摘 要:學業水平考試背景下,積極探索中職英語復習課模塊化教學創新,有利于中職英語教學質量的提高,以適應新時期職業教育的要求。本文從教學理論和中職學校英語復習課的教學現狀出發,分析了中職英語復習課模塊化教學創新的意義,并對中職英語復習課模塊化教學策略進行了探討。
關鍵詞:中職英語;復習課;模塊化教學
在學業水平考試背景下,中職英語復習課需要有所變革。要使中職英語教學既滿足學業水平考試的需要,又滿足中職教育的要求,進行中職英語復習課模塊化教學創新就具有了重要的意義。本文從教學理論和中職學校英語復習課的教學現狀出發,分析了中職英語復習課模塊化教學創新的意義,并對中職英語復習課模塊化教學策略進行了探討。
一、模塊化教學概述
(一)模塊化教學的概念
模塊化的概念源于計算機信息系統理論,將一個大問題拆分成小的模塊,進行重新組合,以滿足不同的系統需求。模塊化課程就是指“一門課程中可以進行獨立學習的單元或模塊”,模塊化教學指部分或者完全基于模塊化課程的一種個別化教學形式。模塊化教學中,教師要根據教學工作的具體要求將教學內容進行科學合理的設計,可以把教學內容分成不同類型的教學模塊,讓相關知識更好地服務于教學。模塊化教學中,教師為實現高質量教學,普遍使用小組合作學習法、情境教學法、討論教學法等,以促進學生素質的發展和技能的提升。……