新課改下初中美術教學面臨的問題和思考

隨著新一輪課程改革的不斷推進，初中美術教學暴露出一系列的問題。其中，學校對美術教育的重視不夠、教師授課方式不合理、教學資源短缺、教學設施落后，以及評價方式不科學等問題，都是制約美術教學質量的主要因素。面對這些問題，我們需要采取一系列的措施來提升初中美術教學的整體質量，如加強與學生的互動、提高學生的學習效率、改善設施條件、提高資源利用率，以及推進教育評價改革、注重多元化評價等。只有這樣，才能更好地促進初中美術教育的發展，培養更加出色的美術人才，為推動文化建設做出積極貢獻。

一、新課改下初中美術教學面臨的問題及原因

（一）學校對美術教育重視不夠

許多學校并未意識到美術教育的重要性，對美術教學的投入不足，甚至將美術教學邊緣化。這種狀況造成了初中美術教育的一些問題：課堂教學時間不足甚至被占用，師生缺乏線上線下對接的方式，師生之間溝通不暢通；學生的美術創作受到限制，學生缺少想象空間，難以表達真實的想法和感情。因此，學校要更新觀念，重視美術課程，為學生提供更好的美術學習環境，讓他們更好地發揮潛能。

（二）教師授課方式不合理

初中美術教學很大程度上取決于教師。但在實際教學中，許多教師的授課方式并不合理，甚至影響了學生的學習。一方面，一些教師過分重視課堂講解，沒有引導學生自主探究，無法培養學生的藝術感知能力。另一方面，一些教師只是機械性地講解知識，教學內容和表現方式單一，缺少與學生的課堂互動和課后反思環節。因此，教師需要提高自己的教學能力，對標新課改要求，采用更好的教學方法，幫助學生提高學習效率。

（三）資源短缺，教學設施落后

在許多學校，初中美術教學的設施比較落后，美術教學資源匱乏。這種情況給初中美術教學帶來不小壓力。一方面，由于設施條件落后，教學環境欠佳，學生的美術創作空間受到限制，學生難以充分展示自己的才能。另一方面，由于美術教育資源短缺，教師難以滿足學生在美術創作方面的需要，教學質量難以有效提升。因此，相關部門有必要加大美術教育投資，改善教學設施，為學生提供更好的美術學習環境和更多美術教育資源，幫助學生發揮自己的個性和才能。

（四）評價方式不科學、不客觀

在許多學校，初中美術教學的評價方式存在問題，評價方式缺乏科學性，教師難以對學生的真實能力進行準確評估。一方面，教師評價內容重視通識技能和基礎技能，評價標準不夠明確。學生既不清楚評價標準是什么，也不知道自己的優點、不足和發展方向，難以有效提升藝術水平。另一方面，評價方式過于單一，教師評估過于主觀。學生的評估只停留在技術表現，缺乏綜合性的評估，不利于學生的發展。因此，教師需要改進評價方式，讓評估標準更加科學、客觀，為學生提供更好的反饋和改進機會，幫助學生獲得更好的發展。

二、新課改下初中美術教學的改善方法

（一）加強與學生的互動

對比傳統的教學和以學生為主體的互動式教學，可以說互動式教學的教學目標和方式有了很大變化。在互動式教學中，師生之間的互動和溝通是實現學生全面發展的關鍵。教師應積極引導學生發展興趣，幫助學生參加校園藝術生活，拓寬學生的視野，激發學生學習美術的熱情。教師還應在教學中利用學生的實際經驗和思維方式，通過啟發式教學、探究式學習、合作學習等方法，激發學生的主動性，實現教學目標。

（二）提高學生的學習效率

提高學生的學習效率是初中美術教學的重要命題。提高學生的學習效率在很大程度上取決于教師的指導和課程設計。初中美術教學中，教師要思考如何提高學生的學習效率，激發學生的創造力和想象力，讓他們在學習中更加得心應手。

（三）改善設施條件和提高資源利用率

基礎設施和教育資源的配備對于美術教育至關重要。教師應積極協調學校各職能部門，創造有利于美術教學的物質環境和教學條件。針對初中美術教學中存在的問題，促進設施建設和資源利用率的提高，如學校有足夠的美術教室、多媒體設備、實驗教學用品等，讓師生在有利的物質條件下獲得更好的美術教育。此外，借用校內校外美術資源，拓展學生的美術視野等，都是很好的教學方法。

（四）推進教育評價改革，注重多元化評價

新課改背景下，教育評價也發生了重大變化，評價體系更加注重學生的自主發展和多元發展。在初中美術教學中，教師應注重學生的多元化評價，如學生作品的品質評價、學生自我評價、同儕評價等，在評價中充分體現學生的自主性和主觀能動性，讓學生更好地認識自己的成長與進步。同時，在教學過程中建立多元化教學評價體系，既能激發學生學習的熱情，又能提高學生的學習效率，更好地推動初中美術教育的發展。

三、結論

總之，初中美術教學雖面臨一些問題，但有相應的解決措施。新課改背景下，我們可以采取加強與學生的互動、提高學生的學習效率、改善設施條件和提高資源利用率，以及推進教育評價改革、注重多元化評價等一系列措施來提高美術教學質量。只有通過這樣的努力，我們才能真正實現初中美術教育的目標，為社會培養更多更好的美術人才，助力文化建設和經濟發展。因此，我們呼吁學校、教師和全社會共同重視初中美術教育，加強資源投入，推進教育改革，努力營造良好的教育環境和氛圍，為美術事業的發展添磚加瓦。

（責編 韓玉兵 侯心雨）