為貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神,深化教育綜合改革,推動(dòng)國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”)深入實(shí)施,“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”工作交流會(huì)日前在天津大學(xué)召開。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)、總督學(xué)王嘉毅出席會(huì)議并講話。天津市委副書記、市委教育工委書記陳輻寬出席會(huì)議。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),首批“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”實(shí)施取得積極成效,試點(diǎn)高校圓滿完成招生任務(wù),通過(guò)積極創(chuàng)新教師教育模式,有組織、成規(guī)模地投入教師教育事業(yè),成為中國(guó)特色教師教育體系的重要組成部分。實(shí)施好“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”對(duì)推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展、健全中國(guó)特色教師教育體系、推進(jìn)高水平教育開放等具有重要意義。要總結(jié)推廣“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”的先行探索經(jīng)驗(yàn),注重頂層設(shè)計(jì)、推動(dòng)模式改革,注重整合資源、強(qiáng)化試點(diǎn)保障,注重師資建設(shè)、匯聚高水平隊(duì)伍,注重協(xié)同聯(lián)動(dòng)、建立合作培養(yǎng)機(jī)制。要深入實(shí)施“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,優(yōu)化生源選拔機(jī)制,創(chuàng)新完善培養(yǎng)模式,著力提升育人水平,切實(shí)保障高質(zhì)量就業(yè)。
天津大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、西安交通大學(xué)、東北師范大學(xué)、香港中文大學(xué)、上海市教委、甘肅省教育廳、天津市南開中學(xué)作交流發(fā)言。教育部教師工作司負(fù)責(zé)同志、兩批試點(diǎn)高校負(fù)責(zé)同志、“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”教育實(shí)踐學(xué)校代表負(fù)責(zé)同志以及相關(guān)省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)同志等,分別在主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。
近日,教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2024年銀齡講學(xué)計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)。根據(jù)國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃整體部署,今年計(jì)劃招募7000名銀齡講學(xué)教師,發(fā)揮優(yōu)秀退休教師引領(lǐng)示范作用,支持農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展。
《通知》指出,2024年銀齡講學(xué)計(jì)劃的實(shí)施范圍以縣為基本單位,主要面向脫貧地區(qū),重點(diǎn)向國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜,受援學(xué)校為縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校。在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)各省份和兵團(tuán)結(jié)合實(shí)際,面向其他比較薄弱縣鄉(xiāng)地區(qū)和教育發(fā)展欠發(fā)達(dá)區(qū)域自主選拔優(yōu)秀退休教師開展講學(xué),可酌情將普通高中納入實(shí)施范圍。
《通知》明確,申請(qǐng)銀齡講學(xué)計(jì)劃的退休教師以校長(zhǎng)、教研員、特級(jí)教師、骨干教師為主。年齡一般在65(含)歲以下,要求參與招募的退休教師政治可靠、師德高尚、身體健康、作風(fēng)扎實(shí)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。講學(xué)教師原則上應(yīng)具有中級(jí)及以上教師職稱,以高級(jí)教師為主。
《通知》要求各地做好招募工作,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,盡快啟動(dòng)2024年講學(xué)教師公開招募工作。加強(qiáng)對(duì)本地招募計(jì)劃的統(tǒng)籌,提高招募完成率,確保新招募講學(xué)教師安全按時(shí)上崗。做好講學(xué)教師服務(wù)期間經(jīng)費(fèi)、生活、醫(yī)療、評(píng)優(yōu)等方面的保障,激發(fā)退休教師活力,充分挖潛退休教師的政治優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
近日,安徽省發(fā)布省級(jí)2024年中小學(xué)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單,要求全省各地各有關(guān)部門嚴(yán)格落實(shí)白名單制度,堅(jiān)決防止執(zhí)行過(guò)程中的形式主義和層層加碼增加教師負(fù)擔(dān),不得將社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園工作完成情況與學(xué)校考核、干部教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和績(jī)效考核掛鉤。
安徽規(guī)定,除道德法治進(jìn)校園、國(guó)防教育進(jìn)校園、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)校園、安全教育進(jìn)校園、科學(xué)教育進(jìn)校園、衛(wèi)生健康進(jìn)校園等6項(xiàng)白名單事項(xiàng)外,未列入白名單的事項(xiàng)一律不得進(jìn)校園。
與此同時(shí),安徽還于近日集中面向社會(huì)公布省、市、縣(區(qū))三級(jí)教育行政部門舉報(bào)電話和電子郵箱,受理相關(guān)舉報(bào)投訴。投訴受理范圍涉及社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園加重教師負(fù)擔(dān)問(wèn)題,非教育教學(xué)活動(dòng)和工作隨意進(jìn)入校園事項(xiàng)情況(納入白名單的公示事項(xiàng)除外),以及社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園過(guò)程中濫用應(yīng)用程序和工作群組、打卡、接龍、做題等重留痕輕實(shí)效的形式主義問(wèn)題。
安徽要求,全省各地教育行政部門要切實(shí)履行社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園管理職責(zé),加強(qiáng)進(jìn)校園活動(dòng)的審核和整合,推動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、專題教育、校園文化建設(shè)等學(xué)校日常教育和管理工作有機(jī)融合,加強(qiáng)過(guò)程管理,嚴(yán)控活動(dòng)范圍和時(shí)長(zhǎng),提升進(jìn)校園活動(dòng)質(zhì)量,為廣大中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人創(chuàng)造良好環(huán)境。
近期,河北省先后開展了中小學(xué)教師減負(fù)工作問(wèn)題排查整改專項(xiàng)行動(dòng)和規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園為中小學(xué)教師減負(fù)專項(xiàng)整治,持續(xù)發(fā)力推進(jìn)中小學(xué)教師減負(fù)工作,切實(shí)為廣大教師營(yíng)造安心從教的良好環(huán)境。
今年4月,河北全面開展了專項(xiàng)排查整改。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組印發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)教師減負(fù)工作問(wèn)題排查整改專項(xiàng)行動(dòng)的通知》,向各地移交了群眾反映的教師減負(fù)有關(guān)問(wèn)題線索,并組織市縣開展全面自查,確保發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全部整改到位。5月,省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園為中小學(xué)教師減負(fù)專項(xiàng)整治工作的通知》,出臺(tái)河北省中小學(xué)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)(試行),各級(jí)教育行政部門在官網(wǎng)上公布了教師減負(fù)舉報(bào)電話及電子信箱,受理群眾反映的“指尖上的形式主義”及社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園加重中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)的各類問(wèn)題。
為高標(biāo)準(zhǔn)制定省級(jí)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單,河北省委教育工委、省教育廳在6月組成6個(gè)小組,深入14個(gè)地市部分縣區(qū)、有關(guān)學(xué)校廣泛開展調(diào)研論證,傾聽基層教育行政部門、學(xué)校和一線教師意見,對(duì)前期排查整改專項(xiàng)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改情況進(jìn)行“回頭看”。
在廣泛調(diào)研、征求有關(guān)部門意見的基礎(chǔ)上,河北向社會(huì)公布了全省2024年省級(jí)層面中小學(xué)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單,包括6項(xiàng)社會(huì)事務(wù),分別是法治進(jìn)校園、科學(xué)教育進(jìn)校園、衛(wèi)生健康教育進(jìn)校園、安全教育進(jìn)校園、文化進(jìn)校園、生態(tài)文明教育進(jìn)校園。河北明確,未列入白名單的事項(xiàng),一律不得進(jìn)入校園。
暑假期間,5所北京市屬高校的11個(gè)博物館面向中小學(xué)生開放,全市中小學(xué)生可以通過(guò)電話、官網(wǎng)等途徑預(yù)約參觀。11個(gè)高校博物館的展陳內(nèi)容分別涉及國(guó)情市情、傳統(tǒng)文化、中醫(yī)中藥、歷史考古、航空航天、地理地質(zhì)、紡織印刷、音樂(lè)藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,為廣大中小學(xué)生搭建起感受文化、了解歷史、參與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái),在探究式、場(chǎng)景式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境中培育綜合素養(yǎng)。
記者了解到,今年暑假,北京市教委借助中小學(xué)社會(huì)大課堂工作平臺(tái),開展市屬高校博物館“京彩”假期主題活動(dòng),將中小學(xué)思政課向課堂外、校園外延伸,深化大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè),打造“行走的思政課堂”,打造學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人教聯(lián)體。
5所北京市屬高校的11個(gè)博物館中,北京聯(lián)合大學(xué)開放文博館,北京服裝學(xué)院開放民族服飾博物館,北京印刷學(xué)院協(xié)同中國(guó)印刷博物館向?qū)W生開放,北京建筑大學(xué)開放大興校區(qū)四合院、圖書館、三維激光實(shí)驗(yàn)室、防災(zāi)應(yīng)急實(shí)驗(yàn)室和云岡石窟復(fù)原項(xiàng)目,首都體育學(xué)院開放奧林匹克教育博物館、中小學(xué)體育健康大數(shù)據(jù)云平臺(tái)等場(chǎng)館。
化學(xué)學(xué)科夏令營(yíng)走進(jìn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué),以“解密芯片”為主題,開啟化學(xué)世界的“芯”征程;地理學(xué)科夏令營(yíng)到北京城市規(guī)劃展覽館探尋首都發(fā)展脈絡(luò)、到二十一世紀(jì)空間技術(shù)應(yīng)用公司了解遙感技術(shù)在地理領(lǐng)域的應(yīng)用,把所學(xué)付諸實(shí)踐……近日,由河南省教育廳主辦的第二屆河南省普通高中學(xué)科夏令營(yíng)圓滿落下帷幕,6門學(xué)科的近300名學(xué)生從河南走向全國(guó)各地,圍繞學(xué)科特點(diǎn),邊研邊學(xué),滿載而歸。
據(jù)了解,此次學(xué)科夏令營(yíng)活動(dòng)共涵蓋物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理、信息技術(shù)6門學(xué)科,分別由相關(guān)高校和河南省普通高中一級(jí)學(xué)科基地學(xué)校承辦。
為激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新后備人才,從去年起,河南省啟動(dòng)普通高中學(xué)科夏令營(yíng)活動(dòng),充分發(fā)揮高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)在科學(xué)普及和提高青少年科學(xué)素質(zhì)方面的重要作用,促進(jìn)高中與高等院校協(xié)同育人。
“有了這樣一次充實(shí)的研學(xué)實(shí)踐,同學(xué)們不僅可以學(xué)習(xí)到很多前沿的專業(yè)知識(shí),還可以提前了解高校專業(yè)分布和課程狀況,提早做好生涯規(guī)劃。”信息技術(shù)學(xué)科夏令營(yíng)帶隊(duì)教師、鄭州市第二高級(jí)中學(xué)教師李國(guó)峰說(shuō)。
“舉辦高中學(xué)科夏令營(yíng),對(duì)健全人才培養(yǎng)體系、改善培養(yǎng)方法、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)等方面有著重要意義。接下來(lái),我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力形成一套科學(xué)可行的學(xué)科夏令營(yíng)工作指導(dǎo)手冊(cè),讓學(xué)科夏令營(yíng)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的助推劑。”河南省教育廳二級(jí)巡視員聶世忠表示。
近日,天津市通過(guò)立法推動(dòng)高教科創(chuàng)園區(qū)科技創(chuàng)新,以更好服務(wù)科技強(qiáng)市、教育強(qiáng)市、人才強(qiáng)市建設(shè)。
據(jù)介紹,天津市人大常委會(huì)日前通過(guò)的《天津市促進(jìn)天開高教科創(chuàng)園發(fā)展條例》(簡(jiǎn)稱條例),共七章五十三條,明確了天開高教科創(chuàng)園(簡(jiǎn)稱天開園)建設(shè)發(fā)展的原則目標(biāo)、空間布局、產(chǎn)業(yè)布局和各方職責(zé)等。
為應(yīng)對(duì)大量存量科技成果不能轉(zhuǎn)化,而部分企業(yè)特別是中小企業(yè)無(wú)力承接高額轉(zhuǎn)讓費(fèi)用的專利問(wèn)題,條例規(guī)定,鼓勵(lì)高等學(xué)校、科研院所將專利進(jìn)行階段性免費(fèi)許可,探索先試用、后付費(fèi)等方式,面向天開園企業(yè)轉(zhuǎn)化,促進(jìn)存量專利加快轉(zhuǎn)化。條例還明確,國(guó)有企業(yè)可以按照相關(guān)規(guī)定,對(duì)重要技術(shù)人員實(shí)施股權(quán)和分紅激勵(lì);鼓勵(lì)高校等事業(yè)單位科研人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),鼓勵(lì)高等學(xué)校、科研院所將科技成果轉(zhuǎn)化情況作為科技人員專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審、職務(wù)聘任和考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
2023年5月,天津市打造以南開區(qū)環(huán)南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)片區(qū)為核心區(qū),以西青區(qū)大學(xué)城片區(qū)和津南區(qū)海河教育園片區(qū)為兩翼拓展區(qū)的天開高教科創(chuàng)園。
近日,云南省教育廳印發(fā)通知,明確進(jìn)一步做好義務(wù)教育教師交流輪崗工作有關(guān)事項(xiàng),提出教師交流輪崗的重點(diǎn)是推動(dòng)骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)到薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校任職任教,并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
云南提出,各地要全面落實(shí)義務(wù)教育教師“以縣為主”管理體制,進(jìn)一步完善義務(wù)教育教師交流輪崗辦法,強(qiáng)化保障措施和激勵(lì)約束機(jī)制,建立教育部門統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘人、教師有序流動(dòng)的用人機(jī)制和能上能下、能進(jìn)能出、富有活力的人員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制;進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力,力爭(zhēng)在2025年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師交流輪崗制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。要加大教師城區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)、優(yōu)質(zhì)—薄弱(含新建)學(xué)校間“雙向交流”力度,對(duì)整體課時(shí)量不足的學(xué)校、超編比例較大的學(xué)校,要進(jìn)一步提升教師交流輪崗的數(shù)量和比例,逐步實(shí)現(xiàn)課時(shí)量和中小學(xué)教職工編制雙達(dá)標(biāo)。
云南提出,凡男55周歲、女50周歲以下,除暫不交流輪崗、需延遲進(jìn)行交流輪崗的人員外,在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿兩個(gè)教學(xué)循環(huán)或連續(xù)工作滿8年的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在職在編的專任教師、在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在職在編校長(zhǎng)和副校長(zhǎng),原則上應(yīng)納入交流輪崗范圍。從2024年秋季學(xué)期開始,各縣域每年義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗比例不低于義務(wù)教育學(xué)校符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%,其中骨干教師比例不低于參與交流輪崗教師數(shù)量的20%。
近日,在廣西田園生化股份有限公司無(wú)菌實(shí)驗(yàn)室,去年剛從廣西大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)的研究生王佰昌專注地開展著抑菌實(shí)驗(yàn)研究。因?yàn)榱粼趶V西南寧工作,他享受了很多政策福利,其中,光青年人才補(bǔ)貼就有10萬(wàn)元。
2020年起,廣西面向域內(nèi)高校畢業(yè)生出臺(tái)“留桂就業(yè)計(jì)劃”,為廣大畢業(yè)生提供穩(wěn)就業(yè)保障。近年來(lái),廣西又針對(duì)各類吸納高校畢業(yè)生的市場(chǎng)主體出臺(tái)一攬子“穩(wěn)”“補(bǔ)”“減”“免”等惠企政策,保障各項(xiàng)補(bǔ)貼直接送到在桂就業(yè)的畢業(yè)生手上。2020年以來(lái),廣西各高校畢業(yè)生留桂就業(yè)比例一直超過(guò)六成。
以南寧市為例,該市用真金白銀支持就業(yè),從就業(yè)創(chuàng)業(yè)、個(gè)人獎(jiǎng)補(bǔ)、安居落戶等各方面,為畢業(yè)生等青年人才定制了一整套“政策紅利”“服務(wù)禮包”,吸引更多的青年人才來(lái)邕留邕。王佰昌說(shuō),自己符合領(lǐng)取青年人才補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn),得到了安家費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等多項(xiàng)補(bǔ)貼,這些補(bǔ)貼也切實(shí)解決了自己的一些衣食住行問(wèn)題,因此能更安心工作。
近年來(lái),廣西將高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入青年發(fā)展友好型廣西建設(shè)工作內(nèi)容之一,并納入廣西黨委督查室和自治區(qū)政府重點(diǎn)工作內(nèi)容。2023年以來(lái),廣西圍繞高校畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、住房、教育、婚戀、醫(yī)療、權(quán)益保障等方面出臺(tái)政策措施105項(xiàng);建立校地聯(lián)動(dòng)和就業(yè)工作城際協(xié)同促就業(yè)機(jī)制,在廣西各設(shè)區(qū)市成立高校人才留桂聯(lián)絡(luò)站,統(tǒng)籌就業(yè)資源,與高校結(jié)對(duì)開展人崗對(duì)接洽談活動(dòng),實(shí)現(xiàn)供需信息的精準(zhǔn)對(duì)接,有效幫助高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)提早就業(yè)、順利就業(yè)。
同時(shí),廣西始終把基層作為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和成長(zhǎng)成才的大方向、大空間,以教育為先導(dǎo)、以競(jìng)賽為引領(lǐng)、以政策作激勵(lì)、以朋輩樹榜樣,開創(chuàng)畢業(yè)生到基層就業(yè)的良好局面。
記者從海南省教育廳獲悉,2024年海南全省使用統(tǒng)一的招生入學(xué)服務(wù)平臺(tái),開展義務(wù)教育階段入學(xué)“一件事”網(wǎng)上一次辦。家長(zhǎng)只需在線填報(bào)“一張表單”,上傳“一套材料”,即可完成子女入學(xué)申請(qǐng),實(shí)現(xiàn)教育入學(xué)“零跑動(dòng)”辦理。
海南省義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作集中在7月至8月,全省招生工作平穩(wěn)有序。海南省教育廳、省公安廳、省委人才發(fā)展局等多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng),通過(guò)優(yōu)化流程、簡(jiǎn)化材料、壓縮環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)辦結(jié)時(shí)限由至少14個(gè)工作日優(yōu)化為最快當(dāng)日辦結(jié),家長(zhǎng)填報(bào)表單字段由41個(gè)縮減為7個(gè),申請(qǐng)材料由15份精簡(jiǎn)為5份,直升入學(xué)及符合優(yōu)待條件適齡兒童實(shí)現(xiàn)“零材料”辦理。
海南今年使用統(tǒng)一的招生入學(xué)服務(wù)平臺(tái)后,招生工作有三大變化。一是全省18個(gè)市、縣實(shí)現(xiàn)線上招生,基本實(shí)現(xiàn)線上招生全覆蓋。二是入學(xué)信息實(shí)現(xiàn)“智能預(yù)填”,通過(guò)數(shù)字賦能、數(shù)據(jù)連通,實(shí)現(xiàn)戶籍、婚姻、社保、不動(dòng)產(chǎn)、高層次人才證明等信息自動(dòng)校驗(yàn)、關(guān)聯(lián)對(duì)比、自動(dòng)預(yù)填,申報(bào)過(guò)程最快僅需1分鐘。三是招生服務(wù)更智能更輕松,海南運(yùn)用智能AI技術(shù)創(chuàng)建在線客服,打造不打烊、全天候的7伊24小時(shí)在線服務(wù),為家長(zhǎng)提供智能選校推薦、入學(xué)政策解讀及申請(qǐng)流程指導(dǎo)等服務(wù)。
責(zé)任編輯何歡