試述信息時代下中學思想政治教育教學方法的創新

一、信息時代下中學思政教育分析

習近平總書記強調：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。高校思想政治工作，既是我國高校的特色，又是辦好我國高校的優勢。”因此，高校要通過思政課提升學生的政治覺悟和思想道德水平，并利用思政課程解決生活中的問題。

互聯網深刻改變了生活與學習方式，教育者須把握信息時代教育特點，勇于創新，積極響應教育革新需求，成為教育改革的核心議題。

信息時代下知識傳播的特點：

隨著移動互聯網的出現和普及，信息對整個社會的影響提高到相當重要的地位，傳統的知識傳播方式發生變化，呈現出了新的特點。

1.內容豐富，形式多元

自媒體因低成本、低門檻普及，使個人輕易轉換為信息接收者與制作者。社交平臺促成了從旁觀到創造的角色變化，促進跨界交流，展現互聯網的包容力和影響力。

2.打破時空局限，傳播速度快范圍廣

5G、Wi-Fi和光纖技術的發展，加速了知識傳播，構建了一個隨時隨地的信息環境，用戶可隨時發布和獲取信息，增強了即時性和普及度。尤其是疫情推動了線上教育平臺迅猛發展。

3.交互性強，實現溝通零距離

互聯網的交互性使用戶能篩選、評論及轉發內容，內容創作者快速獲取反饋。自媒體的高效雙向交流實現零距離溝通，超越傳統媒體的限制。

4.增強教學趣味性，提升課堂活躍度

互聯網的虛擬性和娛樂性促進思政教育方式由單向灌輸轉為雙向啟發。網絡平臺的自由交流使思政課生動，學生樂于投入，有助于樹立正確觀念。

二、中學思政教育教學方法的革新路徑

（一）傳統教學方法的缺陷的表現與影響

傳統教學方法基本特征如下：第一，在師生關系上，以教師為中心；第二，以傳授書本知識和間接經驗為主；第三，教室是基本教學場地。教學思維受限于傳統，資源匱乏，課本鮮有創新。特別是在理論密集的思政課上，缺乏多媒體支持，學生理解難度大。傳統課堂互動匱乏，抑制學生積極性與創新，會削弱學習動力和成效。教學方式單一，阻礙學生全面發展。

（二）揚棄傳統教學方法的革新路徑

1.積極利用虛擬空間進行教學

首要，拓寬思政教學平臺，關鍵是豐富課堂內容，告別單調說教。思政教師應采用信息化手段，制作動態課件或微課視頻，吸引學生注意力，結合視頻后的提問，既測驗學習效果，又把握課程重難點。

2.搭建中學思政教育師生互動平臺

在信息化的背景下，社交媒體軟件發展迅速，在促進人與人之間交流的同時，在中學的思政課堂上也得到了充分的應用。為了提升中學思政課堂的創新，師生之間要保持緊密的聯系，思政教師可以搭建網絡對話平臺，利用信息化的設備搭建的網絡平臺具有一定的平等性和自主性，網絡平臺沒有信息主體之間的地位等級差異，同時每個人都具有平等交流的機會，這也使得在思政課堂上教師既可以與共享者之間傳遞消息，同時也能向多人傳遞消息。雖然搭建的信息平臺為師生的進一步交流增加機會，但是卻不能忽略無形條件的構建。如果建立的對話平臺僅僅是對師生關系提供了可能性，師生之間的平等對話可以幫助學生解決生活的難題，同時增進學生對思政課程的思考，教師在得到學生的反饋后，可以根據實際情況去調整教學的內容以適應學生發展的需要。

3.持續優化教育環境

第一，社會環境的優化。社會環境方面主要是以國家和社會為主體，國家需要制定相應的法律法規，首先，積極引導和培育社會的價值觀，積極弘揚教育創新的理念，使社會全體處于良好的學習氛圍中；其次，國家應給予教育大力支持，優化學校的硬性設備，完善中學的基礎信息設施，同時對于鄉村偏遠學校也要給予補助。

第二，家庭環境的優化。家庭教育方面，對中學生的道德認知也有很大的影響，很多家長的言行對中學生都是一種榜樣和示范。中學生面臨學業的壓力，家長將智育放在首位，對中學生的德育卻忽視了，甚至有的家庭因為疏于對中學生的管理而造成處于青春期的學生拒絕與家長交流，親子關系緊張。此時家長應該與學校和教師共同協作致力于學生的德育，教師可以通過社交軟件與家長進行交流，讓社交軟件成為家校溝通的橋梁。

第三，網絡環境的優化。網絡環境的優化，其一是增加網絡環境的監管力度。加強網絡的監督管理，要及時清除不良信息，以免造成危害，這方面也需要加強法律保障體系，制定網絡的相關條例。

4.思政教育網內和網外的結合

網外思想政治教育是指在生活、學校、社會中所開展的思想政治教育，網內思想政治教育有兩方面的內涵，一是運用網絡這一思想政治教育的新領域，新工具和新方法，來加強和改進思想政治教育使其更具針對性與有效性。二是在網絡化的社會大背景下，傳統的思想政治教育，如何從理念、內容、手段、機制，以及組織方式上吸納和借鑒網絡傳播優勢，從而獲得創新與發展。

首先，要打造全方位立體化的思想政治教育平臺，立足線上思想政治教育平臺，整合線下思想政治教育資源，打通線上線下教育資源，利用網絡的技術優勢，建立師生之間的平等互信的溝通橋梁。

其次，要合理開發和利用傳媒載體，開發信息時代下思想政治教育的載體傳媒載體具有信息量大、傳播廣、影響力大、受眾多等特點。其開發和利用主要有以下三方面：其一，重點開發體現社會主義核心價值觀的教育載體；其二，要積極發揚紅色文化，開發利于思想道德品德培養的活動，其中包括志愿者活動、公益募捐和愛心服務活動等；其三，實施網絡內容建設工程，推動優秀傳統文化瑰寶和當代文化精品網絡傳播，制造適合互聯網和手機等新興媒體傳播的精品佳作，鼓勵網民創作格調健康的網絡文化作品。

（作者單位：南京航空航天大學）