新時代高校網絡意識形態話語權的消解與重構

摘" "要：新時代，隨著國內外環境的深刻變化，網絡空間的意識形態斗爭日益激烈。高校是意識形態工作的前沿陣地，肩負著為國育人、為黨育才的重要使命。受多元思想文化沖擊、媒體傳播格局改變和網絡輿論生態變化等的影響，高校網絡意識形態話語權面臨著被消解的風險。重構高校網絡意識形態話語權，需要以黨的領導為根本，強化思想價值引領，創新網絡意識形態話語的內容、表達方式和傳播方式，強化高校網絡輿情治理，提高學生的政治判斷力，切實增強網絡意識形態話語的引導力、凝聚力、感染力和影響力。

關鍵詞：高校；網絡意識形態；話語權

中圖分類號：G641" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1009-010X（2024）30-0019-04

本文系河北省教育科學“十四五”規劃2023年度教育決策咨詢課題“新時代高校網絡意識形態話語權構建路徑研究”（課題編號：2305023）研究成果。

意識形態工作是黨的一項極其重要的工作。習近平總書記指出：“能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。”進入新時代后，互聯網成為了意識形態工作的主戰場、最前沿。作為“互聯網原住民”的當代高校學生，其思想觀念和價值取向直接受到網絡上各種思潮和輿論的影響。加之在“世界百年未有之大變局”背景下，各種敵對勢力加緊對我國高校學生思想滲透，導致高校意識形態安全，特別是網絡意識形態安全面臨著前所未有的挑戰。因此，開展高校網絡意識形態話語權研究既是維護我國意識形態安全的一項重要任務，也是新時代賦予高校的歷史使命。

一、網絡意識形態話語權的基本內涵

“意識形態”一詞最早由法國哲學家、政治家特斯杜·德·特拉西在《意識形態的要素》中提出，原意是“觀念學”。馬克思、恩格斯在《德意志意識形態》中指出，“統治階級的思想在每一個時代都是占領統治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統治地位的物質力量，同時也是社會上占統治地位的精神力量。支配著物質生產資料的階級，同時也支配著精神生產資料，因此，那些沒有精神生產資料的人的思想，一般都是隸屬于這個階級的”。意識形態作為上層建筑，代表著統治階級的核心價值觀念和利益訴求，也是統治階級用以維護自身統治地位的思想工具。當今國際社會，意識形態斗爭日益激烈，不僅是思想文化和價值觀念之爭，更是政治之爭、政權之爭，關乎國家旗幟道路和政治安全。

“話語權”一般被理解為說話的資格和權力。話語作為意識形態的載體，帶有特定階級和集團的意識形態痕跡，能通過其他文化形式進行滲透影響，達到統治社會的目的。因此，話語和意識形態是密不可分的。意識形態話語權是一定階級或利益集團將自身倡導的理想信念、價值理念、道德觀念等意識形態內容，通過宣傳教育、輿論引導等傳遞給廣大民眾，以此來凝聚人心、鞏固統治的權力和能力。現代意義的“話語權”不僅僅強調說話和發言的資格，更指關系國家生死存亡的意識形態主導權。可以說，現代話語權之爭從根本上說是意識形態話語權之爭。當前，各種社會思想意識充斥網絡，各種輿論觀點影響著人們的思想觀念和價值取向，網絡意識形態應然而生。網絡意識形態話語權即是意識形態話語權在網絡空間的延伸和體現。

二、新時代高校網絡意識形態話語權的價值意蘊

（一）維護國家意識形態安全的戰略之需

網絡空間具有虛擬性、開放性、交互性等特點，一直以來都是多元意識形態爭奪較量的話語場，各種話語力量都致力于通過對異己思想觀念進行批判、回擊來為自我辯護，通過意識形態的知識生產、信息傳播獲得網絡空間的話語權。當前，各種敵對勢力加緊對我國進行意識形態滲透和圍堵，竭力與我國爭奪意識形態話語權，我國網絡空間主流意識形態安全面臨著嚴峻考驗。話語權是意識形態工作領導權的實現方式，高校作為敵對勢力滲透的重要領域，只有掌握了網絡意識形態話語權，才能掌握網絡意識形態的領導權和管理權，才能維護國家意識形態安全。

（二）高校堅持社會主義辦學方向的本質之規

堅持社會主義辦學方向是新時代堅持和發展中國特色社會主義教育的根本要求和基本原則，它回答了“為誰培養人”“培養什么人”以及“如何培養人”的根本問題。辦好中國特色社會主義大學的首要前提是堅持社會主義辦學方向。這就要求高校培養的是德智體美勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人，而非社會主義“掘墓人”。高校只有掌握了網絡意識形態話語權，才能實現社會主義意識形態在網絡空間的傳播和對青年學生的思想引領，才能真正守住網絡育人陣地，落實好新時代立德樹人根本任務。

（三）高校適應新時代教育生態環境變化的必然之選

網絡時代的到來既改變了人們獲取知識的方式和渠道，也改變了高校的教育生態環境。傳統的依靠書本和課堂開展意識形態教育的時代已然過去，青年學生越來越傾向于通過網絡媒體查閱信息、探討知識、表達觀點等，這就不可避免地會受到網絡上一些不良信息的影響，進而使得高校網絡意識形態話語權面臨著嚴峻挑戰。因此，高校要適應教育生態環境的變化，掌握網絡意識形態話語權，增強社會主義意識形態對青年學生的吸引力和影響力，從而贏得在網絡空間的領導權和主動權。

三、新時代高校網絡意識形態話語權的消解

（一）多元思想文化沖擊社會主義意識形態話語的權威性

互聯網技術的發展為各類意識形態話語的傳播提供了新的網絡化平臺和全媒體傳播渠道，代表著不同話語體系的價值文化在網絡空間廣泛傳播，這必然導致社會主義意識形態話語在網絡空間的主導地位和傳統權威性被削弱，在現實社會的影響力也會被消解。一方面，國外意識形態話語不斷沖擊青年學生的社會主義意識形態防線。當前，美西方國家在網絡空間大肆宣揚西方價值觀，“意識形態終結論”“新自由主義”等錯誤思潮甚囂塵上，企圖不斷擠壓社會主義意識形態話語的網絡生存空間，竭力爭奪網絡意識形態話語權。另一方面，國內不良價值觀念影響著青年學生社會主義意識形態的網絡建構。隨著社會主義市場經濟的發展，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤價值觀念在一定范圍內滋長蔓延，娛樂至死、低俗媚俗等不良風氣借助網絡加速傳播，以極具吸引力的內容不斷侵蝕人們的思想，從而加速了人們思想的分化。當網絡空間被不良價值觀念所充斥，社會主義意識形態話語的主體權威性就會被削弱，其話語對青年學生的感染力和號召力也會降低。

（二）媒體傳播格局的改變消解社會主義意識形態話語的主導權

一方面，話語傳播主體的變化帶來意識形態話語權的分散轉移，權威主流媒體的話語主導地位逐漸被消解。傳統主流意識形態傳播的主體是由黨和政府主導的宣傳機構和媒體組織，而網絡媒體的發展打破了官方媒體一統天下的局面，意識形態傳播主體呈現多元化、去中心化特征，由此帶來意識形態話語權的泛化和黨對社會主義意識形態主導權的流失。另一方面，話語傳播模式的變化帶來意識形態話語影響力的式微。進入大數據時代，人工智能算法技術使信息傳播模式由傳統的“人找信息”變為了“信息找人”。在這種模式下，意識形態話語這種具有嚴肅性、抽象性、系統性的政治話語體系很難成為人們日常關注的焦點，特別是對高校學生而言，傳播空間有限，極易被屏蔽在圈層之外。

（三）網絡輿論生態削弱社會主義意識形態話語的教育功能

當前，網絡空間已成為人們交往的重要領域，同時也成為各種負面輿情發酵的策源地和放大器，越來越多的“現實失語者”利用互聯網的力量引發公眾關注、同情和共鳴，社會敏感問題輻射的范圍愈來愈廣。網絡輿論直接影響著青年學生的思想觀念和價值取向。個別學生政治鑒別能力不足，易受他人意見裹挾，偏聽偏信一些不當言論，長此以往會對黨和政府、社會主義制度和發展道路產生質疑。此外，個別高校對網絡意識形態工作的重視程度不高，在網絡輿情處置應對方面存在不足，出現“慢回應”“不回應”“回應不當”等問題，不僅降低了官方話語的公信力，而且削弱了社會主義意識形態話語對學生的教育引導功能。

四、新時代高校網絡意識形態話語權的重構策略

（一）以堅持黨的領導為根本，強化網絡意識形態話語引導力

新時代做好高校網絡意識形態工作，必須堅持黨對網絡意識形態工作的全面領導，增強在網絡意識形態領域的主導權和話語權。高校黨委必須提高政治站位，加強政治引領，堅持用中國化的馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想來指導高校網絡意識形態建設與發展。要健全責任體系，嚴格落實網絡意識形態工作責任制，完善網絡意識形態工作落實機制，逐級壓實高校各級黨組織網絡意識形態工作責任。要強化陣地管理，特別是加強對高校“三微一端”等各類新媒體平臺和在線開放課程、學習平臺等網絡課堂的管理，確保線上思想宣傳陣地正確的政治方向。要嚴格師德師風管理，規范教師網上言論，堅持用馬克思主義占領高校網絡意識形態陣地，牢牢掌握網絡意識形態話語權。

（二）以思想價值引領為核心，鞏固網絡意識形態話語凝聚力

一是創新思想政治教育。高校思想政治教育應立足于“新時代”歷史方位，著眼于培養能夠擔當民族復興大任的時代新人，深化網絡思政，推進網絡意識形態話語權建設。積極利用網絡媒體平臺，講好中國制度、中國文化、中國精神、中國特色、中國自信，增強社會主義核心價值觀的網絡凝聚力。二是提高網絡思想政治教育議題設置能力。網絡思想政治教育議題設置是高校開展網絡思想政治教育活動、掌握網絡意識形態話語權的重要抓手和支點，高校應適應網絡空間碎片化的傳播方式和言簡意賅的議題表達方式，聚焦學生利益關切和網絡話語熱點，運用“網言網語”設置具有吸引力和感染力的思想政治教育議題，切實提高網絡意識形態話語的有效供給，占領意識形態話語傳播的制高點。

（三）以話語創新為手段，提升網絡意識形態話語感染力

第一，創新話語內容。意識形態需要語言的表達闡述，語言也只有貼近言說對象才能被接受和認同。因此，高校應綜合考慮大學生的心理狀況、現實需求、思想痛點、關注重點等，創新意識形態話語內容，提高網絡意識形態教育內容的適配性和有效性。第二，創新話語表達方式。意識形態話語受自身承載理論的政治性、科學性、抽象性等影響，易出現話語崇高、晦澀難懂等現象，較難引起青年學生的價值認同和情感共鳴。高校要活化話語表達方式，靈活應用圖片、動畫、音視頻等視覺化、感性化的網絡話語符號，將社會主義意識形態的政治話語、學術話語、教材話語，轉化為貼近學生生活的大眾話語、生活話語、網絡話語。第三，創新話語傳播方式。高校要適應網絡空間話語自由平等、多向交互傳播的特點，優化話語傳播方式，發揮校園新媒體傳播矩陣作用，做大做強網上正面宣傳，占領網絡意識形態傳播制高點。

（四）以凈化網絡生態為基礎，深化網絡意識形態話語影響力

新時代背景下，網絡空間是各國爭奪意識形態話語權的重要話語語境。凈化高校網絡生態環境，一要強化高校網絡輿情治理。堅持數據思維，建立健全高校網絡輿情監測預警機制，依托輿情監測軟件，以學校網評員、信息員人工監測為補充，共同構建線上線下輿情聯合監控體系；堅持底線思維，強化高校網絡輿情分析研判機制，密切關注網上涉教育領域輿論熱點事件，掌握師生最新思想動態，及時研判、精準防范；堅持系統思維，完善高校網絡輿情應急處置機制，根據輿情風險等級，分類制定應急處置預案，輿情發生后，快速反應。二要提高青年學生的政治鑒別能力。青年學生作為高校網絡意識形態話語傳播的主要客體，其自身的政治鑒別能力直接影響了網絡意識形態話語影響力的發揮。高校應發揮課堂主渠道作用，利用思政課程和課程思政，有意識地培養學生的政治判斷力、領悟力和政治執行力，筑牢思想根基，堅定理想信念，引導學生自覺抵御網絡意識形態滲透，維護高校網絡意識形態話語權和網絡意識形態安全。

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【責任編輯 孫小夢】