新媒體背景下開展少先隊傳承紅色基因活動的策略研究

摘 要：紅色基因是中國共產黨在長期奮斗中淬煉出的先進本質、思想路線、精神品質、光榮傳統和優良作風，少先隊是建設社會主義和共產主義的預備隊，因此面向少先隊員開展系列紅色基因傳承活動是確保紅色文化薪火相傳的重要措施，是教育、引領少年兒童成長為共產主義接班人的關鍵做法。在新的時代背景下，依托新媒體豐富紅色基因傳承的文化活動，拓展活動形式是激活少年兒童主動參與、主動學習的新方法，也是提升紅色教育實效性的重要舉措。

關鍵詞：紅色基因；少先隊；新媒體；活動策略

一、依托新媒體開展少先隊傳承紅色基因活動的意義分析

（一）創新紅色基因教育的方式與方法

在新傳播環境下，新媒體為紅色基因教育提供了新的思路和方法，基于其即時傳播和形式新穎的特點，可以成為紅色文化教育的有效載體，通過新媒體平臺，開展紅色基因傳承教育可以制定符合少先隊員特點和需求的紅色基因傳承教育內容，使教育內容更加生動、豐富和具有感染力。同時，借助新媒體平臺還可以提供互動性的教育體驗，如設計互動式的教育游戲、測試和問答環節，讓少先隊員在參與和互動中增強對紅色基因的理解和認同。

（二）應對新媒體環境的挑戰與機遇

互聯網的快速發展和青少年“觸網”平均年齡的降低，他們能接收到的信息更加多元，其中不乏錯誤的價值觀和世界觀傳遞，這給紅色基因教育帶來了新的挑戰和機遇。所以，教育者需要站住新媒體陣地，借助新媒體平臺加強對少先隊員的引導和教育，引導青少年建立正確的思想和價值觀體系。此外，借助新媒體可以通過線上線下結合的方式組織實踐活動，增強教育的實效性，新媒體傳播快、覆蓋廣的特點，也能為少先隊紅色基因傳承教育提供更廣闊的舞臺和更豐富的資源，提升參與感和互動效果，提高教育的覆蓋率和影響力。

二、新媒體背景下開展少先隊傳承紅色基因活動的策略

（一）有效借助新媒體技術，強化內容創新

紅色文化與中國革命歷史緊密相連，而當代的少先隊員年齡較小，對歷史、人物等缺乏了解，難以產生情感共鳴，特別是其中蘊含的文化象征、革命精神等抽象內容對少年兒童來說偏于復雜，存在認知層面的理解困難。因此在紅色基因傳承活動中，需要依托新媒體，結合時代特點，對紅色文化基因進行內容創新，將紅色文化與當代社會熱點、青少年關注點相結合，才能使教育內容更加貼近實際、貼近生活、貼近兒童。一方面可以通過媒體浸潤，通過制作微電影、動漫、H5等形式，將紅色故事以更加生動、形象的方式進行展示，如南京市某小學組織隊員觀看紅色電影，并按照年齡特點開展畫電影人物、唱電影歌曲、做電影道具、寫電影評論、續寫和改寫電影故事、舉辦課本劇表演等活動，從而使愛國教育活動由單向灌輸變成雙向互動，提升教育的吸引力和感染力。另一方面可以加強藝術熏陶，將傳統的講述、參觀活動轉化為手工制作、集體游戲等，使活動更具參與感，如以“長征”為主題，可以邀請當地的剪紙老師指導少先隊員分組制作“長征”系列剪紙，形成剪紙故事展覽，增強教育感染力，讓少先隊員通過親手制作從而在情感上產生共鳴，讓其更好地領悟革命精神。

（二）充分利用新媒體平臺，拓寬傳播渠道

新媒體為少先隊紅色基因活動提供了更為廣闊和靈活的空間，能夠增強活動的趣味性和互動性，從而吸引更多少先隊員的參與。借助新媒體平臺，可以更有效地傳播紅色文化，弘揚革命精神，培養少先隊員的愛國情懷和責任感。在進行內容傳播方面，可以通過微信公眾號或微信群等，發布紅色文化活動相關的文章、圖片和視頻，組織線上討論和分享活動，增強少先隊員對紅色文化的認知和興趣，例如建立“紅色小衛士”微信公眾號，定期發布紅色故事、革命歷史等內容，鼓勵少先隊員留言互動，或利用微博發起話題討論、紅色知識競賽等活動，吸引少先隊員的關注和參與，在每一次開展文化活動后可以發起相應的話題討論，鼓勵少先隊員分享自己對該場活動的理解和感悟。

當前，視頻傳播也是主流的新媒體傳播形式，以其直觀、生動的形式深受青少年喜愛。在開展活動期間可以制作對應紅色文化主題的短視頻，如活動現場剪輯、活動預熱、知識競答等，拓展紅色基因傳承活動的教育場景，有條件的情況下，開展活動時還可以hE85v2BuIJNIN+lPT3iwET3rC/RgoBd9A+hwX8kao7U=開啟直播，如紅色教育基地參觀直播、革命老前輩訪談直播等，讓社會人士、家長等參與其中，和參加活動的少先隊員開展互動。

提升紅色教育的實效和影響力，需要充分利用微博、微信、短視頻等社交媒體平臺，構建紅色文化傳播矩陣，形成全方位、多層次、立體化的傳播格局，提升紅色基因傳承活動的教育實效。

（三）深入挖掘新媒體優勢，線上線下聯動

利用新媒體實現紅色基因傳承活動的效果擴大化，還需要深入挖掘新媒體的優勢，可以通過線上線下的有效聯動完善活動流程，營造濃厚的紅色文化交流氛圍。在開展活動前，可以利用少先隊紅色文化宣傳賬號的新媒體矩陣發起活動預熱，如參與抽獎、話題討論等，通過發布活動預告、活動背景等信息，吸引少先隊員關注并積極參與，營造符合活動主題的交流氛圍。結合線上學習的內容，線下可以組織少先隊員通過實地參觀、集體活動、互動體驗等方式，讓少先隊員更加深入地了解相關紅色文化。在線下活動實施時，也可以利用線上平臺進行直播、互動等，擴大活動影響力。

線下活動結束后，及時收集少先隊員的反饋意見和心得體會，將優秀的心得體會、活動照片、視頻等在線上平臺進行展示和分享，形成線上線下互動的良好氛圍。利用線上新媒體平臺提供學習資源、活動指導等支持；線下實踐活動則注重實踐體驗、互動交流等環節的開展，促進每次活動的互動有效，成果實體化，有助于少先隊員更好地了解紅色文化。

三、結語

少先隊傳承紅色基因活動的開展需要迎合時代發展，在傳統的講述、參觀的基礎之上，需要通過新媒體技術強化紅色文化活動內容創新，將紅色故事、紅色任務等通過當代少年兒童喜聞樂見的方式進行形式再創，激活少年兒童主動學習，主動走進紅色歷史的積極性，同時利用好新媒體平臺擴大紅色基因傳承活動的傳播效果，做好線上線下的有效聯動，使少先隊員的活動參與感更強，活動的延續性更強，豐富活動開展的形式，提升紅色教育實效。

參考文獻：

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