課程思政融合“AutoCAD應(yīng)用”課程教學(xué)實(shí)踐與探索

摘 要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是高職院校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，是貫徹全過(guò)程、全方位育人方針的必然選擇。以“AutoCAD應(yīng)用”課程為例，對(duì)理實(shí)一體化課程思政教學(xué)實(shí)踐從課程建設(shè)模式和路徑，課程思政建設(shè)目標(biāo)融入課堂教學(xué)情況，課程思政的教學(xué)評(píng)價(jià)與效果進(jìn)行闡述，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)、思政育人三位一體的課程目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：課程思政 AutoCAD應(yīng)用 教學(xué)實(shí)踐 課程建設(shè)

在2020年，教育部頒布了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，該綱要緊密?chē)@立德樹(shù)人的核心使命，倡導(dǎo)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)深度融合的“三位一體”模式，全面推進(jìn)課程思政教學(xué)體系建設(shè)。隨后，黨的二十大報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)了“辦好人民滿(mǎn)意的教育對(duì)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”提出更高要求。遵循黨的二十大精神導(dǎo)向，課程思政建設(shè)致力于在高校各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)融入思想政治教育元素，積極傳承與弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，旨在塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀體系，并堅(jiān)定其理想信念。在此過(guò)程中，課堂教學(xué)被確立為關(guān)鍵陣地，各類(lèi)課程需與思想政治理論課協(xié)同并進(jìn)，形成雙區(qū)協(xié)同效應(yīng)。

1 《AutoCAD應(yīng)用》課程闡述

《AutoCAD應(yīng)用》課程在我院占據(jù)著舉足輕重的地位，橫跨機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化、模具技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等核心專(zhuān)業(yè)群，是這些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不可或缺的一門(mén)必修基礎(chǔ)課程，也是理實(shí)一體化課程。……