“雙高建設(shè)”背景下高職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)校企合作模式改革探究

摘 要：在“雙高建設(shè)”背景下，國(guó)家對(duì)高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的校企合作模式提出了新要求。要讓汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展跟上新時(shí)代的市場(chǎng)需求，就要改變?cè)械男Ｆ蠛献髂Ｊ剑凑铡半p高”建設(shè)的要求，從合作深度、長(zhǎng)期規(guī)劃和互利互惠的管理機(jī)制等方面著手實(shí)施。

關(guān)鍵詞：雙高建設(shè) 校企合作 模式改革

0 引言

國(guó)務(wù)院于2019年印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出將啟動(dòng)實(shí)施中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃。“雙高建設(shè)”旨在提高國(guó)家高等職業(yè)教育體系整體水平，滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求。實(shí)施方案中多次提到校企合作，提出“要深化產(chǎn)教融合、校企合作，育訓(xùn)結(jié)合，健全多元化辦學(xué)格局，推動(dòng)企業(yè)深度參與協(xié)同育人，扶持鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量參與舉辦各類(lèi)職業(yè)教育。學(xué)校積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作，促進(jìn)人力資源開(kāi)發(fā)。鼓勵(lì)職業(yè)院校建設(shè)或校企共建一批校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，提升重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和校企合作育人水平。鼓勵(lì)高水平職業(yè)院校與行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先企業(yè)建立深度合作關(guān)系，共同開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)項(xiàng)目。”這些要求旨在加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的緊密合作，改變?cè)行Ｆ蠛献鳌案∮诒砻妗钡膯?wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性提升。

1 當(dāng)前校企合作模式存在的問(wèn)題

目前，校企雙方未能利用各自的資源和優(yōu)勢(shì)開(kāi)展深度和廣度的合作，以汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)為例，大部分合作僅僅停留在實(shí)習(xí)生輸送、校企合作基地建設(shè)等表層方面，導(dǎo)致校企合作效果不佳[1]。……