軌道交通類職業(yè)院校《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)研究

摘 要：文章在產(chǎn)教融合背景下，以產(chǎn)促教，研究軌道交通類職業(yè)院校發(fā)展需求，總結(jié)和歸納軌道交通類職業(yè)院校基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中常見問題，在產(chǎn)出為導(dǎo)向的教育理念及職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，以《機(jī)械基礎(chǔ)》課程為例，從校企共建、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)多方面提出完善產(chǎn)業(yè)與課程間融合的對策，為軌道交通類職業(yè)院校的《機(jī)械基礎(chǔ)》課程建設(shè)提供參考和理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合 軌道交通 機(jī)械基礎(chǔ) 教學(xué)改革

河南省綜合交通運(yùn)輸發(fā)展處于全國前列，“米”字形高速鐵路網(wǎng)基本建成，“四縱五橫”普速鐵路網(wǎng)全部實(shí)現(xiàn)復(fù)線電氣化[1]，2023年鄭州新增地鐵運(yùn)營里程78.05公里，位列全國第一，里程長度進(jìn)入全國前十[2]。交通強(qiáng)省的建設(shè)需要大批軌道交通專業(yè)技能人才支撐。《機(jī)械基礎(chǔ)》作為軌道交通相關(guān)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是著重研究一般機(jī)械的共性問題，要求掌握常用機(jī)構(gòu)、機(jī)械傳動、軸系零件等內(nèi)容，還要與軌道交通知識緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械知識和基本技能的課程，為后續(xù)軌道交通車輛機(jī)械檢修、軌道交通列車牽引與制動等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施中占有重要的地位。該課程是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，企業(yè)對人才的要求也在不斷提升，而目前傳統(tǒng)教學(xué)存在局限性，教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主，與機(jī)械類專業(yè)大致相同，只是在難度和深度方面略有差異，與軌道交通相關(guān)專業(yè)匹配性較差，不利于學(xué)生將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到工作實(shí)際中去，與職業(yè)教育的目標(biāo)偏離[3]。……