關于地方高校新建圖書館特藏建設與服務改革的思考與建議

一、引言

高校圖書館的基本職能在于為師生服務，而館藏資源是其服務的基礎。尤其特藏資源，其是圖書館高品質文獻資源的集中體現，是讀者精準化服務的資源基礎，是學科研究和領域創新的驅動力，[1]不僅代表著高校圖書館的特色和優勢，而且已成為各高校開展圖書館特色服務、培養人才和建設特色學科的基礎保障，[2]更是高校學術研究、文化傳承和知識創新的重要支撐。高校圖書館特藏資源建設不僅有助于提高圖書館的館藏質量，更有助于滿足師生學術研究和專業學習的需求，同時也是高校圖書館適應數字化、信息化時代發展的必然要求。基于此，本文在對安徽省內高校圖書館進行調研的基礎上，分析當前高校圖書館特藏資源建設與服務現狀，進而對淮北師范大學濱湖校區圖書館加強特藏資源建設與服務提出合理化建議，以期為相關研究提供理論參考。

二、高校圖書館特藏資源建設與服務現狀——以安徽省高校圖書館為例

本文通過網頁途徑調研14所安徽省高校圖書館，發現其特藏文獻資源都較為豐富，以地方特色文化和辦學特色為核心打造其特藏資源。其中有6所高校在數字資源檢索頁面設有特色資源庫。這些特色資源庫一種是依托于館藏的古籍、民國文獻、地域文化和學科專業等特色資源構建的資源庫，另一種是通過購買方式獲得，包括專題數據庫、知識數據庫、研究服務平臺和學科資源導航等。筆者在對14所安徽省高校圖書館進行調研的過程中總結出一些先進經驗，這些經驗對于地方高校圖書館進行特藏資源建設具有一定的借鑒意義，具體如下。

（一）館藏資源特色的打造

沒有一流的圖書館，就不可能有一流的大學。[3]數字化時代，高校圖書館館藏資源日益同質化，館藏資源建設中如果對館藏資源的特色不予以重視，將很難支撐起學校特色學科建設工作。安徽大學圖書館以地方文獻、民國文獻和古籍善本為特藏資源，建立了一個較為完整的地方文獻收藏體系，藏有古籍文獻約11.30萬冊（含《中華再造善本》全套），包括《四庫全書》《四庫全書續編》《四庫存目叢書》《叢書集成》《冊府元龜》《太平御覽》《中華大藏經》《新修大正大藏經》等大型古籍叢書，其中14種古籍入選國家珍貴古籍名錄。安徽中醫藥大學圖書館以中醫藥類圖書和古醫籍為特色，建立了一個較為完整的中醫藥類圖書收藏體系。其古籍部現有各類古籍線裝圖書3.3萬余冊，據《中國中醫古籍總目》統計，數量居全國前八。在館藏古籍中，新安醫學古籍是其特色館藏，現有館藏新安古醫籍300余種，占現存新安醫籍總量的70%，為全國現存新安醫籍最多的單位。

（二）古籍保護工作的開展

古籍的文字、載體等不利于古籍等特藏文獻的使用。[4]安徽大學圖書館則通過數字化轉換和影印出版等方式，讓更多的讀者能夠接觸到這些珍貴的文獻資源，推進了古籍修復技藝傳習站的建設以及古籍仿真書的制作。安徽中醫藥大學圖書館配備有專業的古籍保護硬件設備，如恒溫恒濕空調系統、自動滅火系統、庫房監控報警系統、空氣凈化裝置、防紫外線措施、防蟲和殺蟲措施、溫濕度檢測儀等。這些舉措為古籍保護工作提供了有力的支持。

（三）古籍利用工作的開展

安徽省高校圖書館在古籍利用方面進行了一系列探索和實踐。安徽中醫藥大學圖書館積極配合全國及全省古籍普查工作，完成了《國家珍貴古籍名錄》和《安徽省珍貴古籍名錄》的申報，其中《東垣十書三十二卷》《外科理例》《醫學正傳》《傷寒論后條辨》《婺源余先生醫案》5部中醫古籍入選。在特色資源服務上，安徽中醫藥大學圖書館面向社會開放古籍部，每周一下午可預約入館參觀，并由館員進行專門講解；申報了通識教育課《中醫藥古籍保護與利用》，獲批為省級質量工程建設項目；開展了勞動教育課《古籍修復勞動實踐課》；承辦了“全國中醫古籍普查與保護培訓班”；舉辦了“古書制作活動”“中醫古籍宣講活動”等。這些活動的開展情況被多家媒體進行專題報道。

（四）特藏資源的宣傳推廣

安徽省14所高校圖書館大都積極開展了特藏資源服務。蚌埠醫科大學圖書館設立了大型歷史文獻叢書《復興文庫》圖書專區；淮北師范大學圖書館舉辦了《復興文庫》專題圖書展，開展了地方非遺文化進校園活動；皖西學院圖書館舉辦了《復興文庫》主題書展，舉辦了“走近古籍”系列活動第一期；安徽師范大學圖書館開展了第一期、第二期古籍線裝書制作體驗活動；安慶師范大學圖書館舉辦了鼎秀古籍平臺專場講座；黃山學院開展了“走進書院 品讀徽州”專題報告。在這些活動的作用下，特色館藏文獻得到了進一步宣傳與推廣，這對于提升特藏資源服務、提升特藏資源利用率具有重要意義。

（五）館員科研能力的培養

高校圖書館館員是優化特藏資源服務的重要保障。安徽中醫藥大學圖書館非常重視館員科研能力的提升，先后主持國家中醫藥管理局中醫藥古籍挖掘和保護條件提升項目、安徽省哲學社會科學規劃項目、安徽高校人文社會科學研究項目等，館員以第一作者編撰整理校注圖書5部，參編10余部，發表學術論文20余篇。目前安徽中醫藥大學圖書館古籍部已經成為學校人才培養的基地以及教師科學研究的基地，這有利于圖書館服務專業水平的提升。

（六）資源建設和共享的不足

盡管高校圖書館已經取得了一些工作成果，但其在特藏資源建設方面仍然存在不足。其一，這些高校的特藏資源雖然已具有一定規模，但與其他高等院校相比，其特藏資源的數量和質量仍顯不足。其二，各高校的特藏資源建設缺乏統一的規劃，缺乏對學校自身學科發展和學術交流需求的深入了解。其三，這些高校特藏資源的數字化程度不夠高。具體而言，14所高校中有11所高校設有獨立的特藏書庫，如古籍書庫、特藏書庫、經典閱讀室、名人紀念館、特藏閱覽室、徽州文化資料中心等，但這些珍貴的特藏資源如徽州文化資料等的數字化建設不足，導致特藏資源數字化進程緩慢、數字化資源有限，這些都影響了特藏資源的利用效率，無法滿足用戶獲取信息的需求，并且大多數特藏資源數據庫只能通過內網訪問，特藏資源的共享程度不高，主要停留在收藏階段，導致“重藏輕用”的局面出現。[5]

三、淮北師范大學濱湖校區圖書館加強特藏資源建設與服務的建議

地方高校圖書館面臨著資源、人才和管理等多方面的挑戰。對此，淮北師范大學濱湖校區圖書館可立足淮北地域特色和院校實際確定本館特藏資源建設方向，制訂統一的特藏資源建設規劃和方案，明確特藏資源的搜集范圍、整理標準，確保珍貴的文獻資源得到及時搜集和整理，從而推動圖書館特藏資源建設工作，使種類豐富、質量上乘、特色鮮明的特色館藏資源服務于更廣泛的讀者群體。下文將針對淮北師范大學濱湖校區圖書館特色館藏資源建設與服務提出幾點合理化建議。

（一）立足實際、找準定位，注重特藏資源建設的系統性和規劃性

淮北師范大學濱湖校區圖書館于圖書館八層建設地域文化服務空間，集藏書、展覽、研討交流等功能于一體。藏書方面可擬分為以下專題。

其一，淮北建城歷史悠久，各時期和各種類型的歷史遺跡都有遺存，如石山孜遺址、化家湖遺址、隋唐大運河柳孜碼頭遺址等，因此圖書館可利用地域優勢加強遺址遺跡類文獻資源建設。其二，歷史名人是地域文化的名片，是文脈興盛的重要表現。顓孫子張秉承儒道傳業授惑，蹇叔輔佐秦穆公成就春秋霸主，薛廣德、桓譚曾在相山講學，竹林七賢之嵇康、劉伶世居臨渙，戴逵、劉開渠開創雕塑之先河。這些都是寶貴的文獻資源，可以作為圖書館的特藏資源。其三，在淮北市境內有兩類著名的紅色文化資源，一是雙堆烈士陵園，二是中共淮海戰役總前委舊址（文昌宮）。開發這些資源能夠豐富圖書館的紅色文化資源。其四，安徽省民俗文化眾多，如淮北大鼓、臨渙醬培包瓜制作技藝、口子窖酒釀造技藝、淮北泥塑、淮北剪紙、淮北泗州戲、臨渙飲茶習俗、臨渙嗩吶、夏派嗩吶、殷派面塑、商派面塑等。深入挖掘這些民俗文化可以使圖書館特藏資源豐富而富有地域特色。其五，地方志、企業志、人物志等史志史料，現籍、祖籍或在本地區工作、生活過的人士著述的具有地方特色的各類學科、各種體裁的作品（手稿、生平傳記、學術評介、音像資料、家史、傳記、書信等），以及淮北地區出刊的報紙、雜志等，都對圖書館構建特色館藏資源具有重要意義。

（二）整合數據、開發資源，建設獨具特色的館藏資源數據庫

淮北師范大學濱湖校區圖書館可以現有館藏資源為基礎，有計劃、有重點地收集和整合數字化特色資源，最終建成專題特色館藏資源庫。首先，要做好現有特色館藏資源的數字化建設，實現紙質和數字載體同步存儲；其次，可圍繞地域特色、優勢學科等進行專題數據采集，建立特色數據庫并實時更新，提高特藏資源的可利用性和共享性，方便用戶進行檢索和使用，為讀者提供更便捷的特藏資源服務。具體而言，可建立美術學院優秀學生作品特色數據庫、基礎教育教學參考書特色數據庫、大運河文化數據庫等，使圖書館特藏資源建設更顯特色。

（三）線上宣傳、線下推廣，開展全方位的特藏資源服務

特藏資源的獨特價值體現在可通過“有形”資源的傳播共享，促進“無形”文化的傳承發揚。[6]淮北師范大學濱湖校區圖書館可通過線上線下相結合的方式促進特藏資源利用率的提升，實現特藏資源的廣泛共享。淮北師范大學濱湖校區圖書館可利用新媒體平臺宣傳館藏特藏資源，通過圖書館官方微信公眾號、網站等宣傳特色館藏資源，如定期推出特色資源宣傳片，介紹特色館藏資源、特藏資源服務等，以吸引更多讀者利用特藏資源。此外，淮北師范大學濱湖校區圖書館還可以特色館藏服務推動特藏資源推廣工作，組織開展特色館藏資源系列展覽，激發讀者利用資源的熱情；開展“山蘿講堂”特藏資源系列主題講座；面向社會讀者提供參觀古籍閱覽室預約服務；為有特色館藏資源借閱需求的讀者建立讀者信息卡，加強與讀者的交流和溝通。

（四）加強培訓、鼓勵科研，促進館員綜合素質的提升

淮北師范大學濱湖校區圖書館可以積極組織館員參加國家圖書館或行業學會等機構組織的特藏文獻建設、古籍修復等培訓活動，以提高館員的業務水平；鼓勵館員立足崗位，將崗位業務工作與個人科研相結合，實現業務與科研相互促進；在圖書館內部設立科研成果展示區，定期展示館員的科研成果，激發館員的科研積極性；對優秀的科研成果進行推廣和應用，提高科研成果的社會價值，以科研引領圖書館高質量發展。

四、結語

總之，高校圖書館特藏資源建設是一項長期而艱巨的任務，對提升圖書館的核心競爭力、滿足師生的個性化需求以及提升高校科研能力與教學水平具有重要意義。在特色資源建設方面，高校圖書館應加強特藏資源建設的系統性和規劃性，充分挖掘地域文化，了解學校學科專業特色，建設特色館藏資源數據庫，強化特藏資源的開發、整合與共享。在特藏資源服務方面，應加大特藏資源的推廣力度，通過開展多種多樣的宣傳活動，讓特藏資源得到有效利用。此外，還應提升館員的業務能力，以業務帶動科研能力提升，提升服務質量和管理水平，助力學校圖書館高質量發展。

參考文獻：

[1]王樂.略論高校圖書館特色館藏建設的價值與發展方向[J].大學圖書館學報，2020，38（03）：12-17.

[2]趙雪巖.“雙一流”建設背景下大學圖書館特藏建設與服務優化策略[J].河北科技圖苑，2020，33（06）：14-19.

[3]程煥文，劉佳親.挑戰與回應：中國高校圖書館的發展方向[J].中國圖書館學報，2020，46（04）：39-59.

[4]馮秋菊.民族高校與少數民族古籍收藏、保護和利用[J].黑龍江民族叢刊，2013（03）：110-114.

[5]宋敏.基于微信平臺的高校圖書館特色館藏資源推廣[J].大學圖書情報學刊，2019，37（02）：37-40.

[6]閆小斌.高校圖書館特藏資源推廣研究[J].四川圖書館學報，2014（06）：74-77.

★基金項目：本文系2020年度安徽省高校圖工委研究基金項目“基于空間再造理論的高校圖書館公共文化空間建設研究”（項目編號：TGW20B23）的部分研究成果。

（作者簡介：呂悅，女，碩士研究生，淮北師范大學，助理館員，研究方向：資源建設；丁云芝，女，碩士研究生，淮北師范大學，館員，研究方向：資源建設）

（責任編輯 王瑞鋒）