智媒時代新聞傳播專業學生經典閱讀引導研究

大數據、人工智能、5G、數字孿生等新媒體技術正在改變著整個社會的操作系統，世界正進入百年未有之大變局，新聞傳播教育亦轉向培養媒介融合，跨學科交融專家型傳媒人才的新文科教育。習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中指出，“培養社會發展所需要的人，就是培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人。”媒介融合、知識爆炸、信息泛濫，需要的是有職業信仰，有悲天憫人情懷、有世界眼光、有責任擔當、有精湛技藝和深厚人文社科功底的新聞人。直面經典原典，挖掘經典中的智慧，可以啟迪心智、涵養審美、提升理論思考力，使人穿透萬物皆媒的時空中，開拓視野、訓練思維，成為社會有用之才。人工智能時代培養跨媒體專家型傳媒人才，經典閱讀是固本守元、守正創新的有效途徑。

一、智媒時代新聞傳播專業學生為什么要讀經典

智媒時代信息傳播呈現碎片化、表層化、算法推薦化特點。學生沉浸在碎片化信息環境中容易導致知識信息的無系統性，無法建構系統的知識理論體系；學生沉浸在表層化信息環境中，束書不觀，游談無根，深度思考能力就難以培養，觀察社會問題就難以深入；學生沉浸在算法推薦化的信息環境中，就容易形成信息繭房，失去人文思想的滋養和創新的源泉，從而缺乏想象力、創造力和分析力。

只有建構跨學科的人文社會科學和相關新技術理工科學識和技能，才能使學生具有獨立深入分析問題的能力，才能培養學生審美力、想象力、創造力、分析力、判斷力，才能做出有深度的作品，成為能夠經世致用的有用之才。……