中小學教師課例研修型一體化學習體系探究

一、幾個核心概念的界定

（一）教學數字元資源

教學數字元資源是指經過數字化處理后可供教師日常教學使用的綜合性教學資源，包括教師為完成學科教學而使用的學科資源，為更好地使用學科資源而制作的資源使用說明，以及具體的硬件、軟件操作說明。

它涵蓋如下內容：1.教學文案資料，指教學設計和教學反思。2.研修過程性資料，指說課的資料，即說課的視頻及課件。3.教學課件，指基于數字化、網絡化、智能化信息技術和多媒體技術，根據教學內容、目標、過程、方法與評價進行設計、制作完成的應用軟件。它能夠有效支持教與學，高效完成特定教學任務，實現教學目標。在教學數字元資源中指和課堂實錄相配套的課件。4.教學素材，指為完成課堂教學下載的文字、圖片、聲頻、視頻等資源，包括課件制作素材及為完成教學備課用的資源。教學素材能為再創作者提供便利。5.課堂教學實錄，指反映教育教學情況的教學活動錄像，要能準確反映教學過程，教學內容無知識性和原則性錯誤，采用高清畫面，雙機位或多機位，電腦內容呈現清晰，畫面干凈。6.課堂教學實施與設計，指依據教學課堂實錄，按照時間節點對教學行為、教學事件的記錄。教學工作完成后，教師參照教學設計環節和設計目標，反思判斷教學目標的達成度。7.教學過程分析與操作，指依據教學課堂實錄，按照時間節點對教學行為、教學事件的解讀分析及實現操作的具體描述，對教學行為及教學事件的設計目標、課堂效果、操作步驟的解析。……