試論中國古典詩詞對青年大學生就業觀的內在提升路徑研究

摘要：詩意帶來文運，文運與國運相牽，文脈同國脈相連。中國古典詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，也是中華民族的文化精髓。青年大學生在百年未有之大變局中承擔著歷史使命和時代重任，但同時也容易受到競爭壓力大和快節奏生活的影響，產生迷茫、焦慮的情緒。生逢其時、重任在肩，做好高校青年大學生就業工作尤為重要，提高大學生就業觀是推進高質量就業的黃金鑰匙和重要紐扣。該文分析了古典詩詞對大學生就業觀的重要意義，幫助大學生通過中國古典詩詞從歷史文脈中汲取精神力量，從而樹立正確的就業觀，有助于立德樹人根本任務的落實。

關鍵詞：中國古典詩詞；就業觀；青年大學生；中華優秀傳統文化；高質量就業；文化自信

中圖分類號：G647.38;G641 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4110（2024）09（c）-0129-04

On the Study of Chinese Classical Poetry on the Employment View of Young College Students

WU-SUN Yuxiao

（School of Internet of Things， Nanjing University of Posts and Telecommunications， Nanjing Jiangsu， 210000， China）

Abstract： Poetry brings about literary fortune， which is intertwined with national fortune， and the cultural context is connected to the national context. Chinese classical poetry is a treasure in the treasure trove of Chinese literature and also the cultural essence of our nation. Young college students are facing unprecedented changes， undertaking historical missions and important tasks of the times， but at the same time， they are also susceptible to the influence of high competition pressure and fast-paced life， resulting in confusion and anxiety. At the right time and with heavy responsibilities on our shoulders， it is particularly important to do a good job in the employment of young college students. Improving the employment outlook of college students is the golden key and important button to promote high-quality employment. This article analyzes the important significance of classical poetry on the employment outlook of college students. Through Chinese classical poetry， college students can draw spiritual strength from historical context and establish a correct employment outlook， which helps to implement the fundamental task of cultivating morality and talent.

Key words： Classical Chinese poetry; Employment outlook; Young college students; Excellent traditional Chinese culture; High-quality employment; Cultural self-confidence

“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌。”[1]中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。中國古典詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，也是中華民族的文化精髓。2023年，我國高校畢業生達到1 158萬人，創下歷史新高，做好高校青年大學生就業工作是穩就業的重中之重。青年大學生要從歷史文脈中汲取精神力量，從看似遙遠的詩詞中尋找情感共鳴，用古詩詞力量激發文化自信、歷史自信和精神自信。將中國古典詩詞融入大學生思想政治教育中，幫助大學生樹立正確的就業觀，對于落實立德樹人根本任務具有重要的現實意義。

1 以中國古典詩詞之力助青年大學生找準就業定位，助力高質量就業

就業是人民最關心、最直接、最現實的目標，關乎人民群眾幸福感、獲得感、安全感，直接體現了人民對美好生活的向往。“就業是最基本的民生。強化就業優先政策，健全就業促進機制，促進高質量充分就業。”但隨著高校畢業生人數逐年增長，就業形式越來越嚴峻，用人單位不再只關注大學生的專業知識和專業技術，而是對社會責任感、敬業奉獻精神、溝通表達能力、誠信合作意識、創造性轉化和創新型發展等方面全面考核，“德智體美勞”全面發展的綜合性人才已經成為新標準。

《宋史·職官八》書中說道“提綱而眾目張，振領而群毛理”，意思是做事情提早準備、善于抓住問題的關鍵，才可以成功。對于當今青年大學生來說，成長成才是必經之路，長江后浪推前浪，每年都有源源不斷的大學生離開校園、步入職場，而他們首先要面臨的就是就業問題，提高大學生就業觀是推進高質量就業的黃金鑰匙和重要紐扣。就業觀的形成將會自覺指導就業實踐，對于大學生職業生涯發展起到決定性作用。

在中華民族5 000多年綿延不斷的文明發展中，中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈[2]。中華文化源遠流長、博大精深，中國古典詩詞的育人功能和價值地位是隨著歷史的發展逐漸形成的。文化的力量不斷激起中國人的文化自信和精神自信，從牙牙學語的孩童、建筑工地的農民工，到穿梭街頭的外賣員、科研一線的工程師，再到意氣風發的青少年，每個人都有屬于自己的詩和遠方。中國人從出生那一刻就在學習中華文化，從歷史深處走來的文字，沁潤在生活的方方面面。無論多大年紀，何種職業，身處怎樣境遇，人們都渴望得到精神慰藉。而青年學子從成為一名大學生開始，便要經歷大學時光的洗禮，從大一適應期到大二穩定奮發期，再到大三的抉擇期和大四的執行目標期，會有很多的酸甜苦辣等待他們去經歷、去體驗。但他們大學4年卻始終處在象牙塔內，與社會接觸少，對于前景、社會需求、職業發展了解不多，而通過中國古典詩詞潛移默化的影響，可以立足歷史和國情，以文化人、以文育人。

詩人能散發出圣者的光輝，使精神有所寄托，心靈有所安頓。詩歌讓文化基因沉淀，發揮教育和啟迪作用，在困境中、迷茫時，這些積淀千年的智慧會幫助青年大學生找到攻堅克難的底氣、心懷天下的志氣、寒梅立雪的骨氣、踏浪前行的勇氣。詩歌可以表達大學生活“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅，也能體現“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的希望，同時蘊含“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的憧憬。大學生帶著“倚門回首，卻把青梅嗅”的期盼畢業，在面對“霧失樓臺，月迷津渡”的困惑時，依然能擁有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的義氣。將中國古典詩詞的精神力量融入青年大學生的教育中，更好地幫助青年大學生找準就業定位，擁有就業耐挫力，涵養就業能力，規劃就業目標，助力高質量就業[3]。當今青年大學生應感悟中國詩歌獨特魅力，書寫時代青年精神文脈，共筑積極人生追求，樹立正確就業觀念。

2 以中國古典詩詞之志育青年大學生綜合素養，提升就業發展能力

近幾年，國家高度重視中國古詩詞對青年大學生的吸引力和感染力，《長安三萬里》電影，《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《詩話中國》等傳統文化節目的熱播，為中國青年叩開了了解中華優秀傳統文化的大門。這些節目，從浩如煙海的詩詞歌賦到深邃厚重的經史子集，以古老卻鮮活的方式潛移默化影響了青年學子。

詩詞傳遞情感，這種情感中國人能夠通過古詩詞含蓄而優雅地表達出來。比如，網聊時我們說“你說的好有道理，我竟無言以對”，這是現代文的表達，在古詩中陶淵明會說“此中有真意，欲辯已忘言”。同樣的含義不同的表達方式，這就是古詩的魅力所在，精簡凝練且含蓄優雅。再如，表達自己孤獨之意，現代人會說“我最近真是孤獨寂寞冷”，而在詩人李白筆下則是“舉杯邀明月，對影成三人”。所以中國古詩詞構筑起了中國人最牢靠的集體意識，中國古詩詞也讓所有中華兒女的精神空間取了最大的公約數，而這種共鳴就是“詩教”。“詩教”是中國古代獨有的育人方式。在新時代，完全可以根據高校立德樹人的根本任務，對“詩教”進行創造性轉化和創新性發展，賦予其新的時代內涵和現代表達形式，使其在大學生思想政治教育中體現出新的時代價值[4]。

對于當今青年大學生，樹立就業觀的前提是提升自身的文化素養。近年來，高校更重視對大學生科學技術和動手實踐能力的培養，而忽略了文化素養和文化知識，導致某些“精致的利己主義者”出現。而在就業理論的培養中，無論是職業生涯規劃課的理論探索，還是霍蘭德職業興趣測試，抑或是專業知識的起源，大多是西方理論[5]。再加上隨著科技信息化發展和新媒體時代的到來，虛擬和電子產品帶來的不良信息也給大學生的思想帶來了巨大的沖擊。物質生活極其豐富，內心世界相對匱乏，青年學子的人生觀及價值觀需要引導，而就業觀是重要的方面，否則就會導致畢業季就業難，即使順利就業，步入崗位后，較差的職業素養也會表現出來。

《周易》中“地勢坤，君子以厚德載物”，告誡學生要心胸寬廣，不以個人得失為主，要以大德之心，懷揣感激之心對待萬物，此可作為就業觀的起點。在引導學生做明德之人，做明德之舉時，《大學》中有這樣兩種觀點。其一：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”其二：正心，誠意，格物，致知，修身，齊家，治國，平天下。用今天的話講，“明德修身”就是要弘揚優秀的品質，鼓勵學生修養個人品德，學會做人，在就業觀上引導學生成為德才兼備全面發展的優秀人才[6]。《貞觀政要·誠信》里的“不信之言，無誠之令，為上則敗德，為下則危身”，提到了就業觀中誠信品質的重要性。

習近平總書記強調，“要為青年鋪路搭橋，提供更大發展空間，支持青年在創新創業的奮斗人生中出彩圓夢”[7]。如何樹立遠大理想和志向抱負，如何培養機敏博學、朝氣蓬勃的青年形象？答案是通過中國古典詩歌指引、教育、影響，中華優秀傳統文化教育的根本任務，就是要教會其做人之道，中國古典詩歌是取之不盡、用之不竭的資源。在各個學校的校園里，隨處可見源自中國古詩詞的文化標語、校訓、場所命名；在畢業典禮上，教師給予學生的畢業寄語大多也源自中國古典詩詞。這些有力量的詩詞可增強大學生的綜合素養和精神品質，提升其就業能力。

3 以中國古典詩詞之觀修青年大學生時代使命，照亮就業前行之路

從詩經、楚辭、漢賦，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說，從五四時期的新文化運動到新中國的成立和改革開放的今天，其間，燦若星辰的中華文化大師們留下了浩瀚的詩歌作品，成為滋養中華民族精神的豐富養料，也為世界文明貢獻了華彩篇章。

青年大學生生逢其時、重任在肩。古人關于就業的價值理念有經國濟世的情懷，也有天下為公的向往，更有報效祖國的胸襟。“天下興亡，匹夫有責”，“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”，人的成長永遠都不是僅指個體，如何融入社會、如何善待他人，是培養大學生就業觀的重要一課。挖掘古典詩詞中的家國情懷，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀。文天祥對國家命運異常關切，發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慨嘆；蘇軾報國獻身留下了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志；李白渴望家國人民安居的“終與安社稷，功成去五湖”；王灣的“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”體現了濃濃思鄉之愁。這些無不在古詩中散發著耀眼的家國情懷光芒，激勵著一代又一代的中華兒女思家報國。在詩中，我們可以與時光對話；在詩中，我們遇見那些美麗的靈魂；在詩中，我們也找到作為中國人的驕傲和豪情。

青年大學生在追尋夢想的路上，何妨吟嘯且徐行。人無志不立，從古至今，在就業的道路上，廣大青年應“懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”。27歲的白居易進士及第，在長安慈恩寺大雁塔內題殘句“慈恩塔下提名處，十七人中最少年”。吳慶坻記得年輕時的凌云壯志，決心成為世間第一流人物，創作了“須知少日拏云志，曾許人間第一流”。陸游被圣上表彰冊封，被朝廷召見重用時寫下“畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年”的豪言壯語。時光總像林花謝了春紅，腳步太匆匆，古詩詞中的青年學子們擁有蕩胸生層云的曠達，也有悠悠我心的真情。《青春》中李大釗先生說“江流不轉之精神，屹然獨立之氣魄”。《禮記·大學》中有“茍日新，日日新，又日新”[8]。這些在古詩中所流露出來的人格修養的魅力，必定會影響著青年大學生將小我融入大我，認清人生方向，更好地實現自己的理想和價值。

青年大學生將自強精神在接續奮斗中變為現實。修身立志是一個人自我完善的重要手段，困難和挫折，也是對青年大學生的考驗[9]。白居易在失敗中大徹大悟，展示出“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”的態度。人生遭遇重大挫折的李白，在《行路難》里仍然表現出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的抱負與自信。劉禹錫面對仕途重大變故，在《秋詞》里喊出了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豁達與樂觀。在古詩中我們可以感受到詩人的人生態度和堅韌品質，面對人生的風雨，他們能夠從容面對，泰然處之。習近平總書記在給青年畢業生的回信中指出，“希望全國廣大高校畢業生志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇擔時代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻”[10]。青年畢業生不懼眾流，揚帆出海，秉持海納百川、有容乃大的胸懷自信前行。

4 結束語

詩意帶來文運，文運與國運相牽，文脈同國脈相連，中華民族有著5 000多年的文明史。而身為新時代中國青年，我們要敬仰中華優秀傳統文化，努力推進中華民族偉大復興。通過古詩詞力量加強青年大學生的就業觀教育，是增強大學生就業能力的有效途徑，引導廣大青年學子做一個有目標、有追求、有力量的青年，堅定文化自信，以時代精神激活中華優秀傳統文化生命力，為民族復興立根鑄魂。

參考文獻

[1] 習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2022-10-26（1）.

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[3] 習近平.論黨的宣傳思想工作[M].北京：中央文獻出版社，2020．

[4] 孫碩.中國古典詩詞融入大學生思想政治教育的價值意蘊與現實路徑[J].思想教育研究，2021（4）：130-136.

[5] 商志曉.修齊治平、興亡有責：中華優秀傳統文化中的重要元素之四[N].光明日報，2023-07-07（2）.

[6] 夏宇旭.加強中華優秀傳統文化教育 提升大學生就業能力[J].華北理工大學學報，2021（3）：82-85.

[7] 史秋衡.國家大學生學情發展研究[M].廈門：廈門大學出版社，2020.

[8] 禮記[M].胡平生，張萌，譯注.北京：中華書局，2017.

[9] 李玲.大學生思想政治教育主題班會的課程化構建[J].思想理論教育，2023（9）：107-111.

[10]習近平與大學生朋友們[M].北京：中國青年出版社，2020.