數字經濟背景下高職院?；鶎狱h建與金融專業高質量發展深度融合的路徑研究

摘 要：高校院系黨組織黨建工作與事業發展在根本上具有內在統一性，統一于落實立德樹人根本任務，統一于為黨育人為國育才。院系黨組織要強化政治引領，夯實戰斗堡壘，推動黨建與業務深度融合，在抓實思想政治工作、規范落實黨政聯席會議制度、加強高素質教師隊伍建設、推進數字化信息化建設上持續發力。以金融科技應用專業群為例，分析數字經濟背景下促進高職院校黨建與人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作等深度融合的“金融”路徑，以高質量的黨建引領提升人才培養質量，推動金融專業高質量發展。

關鍵詞：數字經濟；黨建引領；金融科技應用；高水平專業群；高質量發展

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2024）29-0107-05

Abstract： There is an inherent unity between the party building work of the party organization and the development of education. The party organizations of the colleges and departments of the university should play the role of a fighting fortress， promote the deep integration of party building work and business， and continue to make efforts in the ideological and political work， the standardized implementation of the party-government joint conference system， the strengthening of the construction of high-quality teachers， and the promotion of digital information construction. Taking the professional group of financial technology application as an example， the paper analyzes the specific path to promote the deep integration of party building work with talent training， scientific research， social service， cultural inheritance and innovation， international exchange and cooperation under the background of digital economy， and leads the high-quality development of the financial profession with high-quality party building.

Keywords： digital economy; party building leads; financial technology application; high-level professional group; high-quality development

基金項目：廣西職業教育教學改革研究項目“數字經濟背景下高職院?；鶎狱h建與金融專業高質量發展深度融合的路徑研究”（GXGZJG2022B061）

作者簡介：王清星（1971-），男，漢族，廣西全州人，碩士，教授，金融學院黨支部書記。研究方向為金融學、職業教育、基層黨建。

習近平總書記強調：“要處理好黨建和業務的關系，堅持黨建工作和業務工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查?！?021年4月中共中央印發修訂后的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，首次把高校黨的建設與高等教育事業發展深度融合寫入黨的條例中，為全面加強新時代高校黨的建設提供了基本遵循?！坝艺撸戎纹浠??！薄盎鶎狱h組織是黨執政大廈的地基，地基固則大廈堅，地基松則大廈傾?！薄敖逃到y要以提升組織力為重點，推動各級各類學校基層黨組織全面進步、全面過硬”[1]。在數字經濟背景下，高校院系黨組織要強化政治引領，夯實戰斗堡壘，推動黨建與業務深度融合，落實立德樹人根本任務，以高質量的黨建引領專業高質量發展。

一 高?；鶎狱h建與業務深度融合的內在邏輯

（一） 高校基層黨建的基本要求

新修訂的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，明確了高?；鶎狱h組織的主要職責[2]。

1 院系黨組織要強化政治功能

這主要體現在：一是宣傳和執行黨的政策，并發揮監督作用。二是通過黨政聯席會議，討論和決定本單位重要事項。三是加強黨組織的自身建設，加強本單位黨員干部教育管理工作。四是領導本單位思想政治工作，加強師德師風建設，落實意識形態工作責任制，領導本單位的群團組織等工作。

2 教工黨支部要做到“七個有力”

教工黨支部要圍繞本單位改革發展穩定等開展工作，落實立德樹人根本任務，在教育、管理、監督黨員有力方面積極發揮作用，在組織、宣傳、凝聚、服務師生有力方面積極發揮作用。這主要體現在：一是宣傳執行黨的政策，立足教學科研管理工作崗位，發揮黨員先鋒模范作用。二是參與本單位重大問題決策，支持本單位行政負責人開展工作，在職工職稱評定及崗位晉升等方面把好政治關。三是做好黨員教育管理監督和服務工作。四是加強師德師風建設，做好思想政治工作，做好發展黨員工作等。

（二） 高職院校專業高質量發展的基本要求

1 全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務

堅持黨的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持把黨的領導貫徹到現代職業教育全過程、各方面。推進黨建與事業發展的深度融合，以高質量的黨建引領院系事業高質量發展。有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，帶動工會、共青團等群眾組織和學生會組織建設。

2 深化“三全育人”綜合改革，提高人才培養質量

深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，深化“三全育人”綜合改革?！耙獔猿诛@性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人”[3]。落實立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀貫穿人才培養教育的全過程，在提升學生認知能力、合作能力的同時，注重加強創新能力和職業能力培養，引導學生養成精益求精的優秀品質，全面提升學生的綜合素質和能力，培養更多適應新技術、新業態、新模式的高素質技術技能人才。

3 加強師德師風建設，打造高水平“雙師型”隊伍

“要深化高校人才隊伍建設改革，建設高素質教師隊伍，培養更多一流人才”[4]。加強教師思想政治和師德師風建設，落實立德樹人根本任務，提升教師思想政治素質和職業道德水平。以“四有”標準打造師德高尚、技藝精湛、專兼結合和充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍。聚焦重點產業和緊缺行業，打造職業教育教師教學創新團隊，優化專兼職教師隊伍結構。

4 服務國家和區域經濟社會發展，提升社會服務能力

緊密對接國家重大戰略及區域經濟社會發展需求，培養適應產業發展的高素質技術技能人才，為產業轉型升級提供人才支撐。以應用技術，提高生產效率、產品質量和服務品質。以技術創新，推動中小企業技術研發和產品升級。以技術創新推動新質生產力發展。同時，發揮專業優勢，服務民生需求。

（三） 黨建引領專業高質量發展的辯證統一

1 黨建與業務在融合發展中相互促進

習近平總書記“7.9”重要講話指出：“處理好黨建和業務的關系，推動黨建與業務工作相互促進?！敝挥袌猿謬@中心抓黨建、抓好黨建促業務的工作思維，推進黨建與業務工作的深度融合，使黨建工作和業務工作目標同向，工作部署同步并形成工作合力，黨建工作才能避免“虛化”“弱化”，才能避免黨建與業務工作“兩張皮”。通過發揮高校院系黨組織的政治引領作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，同時，不斷完善黨建業務融合機制、黨建業務協同機制，進而實現高質量黨建與事業高質量發展“雙融雙促”。

2 黨建工作與事業發展具有內在統一性

高校院系黨建工作與事業發展在根本上具有內在統一性。院系事業高質量發展需要院系黨組織發揮好政治引領作用、提供堅強政治保證，而高質量的黨建是院系事業高質量發展的應有之義和有機組成部分，二者具有內在統一性，統一于落實立德樹人根本任務，統一于為黨育人、為國育才。

二 高職院校基層黨建與金融專業高質量發展深度融合的著力點

（一） 抓實思想政治工作

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，是堅持黨對教育事業全面領導的具體體現。面對新形勢新任務，思想政治工作只能加強不能削弱。

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要把立德樹人作為根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學校是人才培養的主陣地，人才培養是育人和育才相統一，而育人是本，育人的根本在于立德。要堅持黨建引領，充分遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，要把立德樹人內化到院系建設和管理各領域、各方面、各環節，實現全員全過程全方位育人。

要切實加強意識形態陣地建設。加強對課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理，用好校園陣地，創新教育形式，教育引導學生們自覺踐行社會主義核心價值觀。加強傳播手段和話語方式創新，推動黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦。要認真落實意識形態工作責任制，做到守土有責、守土負責、守土盡責。

（二） 規范落實黨政聯席會議制度

黨政聯席會議討論和決定院系工作中的重要事項，要規范落實黨政聯席會議議事制度。

有關黨的建設，包括干部任用及黨員隊伍建設等工作，由院系級黨組織會議研究決定。涉及辦學方向、師生員工切身利益等事項的，應當經黨組織研究討論后，再提交黨政聯席會議決定[2]。要落實好民主集中制，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，集體討論決定重大事項，建立健全集體領導、黨政分工合作、協作運行的工作機制。對于應提交黨政聯席會議討論決定本單位工作的重要事項，要規范執行制度并嚴格抓好落實。要規范落實黨政聯席會議各項議事決策原則和程序。此外，還要落實好黨政聯席會議議定事項執行與監督相關的事宜等。

（三） 加強高素質教師隊伍建設

教師是立教之本、興教之源。大力弘揚教育家精神，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，加強教師思想政治教育，加強師德師風建設，健全師德師風建設長效機制。

適應數字經濟發展需求及教育數字化新形勢，不斷提高教師學科能力和學科素養，加強國家級、自治區級教師教學創新團隊建設，持續提升教師教書育人、科研及社會服務、國際交流合作等方面能力。

（四） 推進數字化信息化建設

黨的二十屆三中全會指出，推進教育數字化。促進院系黨建工作與業務的深度融合，要在數字化信息化建設方面下更大功夫。

1 用好新媒體新技術

要善于運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，使思想政治工作聯網上線，增強時代感和吸引力[1]。一是發揮院系微信公眾號、官網及微博等新媒體平臺作用，針對師生關注點，制作貼近師生的推文，弘揚正能量，實現線上線下雙育人；二是緊抓大學生熱愛網絡新媒體互動體驗的特點，充分利用網絡和新媒體平臺，不斷探索金融教育與思政教育的“觸點”，在提升專業能力的同時，培養學生的家國情懷；三是開設專題講座，教育引導金融專業學生增強網絡安全意識，自覺遵守網絡行為規范，爭做網絡上的文明大學生。

2 加強互聯網輿情管控

隨著信息社會不斷發展，新興媒體影響越來越大。網絡是一把雙刃劍，對輿論造成很大影響。習近平總書記指出，沒有網絡安全就沒有國家安全；過不了互聯網這一關，就過不了長期執政這一關[3]。院系黨組織要積極會同單位行政部門，主動履行好監管責任，旗幟鮮明堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，依法加強院系師生各類新興媒體管理，使學校的網絡空間更加清朗。同時，要完善輿論引導機制和輿情應對協同機制。

三 高職院校基層黨建與金融專業高質量發展深度融合的路徑

2021年新修訂的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》指出：“堅持高校黨的建設與人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等深度融合”。新時代數字經濟背景下，金融類院系黨組織應適應新形勢，在推進黨建與業務工作深度融合路徑上突出金融特色，提升雙融合實效。

（一） 基層黨建與人才培養深度融合

人才培養是高校最根本的使命和功能。黨的二十屆三中全會指出，完善立德樹人機制，健全德智體美勞全面培養體系[5]。

基層黨建與人才培養深度融合，就是要堅持黨建引領，把組織建設和育人育才有效結合。深入實施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，發揮支部書記的頭雁效應，推動院系黨建工作與教書育人等各項工作深度融合。要落實好課程思政。建立專業教師課程育人主體作用發揮有效機制，把思想政治教育元素納入課堂教學，作為課堂講授的重要內容。積極開展“金課”評比活動，建設自治區級以上課程思政示范課。適應科技發展、國家戰略與地方經濟社會發展的需求，調整專業設置和人才培養模式。以“科技素養”賦能金融各專業課程體系。將區塊鏈、大數據、人工智能等現代信息技術融入金融專業課程體系，深化校企合作、產教融合，加強復合型技術技能金融人才培養，融合課程教學與創新創業實踐，著力加強學生創新能力培養，提升畢業生就業硬實力和職場競爭力。

（二） 基層黨建與科學研究深度融合

以科學理論作引領。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，用正確的政治方向、價值取向、學術導向指導科學研究全過程、各環節。要旗幟鮮明講政治，發揮黨組織對學科發展的引領作用，確保學科建設及教科研各項工作始終沿著正確的政治方向前進[6]。不忘立德樹人教育之初心，牢記為黨育人為國育才之使命，引導本單位黨員及教職工結合專業及工作實際，積極開展基層黨建、思政教育、學生管理、金融理論與實務等方面的課題研究。

發揮專業優勢服務社會之所需。對標國家重大需求和地方產業需要，將“國之所需”作為“我之所能”的發展方向，從需求中發現科學問題，推動科研選題由“興趣型”向“指向型”發展[7]。推廣運用“項目組+黨建”模式，積極與地方企事業單位黨組織開展共建共享共進等活動，打造新型科研高地[8]。深化產教融合，聚焦金融科技與數字金融，創建金融財經行業協同服務與創新中心。組建金融服務鄉村振興研究中心，圍繞金融服務實體經濟，為中小微企業及私營業主提供技術咨詢與服務。打造金融技術技能創新服務先鋒隊，開展技術服務與開發、技術成果轉化等領域的課題研究與技術研發。

（三） 基層黨建與社會服務深度融合

堅持黨建引領，聚焦服務地方重大需求，創新社會服務模式，為提升行業產業發展核心競爭力貢獻專業力量[9]。面向金融業，發揮金融專業優勢，主動服務數字經濟發展及金融業數字化轉型，建設數字經濟創新服務平臺，引領數字經濟成果培育和轉化，更好服務經濟社會發展。

1 打造服務現代金融業培訓平臺

一是建設面向東盟的金融培訓基地。緊密對接中國-東盟金融城、面向東盟的資本市場服務基地和金融中后臺服務基地等重大金融示范項目建設對金融從業人員的培訓需求，大力開展技術培訓。二是建設金融財經行業職教師資培訓基地。圍繞數字經濟、金融科技、跨境電商新一代信息技術等專業領域，與區內外高校、企業共建“雙師型”教師培養培訓基地，開展產教融合師資培訓。三是打造金融培訓項目品牌。開發承接財富管理、數字人民幣推廣等培訓項目。面向農村信用社、村鎮銀行等開展新員工培訓、崗位培訓，開發承接各類銀行的中高層管理者培訓，開展金融科技相關職業技能等級證書培訓，開展相關國際證書認證考試培訓，打造金融培訓品牌。

2 打造高水平產教融合實訓基地

一是建設數字金融虛擬仿真實訓基地。聯合相關高校、金融機構、行業協會建設數字金融虛擬仿真實訓基地，為數字金融領域相關課程教學實訓、社會服務、技術研發等提供支持。二是建設數字銀行綜合實訓中心。深化產教融合，校企共建數字銀行綜合實訓中心，在滿足日常教學及賽訓的同時，為銀行及財會人員提供優質的社會培訓服務，更好滿足高素質技術技能金融人才培養、培訓需求。

（四） 基層黨建與文化傳承創新深度融合

黨的二十大報告指出：“堅持和發展馬克思主義，必須同中華優秀傳統文化相結合。”文化是一個國家、一個民族的靈魂。一個國家的文化軟實力，從根本上說取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力和感召力。推動我國建設金融強國，離不開在價值觀、行為規范等方面提升“軟實力”。金融類高校院系黨建工作與文化傳承創新深度融合，要在踐行社會主義核心價值觀、培育踐行中國特色金融文化上下功夫。

1 踐行社會主義核心價值觀

一是注重發揮榜樣作用。在深入開展社會主義核心價值觀主題教育活動的同時，要從平凡的事業和生活中發現身邊的榜樣，引導師生向榜樣學習，同時營造“爭做榜樣”的濃厚氛圍。二是傳承紅色基因。結合金融專業特點，建設紅色金融史教育展館，組建紅色金融宣講團隊，創建紅色金融輔導員工作室，教育引導廣大青年學生向英雄學習、向前輩學習，積極踐行社會主義核心價值觀。三是開展清廉文化建設。積極開展金融清廉文化教育活動，打造誠信、清廉且具有金融特色的金融文化教育品牌。

2 培育踐行中國特色金融文化

習近平總書記指出，“要在金融系統大力弘揚中華優秀傳統文化，堅持誠實守信、以義取利、穩健審慎、守正創新、依法合規，守好中國特色現代金融體系的根和魂?！绷暯娇倳浀闹匾v話為金融系統注入傳承中華優秀傳統文化的基因，指明了提升金融軟實力、建設金融強國的前進方向。積極培育中國特色金融文化，一是要深入汲取中華優秀傳統文化精髓。以習近平總書記提出的“五要五不”要求為方向，進一步樹牢中華民族在長期經濟社會中凝聚成的道德觀、是非觀、義利觀、經營觀和創新觀[10]。從中華優秀傳統文化中汲取養分，這也是培育中國特色金融文化的內在要求。二是要堅持知行合一。要教育現在的金融專業在校學生、未來金融職場的從業者自覺踐行習近平總書記提出的五個方面要求，不斷提升職業素養，培養良好的金融職業道德，增強業務本領為今后金融從業打下堅實基礎，更好服務金融高質量發展。

（五） 基層黨建與國際交流合作深度融合

堅持黨建引領，發揮金融專業優勢，建設立足廣西、面向東盟、服務共建“一帶一路”的職業教育對外開放合作創新高地。

1 提升面向東盟的國際化辦學能力

一是實施專業國際化改革。聚焦中國-東盟金融開放門戶建設，將國際化貫穿于金融科技應用高水平專業群的專業建設與教育教學改革的全過程。升級國際金融專業，辦好國際化人才培養項目。扎實開展“專業+語言+國際執照”國際化人才培養模式改革，開展國際學生留學教育。二是實施面向東盟國際人才培訓計劃。開展“英文/東盟語種+技術創新”培養培訓，面向東盟國家留學生及各類專業技術人員，開展“中文+技術創新”培養培訓，伴隨桂企“出?！?，開展東盟專場培訓。三是打造國際交流合作品牌項目。產教學研協同，開展中國-東盟國際化金融人才培養課題研究、中國-東盟金融職業教育發展等領域的專題研究。

2 建設面向東盟國際化優質教學資源

服務國際產能合作，聯合柬埔寨等國家相關高校共同編制可互認的專業標準、實習實訓標準、校企合作標準和課程標準。開發“英語+”和“東盟國家語種+”優質課程、優質教材和培訓資源包；建設國際智能慕課，實現國際慕課課程上線。

3 做好國際化師資培養

依托“留學東盟”項目，送培金融專業教師到東盟知名高校進行短期培訓、攻讀博士學位。全面開展教師SEAMEO TED國際官方認證。此外，選派教師到德國等職教發達國家學習，培養服務中國企業海外發展的本土化技術技能人才，整體提升金融科技應用專業群的國際化水平。

四 結束語

高校肩負著為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育的職責使命。院系黨組織黨建工作與業務深度融合，有利于更好落實立德樹人根本任務，兩者具有內在統一性。事業高質量發展需要高質量黨建引領，院系黨組織必須發揮好政治功能、履行好政治責任，而高質量的黨建工作是事業高質量發展的應有之義和有機組成部分。金融類高職院系黨組織應積極適應數字經濟發展需要，把牢黨建與業務深度融合的工作著力點，發揮金融專業優勢，服務國家戰略與區域經濟發展需求，創新黨建與人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等深度融合的“金融”路徑，以高質量的黨建引領全面提升技術技能金融人才培養質量，推動金融專業高質量發展。

參考文獻：

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[2] 中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例[Z].北京：人民出版社，2021.

[3] 習近平談治國理政，第三卷[M].北京：外文出版社，2020.

[4] 習近平談治國理政，第四卷[M].北京：外文出版社，2022.

[5] 中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議文件匯編[Z].北京：人民出版社，2024.

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[7] 張榮，林東偉.高校黨建與事業發展深度融合——廈門大學的探索與實踐[M].廈門：廈門大學出版社，2023.

[8] 唐洪武.增強高校黨組織組織功能的現實必然、深刻內涵與實踐探索[J].學校黨建與思想教育，2023（19）：1-4.

[9] 楊建平，朱芳芳，李賀松，等.“雙碳”背景下高校基層黨建與學科發展的融合路徑探索——以中南大學能源與動力工程專業為例[J].高教學刊，2024（24）：63-66.

[10] 王慶.中國特色金融文化：思想基礎、實踐要求和發展方向[J].中共中央黨校（國家行政學院）學報，2024（2）：24-31.