南陽市臥龍區 中醫藥文化進校園賦能科學教育

不久前，當記者走進南陽市第五完全學校的“百草園”時，金燦燦的野菊和懷菊競相開放、千姿百態。師生一起拿著簸箕采摘菊花，老師現場講解菊花的藥性、特征，學生爭相背誦有關菊花的詩詞。采摘后，師生還一起做菊花茶飲，用菊花花瓣、葉、莖制作創意美術作品。

“僅僅一味中草藥菊花識藥品味活動，就涵蓋了語文、美術、科學、音樂等學科知識。師生共同參與了種植、記錄生長過程、采摘、晾曬、浸泡（蒸煮）、品嘗等環節。我們把中醫藥文化課堂搬進大自然，把中醫藥知識融入活動，讓學生在實踐中增強文化自信和民族自信，提升了核心素養。”南陽市第五完全學校小學部校長廖峰對“中醫藥文化進校園”有著真切的體會。

南陽是仲景故里、中醫藥文化發祥地之一，近年來，南陽市臥龍區充分利用這一優勢，將“中醫藥文化進校園”活動作為科學教育的重要抓手，通過搭建中醫藥文化實踐平臺、構建中醫藥文化課程體系，讓學生從課本走向生活，在實踐中共同探討中醫藥文化的深刻內涵，傳承岐黃智慧，播撒科學火種。

做好頂層設計，夯實育人根基

高位謀劃推動。臥龍區成立以區委、區政府主要領導為組長，區教體局與區衛健委、區中醫藥管理局等單位主要負責人為成員的領導小組，制訂了《臥龍區中醫藥文化進校園實施方案》，高標準推進“中醫藥文化進校園”活動。

明晰目標定位。活動將中醫藥文化科普目標分為四個層次：傳播中華優秀傳統文化，培養學生的文化自覺與自信;普及健康養生知識，強健學生體魄;培養學生的中醫康養思維，提升全民健康素養;根植強國強醫理念，培養未來中醫人才。

培養專業隊伍。臥龍區教體局依托區教研室、教師進修學校，制訂培訓計劃，編寫培訓教材，聘請南陽理工學院張仲景國醫國藥學院、南陽市醫學高等專科學校、臥龍區中醫院的專家教授，對愛好中醫藥文化的在職教師進行系統培訓，合格后頒發結業證書，讓城鄉每所學校都有專業型教師。

建強實踐基地。臥龍區分別在南陽市第一完全學校、南陽市第五完全學校建設藥草基地“百草園”、中醫藥文化研學基地“仲景園”，種植“八大宛藥”等道地中藥材，要求教師帶領學生種藥草、認藥草、識藥性，讓學生在活動中體驗藥草的神奇，在實踐中學習中醫藥理知識。其中，南陽市第五完全學校“仲景園”一期工程占地7700余平方米，規模最大。基地建設有仲景文化長廊、仲景學堂、中醫標本館、中藥炮制體驗區、中藥耕作區等，立足南陽，面向全省，為廣大中小學生提供特色研學項目和研學課程。與此同時，鼓勵全區其他學校因地制宜建設中醫藥文化基地。目前，各中小學校基本實現中草藥種植基地全覆蓋。

“中醫藥文化是中華民族的瑰寶，更是優秀傳統文化的精粹，推動中醫藥文化傳承創新，是弘揚中華優秀傳統文化的必然要求。”臥龍區教體局副局長李鵬介紹說，在推進“中醫藥文化進校園”活動中，他們積極促進學科融合教學，組織研學實踐，以豐富多彩的活動讓各年齡段的孩子都能接受合適的中醫藥文化教育。

豐富課程體系，培育科學精神

專項課程普及中醫藥知識。臥龍區各學校開設中醫藥文化課程，以人教版《中醫藥文化》讀本為主要教材，采用課堂教學、講座、實踐、體驗相結合的形式，為學生講授中醫藥基礎知識、“治未病”的智慧和常見中草藥知識等。

研發校本課程，倡導健康生活。“我們學校以《中醫藥文化中小學生讀本》全學段的普及學習為主線，研發了趣味濃、聽得懂、特色顯的校本課程。語文課上，講醫圣故事;美術課上，繪藥草、制香囊;勞動課上，‘百草園’里忙種植;體育課上，練習八段錦……”廖峰校長告訴記者，學校根據“春生夏長，秋收冬藏”的四季特點和二十四節氣的養生智慧，依據各年級學生年齡特點，開展了識藥、健體、養生系列實踐活動，把中醫藥知識融入生活，引導孩子養成健康的生活習慣。

多課程融合，傳承中醫藥文化。各學校結合不同年齡段學生的認知發展特點，將中醫藥文化有機融入道德與法治、歷史、語文、體育與健康等相關課程和校園文化活動，構建起“一校一品”的中醫藥文化課程體系。目前，該區第四十五小學和第六小學開設的太極拳、第二十一學校開設的武術操、第五完全學校開設的八段錦等體育運動類課程已經形成辦學特色。

家校社共育，弘揚中醫藥文化。各學校通過家長學校、家校共育活動，讓懂中醫的家長走進課堂，為學生講授中醫藥知識。同時，與南陽市中醫院、南陽市張仲景醫院、臥龍區中醫院等建立長期合作關系，定期選派中醫專家到學校舉辦專題講座，宣傳、普及中醫藥文化知識。

拓寬育人途徑，提升科學素養

在民俗活動中感知中醫藥文化。臥龍區教體局充分挖掘傳統節日蘊含的中醫藥文化，開展春節喝“屠蘇酒”、清明節吃青團、端午節佩戴香囊、重陽節飲菊花酒等活動，讓學生在寓教于樂的活動體驗中，增強對中醫藥文化的興趣。

在中醫名人典故中傳承中醫藥文化。該區通過專家講解、教師講授、學生講述、參觀學習等方式，讓學生學習了解張仲景、華佗、葛洪、孫思邈、李時珍等中醫藥學家的事跡，以及岐黃論道、神農嘗百草等典故，感悟歷代醫學名家在實踐活動中的實證精神和探索精神。

在研學旅行中探究中醫藥文化。依托南陽醫圣文化和艾草等特色中藥材資源優勢，全區各學校定期組織中醫藥文化研學旅行活動，帶領學生參觀醫圣祠和中醫藥博物館、走進艾草文化基地等，使學生直觀認識中草藥的傳統炮制方法，了解中醫藥文化的發展歷史。

在社團活動中研習中醫藥文化。全區各學校成立中醫類社團190多個，每個社團均由精通中醫藥文化知識的教師擔任輔導員，帶領學生認識中草藥，一起動手做青團、制艾炷、熬養生粥和防疫藥湯等，受到學生和家長的歡迎。

“醫圣故里、南陽艾城是我們獨特的地域優勢。我們要充分利用艾草和宛藥種植產業優勢，推動科學教育、勞動教育與中醫藥文化深度融合，實現全面育人成效，助推臥龍教育高質量發展。”臥龍區教體局黨組書記、局長高亮表示。

（責 編 林 嵐）