學業水平考試背景下的中職英語復習課模塊化教學創新

摘 要：學業水平考試背景下，積極探索中職英語復習課模塊化教學創新，有利于中職英語教學質量的提高，以適應新時期職業教育的要求。本文從教學理論和中職學校英語復習課的教學現狀出發，分析了中職英語復習課模塊化教學創新的意義，并對中職英語復習課模塊化教學策略進行了探討。

關鍵詞：中職英語；復習課；模塊化教學

在學業水平考試背景下，中職英語復習課需要有所變革。要使中職英語教學既滿足學業水平考試的需要，又滿足中職教育的要求，進行中職英語復習課模塊化教學創新就具有了重要的意義。本文從教學理論和中職學校英語復習課的教學現狀出發，分析了中職英語復習課模塊化教學創新的意義，并對中職英語復習課模塊化教學策略進行了探討。

一、模塊化教學概述

（一）模塊化教學的概念

模塊化的概念源于計算機信息系統理論，將一個大問題拆分成小的模塊，進行重新組合，以滿足不同的系統需求。模塊化課程就是指“一門課程中可以進行獨立學習的單元或模塊”，模塊化教學指部分或者完全基于模塊化課程的一種個別化教學形式。模塊化教學中，教師要根據教學工作的具體要求將教學內容進行科學合理的設計，可以把教學內容分成不同類型的教學模塊，讓相關知識更好地服務于教學。模塊化教學中，教師為實現高質量教學，普遍使用小組合作學習法、情境教學法、討論教學法等，以促進學生素質的發展和技能的提升。……