制約高職院校足球發展的因素和對策

摘要：高職院校作為培養高素質專業人才的學院，應從德、智、體、美、勞等多方面對學生進行全面教育，促進學生的綜合發展，足球是體育教育中的一部分，足球教學的有效開展，有助于培養高職學生的體育精神，鍛煉其身體素質，還能夠為我國的體育事業添磚加瓦。但是，就實際來看，高職院校足球的發展受到一定的阻礙，受到訓練場地、設施設備等多種因素的影響。面對這種情況，高職院校若想推動足球發展，就需要深入了解足球發展過程，對于各種發展問題予以全面掌握，明確阻礙足球發展的重要因素，有針對性地制訂出完善的解決方案，進一步促進高職院校足球的長遠發展。

關鍵詞：高職院校；足球發展；因素與對策

一、引言

足球運動是體育運動體系中的重要一部分，而且在我國也有著非常高的普及率，深受青少年群體的喜愛。現如今，我國高度重視體育事業的建設發展，尤其是足球運動事業的發展，深受社會大眾的關注。高職院校在發展教育教學事業時，也應該與體育運動進行充分融合，開設專業的足球課程，鍛煉學生的足球運動技能，培養出更多的專業足球人才。但是，高職院校足球發展狀況并不好，且受到多種因素的制約，這就需要高職院校內部領導及管理者加以重視，全面掌握影響足球發展的相關因素，并且要針對具體情況，制定出科學合理的發展策略，解決足球發展中的問題，使得足球在高職院校中獲得良好的發展，同時也能發揮出其本身的重要作用。

二、高職院校足球發展定位的原則

高職院校在發展足球運動時，應該對其定位原則予以嚴格遵循，具體如下：

（一）高職院校在體育運動賽事上的發展，應該與其自身的定位相一致

目前，隨著體育事業的不斷發展，高校參與、開展體育運動賽的重要性逐漸凸顯出來，而體育運動賽事的發展，與學校內部的基礎設施、各項事業發展有著緊密的關系，并且需要進行科學協調。據相關數據可知，很多國家級的示范高職院校，都建立了專屬于自己院校的品牌體育競賽代表隊，其中部分代表隊在全國體育比賽中，曾經多次為自己的學校贏得榮譽，這也是高職院校體育工作的成果展現，所以說，高職院校在發展體育運動事業時，應該與定位相符合[1]。

（二）高職院校足球發展需要與學校體育發展的定位相一致

體育競賽本身就是對一個學校體育事業發展情況的具體展現，高職院校體育事業若是處在蓬勃發展的狀態之中，肯定會在多項體育賽事中取得優異的成績，足球運動也是如此。比如：貴州職業技術學院組建的男子足球隊，在多年的足球運動比賽中曾連續獲得省冠軍，而且還代表貴州省參加全國性的足球比賽，對于校園足球的發展起到良好的領頭羊作用和影響[2]。

三、高職院校足球發展的制約因素分析

（一）足球運動參與人數相對不足

就實際來看，在高職院校的足球運動發展過程中，參與人數相對較少，且沒有形成相應的規模，這就對足球發展產生一定的阻礙。具體來看，與綜合性比較高的本科院校相比較而言，高職院校學生在人數上是比較少的，這就導致參與足球運動的人數沒有滿足實際需求。而且高職院校的學制時間也短于綜合類的本科院校，不過，其公共基礎、專業這兩類課程設置得比較多，從而消耗學生更多的時間與精力，以至于學生缺乏多余的時間精力，在這種情況下，就會減少參與校園足球活動的學生人數。具體來看，高職院校的多數學生通常都是在體育課程教學中，接觸足球運動，教師也會在體育教學中，對學生講解一些專業的足球技巧，但是在其他時間段中，大部分學生很少接觸足球運動，更不可能參與足球運動活動[3]。

另外，青少年學生可以參與的娛樂項目非常多，特別是在當下互聯網逐步普及的社會環境下，學生的日常娛樂活動比較多，比如：網絡游戲，這種娛樂活動不需要出門運動，在手機上就能夠參與。而足球運動規模比較大，還會消耗學生很大的精力，也因此，在人員組織方面也有著較大的難度。

（二）足球場地及設施有待完善

現階段，不少高職院校的建設規模正在不斷擴大，并且開始建立新的校區，在建設過程中，其教學場所、體育場館變得更加完善。對于足球運動而言，也需要符合標準的場地，但是若想使其達到國際標準，就需要消耗大量的資金。因此，大部分高職院校在建設足球場時，通常都會稍微降低一下足球場地的標準，這就使得建設出來的足球場地只能滿足足球教學以及日常訓練需求。而且有些高職院校在足球訓練方面的投入資金相對比較少，以至于難以為足球訓練提供充足的訓練設施設備，再加上運動場地標準相對較低，就會對學生參與足球運動的積極性產生一定的影響[4]。

（三）校園足球隊教學問題

高職院校在組建校園足球隊伍時，需要組織隊伍進行科學訓練，這樣才能夠不斷提高足球隊的專業素養及運動能力，增強整個隊伍的實力。不過，在校園足球隊的組建過程中，會受到一些因素的影響，比如：師資力量、教學設施等，這就影響到足球隊的組建效果，同時也會對高職院校的足球發展產生一定的不良影響。具體來看，校園足球隊中的成員都是來自高職院校中的不同專業，也因此，是這些學生在排課、個人生活的時間上存在較大的差異性，這就導致整個隊伍集體訓練的時間有限，通常都是在周末進行訓練，而訓練時間較少，就會影響到隊伍足球運動水平的提升。

另外，不同球員具有不一樣的運動基礎，他們所具備的優劣勢也各有不同，因此，在對他們進行訓練時，需要開展單獨的訓練活動，借此發展每個球員的優勢。但是，高職院校在對足球隊進行訓練時，過于重視集體訓練，很少對他們進行單獨訓練，并將大多數時間都用在了體能訓練、整體表現這些方面，導致整個足球隊伍的優勢難以得到充分發揮。

此外，高職院校的足球運動缺乏充足的后備資源，參與足球運動的新生也比以往更少，減少了足球隊候補人數，若是足球隊在參加比賽時，主力隊員出現傷病等問題，那么很容易出現無人替補的狀況，進而影響到足球隊的比賽效果。

（四）足球賽事水平需要進一步提升

高職院校在發展建設足球體育運動事業時，還應該聯合不同院校，組織相應的足球賽事，這也有助于促進足球的發展，調動學生參與足球運動的積極性。不過，當下部分高職院校所組織的足球賽事水平并不高。就實際來看，很多高職院校內部不同院系之間的比賽活動相對比較少，而且還缺乏基礎人員參與其中，在這種情況下，就要以學校為單位組建相應的足球隊。在開展不同高職院校之間的足球比賽時，通常都需要固定的人員進行組織、參與，并且還要形成商業化形式，由專門的負責人尋找贊助商，通過這種方式為足球比賽提供資金支持。組建足球賽事，可以加強不同高職院校之間在足球體育運動方面的交流溝通，還能夠吸引大量的觀眾，也可以針對足球運動賽事，開展相對專業的電視或者是網絡直播，借此提升整個足球賽事活動的商業價值。然而，高職院校組織的足球賽事，本身缺乏一定的觀賞性，這就會影響到其自身的商業價值，進而阻礙院校足球賽事朝著高端方向發展的腳步[5]。

四、高職院校足球發展的有效對策

（一）提高足球運動在校內的普及率

面對參與足球運動人數不足的情況，高職院校應該制定出有效的應對措施，激發出學生對足球運動的興趣，吸引更多的學生參與到足球運動之中，滿足足球運動的實際發展需求。基于此，相關高職院校應該深入學生群體進行調研，了解學生對足球運動的看法及觀點，根據具體的調研結果，設計出合適的宣傳方案，采用有效的方式，加大足球在校園中的推廣力度，使得足球運動在高職院校中得以普及，讓學生對足球運動產生更多地了解，借此調動學生參與足球運動的積極性。高職院校可以將足球運動設為重要的體育項目課程，在日常的體育教學中指導學生的足球運動技巧，可以采用多種趣味性的訓練方式，帶領學生進行足球運動，使學生從中感受到足球運動的樂趣，愿意主動加入足球隊伍之中。在安排公共體育課程時，也要適當地增加足球運動人數，促使更多的學生能夠有機會接觸到專業的足球課程。

另外，高職院校在校園中對足球文化進行推廣時，可以組織幾場簡單的足球比賽，引發學生的好奇心，使其在觀看比賽的過程中，對足球運動產生更大的興趣，進而積極參與到足球運動。在一些比較重大的足球比賽舉辦過程中，比如：世界杯、歐洲杯等，學校及教師可以組織學生一起觀看足球賽事，運用多種方式為學生介紹不同國家的足球發展歷史及相關文化精神，也可以設置有獎競猜、文藝活動等多種形式，引導學生對足球賽事進行討論分析，這樣也能夠擴展學生的知識面，豐富學生的足球文化知識，為校園足球增加大量的受眾，改善以往足球運動人數不足的局面，促進校園足球運動的發展。

（二）完善足球運動設施

高職院校若想促進校園足球的可持續發展，就需要建設完善的基礎服務設施，還要注意服務設施的專業性。足球運動開展必須具備質量達標且安全性高的硬件設施，比如：球網、球門、足球等設施，這也是高職院校發展足球運動的必備條件。不過，建設足球運動所需的基礎服務設施，需要投入大量的資金費用，部分高職院校對于足球運動的發展缺乏重視度，也因此，投入的資金相對比較少，難以滿足足球運動服務設施建設的實際需求。基于此，相關高職院校應該深入了解足球發展現狀，明確足球發展的重要作用，在足球運動中增加資金投入，完善足球訓練設施設備，對于以往陳舊、老化的足球訓練設施，應該對其進行及時更換，并購置足球訓練及比賽所需的重要設施設備，提高足球運動訓練條件，為足球運動發展提供一定的保障[6]。

（三）建立健全的專業化足球訓練教學體系

高職院校若想更好地促進足球發展，就需要建設更加完善且專業的足球訓練以及教學體系，而且要增加資源投入，比如：優秀的師資力量、優質的教學資源等等，合理安排專業的足球運動課程，采用集體、個人相結合的訓練方式，建立一支高素質的專業化足球運動隊。基于此，高職院校可以設置公共體育課程，將其作為足球教學及訓練的基礎，從中選拔、培養出優秀的足球運動人才，為校園足球隊注入新鮮的血液。

另外，高職院校還應該聘請專業的足球訓練人員，制定出更加詳細周密的訓練計劃，合理安排時間，充分利用課余、周末等時間，對足球隊進行集中訓練。在訓練過程中，指導教師應該對每一位運動成員的具體運動能力及訓練情況進行全面了解，針對不同運動成員的優劣勢，開展單獨的訓練課程，提高不同足球運動隊成員的水平，使其能夠在整個隊伍中發揮出自身的優勢，也能夠促使他們之間互補，進而保障足球訓練隊的整體訓練效果。高職院校也可以聘請職業教練、運動員、裁判等，到校對足球運動隊的成員進行專業化指導，進一步提高院校足球隊伍的專業化水平，使其足球運動行為更加規范。

（四）提高足球賽事水平

高職院校在發展足球運動時，還應該對賽事舉辦加以重視，這也是校園足球未來發展的重要趨勢。所以，高職院校應該改善以往的足球賽事情況，提升足球賽事的水平，這也有利于吸引更多的學生參與。在組織賽事時，應該提供完善的足球場地及設施，而且要加強多個高職院校之間的聯合，邀請專業人員參與運動，對于足球賽事的具體規則予以完善，同時還要注意提高足球賽事的商業價值，安排專門的人員尋求贊助，通過球服廣告、賽事冠名權等多種形式，增加社會企業的投資，還可以借助短視頻平臺進行直播，吸引更多的觀眾，發揮出足球賽事的商業價值。此外，高職院校也可以在賽事中安排一場具有觀賞性的足球活動，不同院校可以專門培養一支啦啦隊，在足球比賽之前，開展表演活動，這也是吸引觀眾觀賞的有效手段[7]。

（五）科學組建足球隊

高職院校若想推進校園足球發展，首先就需要組建一支高水平、高素質的足球隊伍，在組建過程中，需要制定合適的選拔標準，對于想要參加足球隊的學生，從身高、體重、身體素質、運動能力等多方面提出一定的要求，對參選的學生擇優錄取，而對其他沒有入選足球隊的學生，就可以適當降低一定的標準，再選出一批學生作為儲備運動員，針對不同隊伍進行科學訓練，這樣既能夠保證正式足球隊的實力，也能夠滿足人才儲備需求。

（六）科學拓展足球經費渠道

多數高職院校在足球發展方面的資金投入，都是依賴于上級部門的財政撥款，或者是校隊自己進行資金籌備，這樣是遠遠不夠的，難以滿足足球隊訓練的實際需求，同時也會對院校足球發展產生一定的阻礙。基于此，高職院校要在維系財政撥款的基礎上，還要拓展更多的經費來源渠道。高職院校可以與企業進行合作，或者是在社會上尋找合適的投資商，采用校隊冠名權、球服廣告等多種形式，獲得相關企業對球隊的資金支持，以此為校園足球隊的建立增加贊助資金，這也能夠緩解足球設施建設的資金壓力，節省出更多的費用。

五、結語

近些年，我國對于體育事業的建設發展非常關注，足球是體育賽場中的主要運動項目之一，為了在該運動領域獲得更好地發展，就需要加大對足球運動人才的培養力度。不過，高職院校足球專業發展存在不少問題，這也影響到足球專業人才的培養效果，在這種情況下，高職院校就需要明確足球專業課程目標，深入足球發展之中，明確其中的具體問題，并結合實際，采用科學有效的解決手段，消除對足球發展的制約影響，推動足球的健康發展。

參考文獻：

[1]林樂樂，葉丹.高職院校校園足球發展面臨的困境與對策研究[J].呂梁教育學院學報，2022，39（3）：195-196.

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[3]史強，王連鵬.淺析高職院校校園足球教學影響因素[J].課程教育研究，2019（13）：222.

[4]朱鳴.高職學校校園足球開展現狀、問題與對策——以安徽冶金科技職業學院為例[J].安徽冶金科技職業學院學報，2019.

[5]周灼龍.淺談影響高職院校足球發展的主要因素及其對策[J].拳擊與格斗，2018（10X）：1.

[6]胡勇波.淺談高職院校足球發展的制約因素及對策[J].汽車世界，2019（17）：1.

[7]宋橋仔.淺談影響高職院校足球發展的主要因素及其對策[J].文學少年，2019.