合性期刊與專業期刊相比，并不容易被特定專業的期刊群體所引用，且在數據庫檢索中不易被檢索到。當高校學術期刊聚焦特定專業領域時，能吸引固定讀者群體，更高效、廣泛地傳播學術研究成果[6]。高校期刊編輯人員也應注意維護核心作者群體，如按專業分類建設微信群，邀請核心作者加入，并定期發布期刊最新刊載內容或約稿通知，以增強作者黏性，助力期刊廣泛傳播。

三、拓展國際視野，提高期刊專業新度與傳播廣度

（一）探索國際專業領域，提高期刊專業新度

若要提升期刊專業新度，高校學術期刊應拓寬視野，關注國際專業領域的最新進展及海外知名學者的研究成果。國際化發展是我國高校學術期刊的重要使命與核心目標，也是建設世界一流科技期刊的關鍵[7-8]。相比國際知名出版商與學術期刊，我國高校學術期刊存在英文期刊數量少、國際學術影響力有限、新刊發展較為緩慢等問題，且集群化建設程度、經營能力和國際融合度方面均有待提高[9]。

通過檢索數據庫獲取研究領域最新進展，為選題策劃提供思路，借鑒國際高影響力期刊的辦刊模式、刊文情況，吸取經驗為己所用。同時，將多種高校學術期刊組合成期刊集群，融合多所高校學術優勢，共同打造學術會議等多種學術活動。通過檢索知名學者研究成果，郵件約稿，建立良好關系，邀請其加入編委或審稿人團隊。深度融合學術專業與期刊發展，借助不同高校優勢學科，共同建設學科成果數據庫、科研成果評價體系及科研誠信出版倫理規范，實現立足國內并面向國際的科研人員輻射，這是高校學術期刊國際化發展的重要路徑。

（二）注重國際化內容建設，增強國際傳播力

高校學術期刊在內容建設與官方網站建設過程中，應注重英文國際化內容，如增設英文目錄、摘要、圖表說明等，便于國際化傳播[10-12]。同時，搭建中英文雙語網站，同步更新內容，提供多種下載方式，如二維碼掃描下載，提供XML、PDF等多種文件格式，并鏈接采編、審稿系統，便于管理與投稿。一站式全流程數字出版體系能助力高校學術期刊國際化傳播與服務，為作者、讀者提供開放、交流互動的平臺，實現信息無障礙傳遞，加強出版能力建設，提升內容生產效率、編輯加工效率及科技成果傳播效率[13]。

申請加入國內外重要數據庫也是提升國際傳播力的關鍵[14]。高校學術期刊可申請加入國際學術期刊數據庫（如荷蘭Scopus、美國《化學文摘》、英國《科學文摘》、俄羅斯《文摘雜志》等），以便國際化推廣及后續國際約稿。了解數據庫收錄標準，把握申請時機是申請成功的關鍵。加入后，要實時推送期刊信息，提供實時開放獲取、移動客戶端閱讀、在線互動評論等特色服務，拉近與作者、讀者的距離。

此外，高校可借助卓越行動計劃-高起點新刊項目，申請創辦英文學術期刊[15]。目前，多所高校已成功創辦英文刊物，特別是在數學、物理、化學、生命科學等基礎學科領域。同時，高校應重視并大力支持學術期刊建設發展，提升內容學術水平與出版傳播能力，吸引國內高質量稿件回流，打造具有專業權威性和國際影響力的高校學術期刊。

四、結語

隨著經濟發展和科研實力提升，我國科研成果在全球科研成果中的占比不斷提高。我國學術期刊影響力的提升依賴于科技與科研實力的增強。然而，我國期刊出版行業起步較晚，仍有較大提升空間，尤其是高校學術期刊面臨巨大挑戰。縱觀高校學術期刊，綜合性期刊發展停滯不前的問題較為普遍，這不僅阻礙了跨學科研究邁上新階梯，也影響了我國期刊的總體發展。當前，依托專業化發展突破困局是現實選擇。高校學術期刊的稿源水平、專業方向、編委團隊、讀者評價、期刊引證指標等均與學科影響力息息相關。作為學術交流的重要引領者，高校應重視學術期刊建設，努力辦好刊物。21世紀，中國科技期刊發展開啟新征程，高校學術期刊作為優質科研人員的聚集地，應緊抓優勢，順應時代潮流。高校教師和科研工作者應發現和解決科研及教學中的實際問題，為學科發展、人才培養等服務，這不僅是把論文寫在祖國的大地上的要求，也是科研工作者的初心與責任。只有科技實力與高校學術期刊影響力雙重提升，才能形成良性循環，推動我國高校學術期刊質量不斷提升。

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作者簡介汪怡，編輯，研究方向：編輯出版。周龍霞，編輯，研究方向：編輯出版。王朝宏，編審，研究方向：編輯出版。