高水平大學面向汽車“新四化”人才培養的專業課程建設

摘 要：面向我國汽車行業“新四化”高水平人才匱乏困境，以吉林大學《新能源汽車設計與控制》專業課程為例，探討高水平大學新能源汽車專業課程教學現狀及問題，融合作者及教學團隊多年教學實踐和經驗，提出針對課程授課體系、教材選用和教學手段的創新性建設方案，以期為高水平大學在車輛工程學科建設方面做強、做優低碳學科體系，加強節能與新能源學科人才培養力度，更加精準地培養新能源領域急需人才和高端創新人才提供新思路。

關鍵詞：新能源汽車 新四化 精品教材 教學改革 課程建設

1 緒論

在百年一遇的產業變革中，以電動化、網聯化、智能化、共享化為標志的“汽車新四化”，為汽車行業帶來了翻天覆地的變化，而“新四化”高水平汽車人才匱乏是制約我國現下汽車產業自主創新及自主試驗能力提升[1]，實現汽車研發、生產全流程國外技術掣肘突破的重要因素。因此，在這一進程中，全國范圍內已開設汽車專業的高、職院校，尤其是高水平雙一流高校，作為汽車專業人才培養的搖籃，在保證我國汽車產業“新四化”進程健康、穩定推進過程中，對專業課程實施面向汽車“新四化”人才培養地、卓有成效地建設成為首要前提。汽車專業人才培養模式主動變革與知識體系自我升級重構，實現全面深化教育教學改革勢在必行。

吉林大學作為國家“雙一流”“211工程”“985工程”重點建設高校，其車輛工程專業是國內汽車領域最早……