淺談足球教學融入優秀傳統文化的意義

自建校以來，許昌市建設路小學一直將校園足球作為辦學特色，為河南省的校園足球發展貢獻了自己的力量。在此，筆者結合學校的具體教學案例，談談優秀傳統文化融入小學足球教學的策略與影響。

一、小學足球與我國傳統文化融合策略

（一）教學內容的融合

1.足球起源與傳統文化。學校在校園內的顯著位置設置“歷史的沉淀”專欄，把中國的足球發展歷程展示出來，助力學生增強足球文化自信。

2.傳統游戲與足球技巧。學校將傳統游戲與足球技巧相結合，讓學生在游戲中掌握足球技能。比如，開展“搶球大作戰”游戲，讓學生在競爭中提高自身的搶球能力和搶球靈活性。

3.傳統節日與足球活動。學校以傳統節日為契機，組織開展主題足球比賽活動，傳承傳統節日文化的同時，加深學生對于足球運動的認識。比如，在“新春杯”足球賽間隙安排舞龍舞獅等傳統文化表演，讓球員和觀眾近距離感受濃厚的節日氛圍。

（二）教學方法的融合

故事講述法：講述關于足球和優秀傳統文化的故事，激發學生的學習興趣和好奇心。情景模擬法：創設具有優秀傳統文化特色的教學場景，讓學生在模擬中感受傳統文化的魅力。互動游戲法：將足球運動與傳統文化有機融合，讓學生在游戲中感知傳統文化的魅力。

（三）教學評價的融合

技能評價：對學生的足球技能進行評價，包括足球技巧、戰術意識等方面。文化素養評價：通過學生在足球活動中的表現，評價其對優秀傳統文化的理解和認同程度。

二、足球教學與優秀傳統文化融合的具體案例

（一）“向陽足球”文化構建

學校立足“足球特色、科技名校”實際，多年來一直將“向陽足球”作為立德樹人整體布局和學校發展規劃，營造濃厚的足球文化氛圍，并利用科技體育文化藝術節開展足球文化征文等活動，以培養學生的運動興趣和熱愛足球的情感。

（二）“體育+優秀傳統文化”育人特色

學校成立“體育+優秀傳統文化”項目化研究小組，將足球運動當成主導項目，將體育教學與優秀傳統文化有機結合，構建特色體育教學體系，進而深入探索體育與優秀傳統文化的融合路徑。

三、融合效果

第一，通過融合優秀傳統文化，足球教學更具趣味性和吸引力，可以有效提升學生的學習興趣。第二，優秀傳統文化元素的融入，不僅豐富了足球教學內容，還使學生體驗到了優秀傳統文化的魅力。第三，學生在參與足球活動的過程中，對優秀傳統文化的了解和認同程度得到增強，自身文化素養進一步提升。

總之，足球教學與優秀傳統文化的融合，有利于提升學生的足球技能和學習興趣，增強其對優秀傳統文化的認同，為學生的全面發展提供有力支撐。

（責 編 于 安）