題中有真意

2023年福建省高考第17題備受師生關注，試題在立意、情境與設問方面頗具特色，體現(xiàn)了“價值引領、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”的綜合考查模式。

一、題中有真意

材料：源于近代歐洲的“文明”，在19世紀成為西方國家進行殖民擴張的辯護詞，他們認為，文明可以普遍化。1959年，有歐洲歷史學家認為，文明是一個具有邊界的區(qū)域，需要借鑒其他文明的成分，同時抵制那些不利于自身的因素。

——據(jù)馬克垚主編《世界文明史》等

根據(jù)材料并結合所學知識，分析該歷史學家文明觀念形成的國際政治背景，并簡要談談不同文明相處的正確方式。

本題體現(xiàn)了“價值引領、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”的綜合考查模式。試題引用了馬克垚主編《世界文明史》的序言部分和1959年布羅代爾給《法國大百科全書》的撰文，結合“構建人類命運共同體”的社會熱點問題，創(chuàng)設了學術情境，集中考查了學生唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷等綜合素養(yǎng)。本題尤其在命題立意上，引導一線師生反思西方優(yōu)越論或歐洲中心論的觀念，增進文明共存、交流與互鑒的正確認知。

學生在解題時應對比“19世紀”與“1959年”兩個關鍵時間，結合所學知識貫通19世紀以來文明觀念形成與變化的來龍去脈，聯(lián)系“20世紀下半葉世界的新變化”，得出“兩次世界大戰(zhàn)的影響、冷戰(zhàn)的發(fā)展、多極力量成長”；根據(jù)材料“需要借鑒其他文明的成分，同時抵制那些不利于自身的因素”并結合社會熱點，得出的正確方式是“尊重世界文明多樣性，以文明共存超越文明優(yōu)越；……